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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | <div style="background-color:#5ed694; border:1px solid; border-color:#172d21; padding:6px; width:100%; clear:both"><small><center>[[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado|Selecciona aquí]] para consultar la versión antigua de la malla curricular de 2do grado del ciclo Básico.</center></small></div> | + | <div style="background-color:#5ed694; border:1px solid; border-color:#172d21; padding:6px; width:100%; clear:both"><small><center>[[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Primer Grado|Selecciona aquí]] para consultar la versión antigua de la malla curricular de 1er grado del ciclo Básico.</center></small></div> |
| | == Competencia 1 == | | == Competencia 1 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | | rowspan="10" |1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas específicas. | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | | rowspan="4" |1.1. Selecciona el hardware de acuerdo con su uso y función, para utilizarlo adecuadamente y facilitar el trabajo. | + | !Indicador de logro |
| − | |1.1.1. Dispositivos periféricos de entrada (mouse, teclado, escáner, cámara web, joystick, micrófono, panel táctil, sensor de huella digital, lectores). | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |1.1.2. Dispositivos periféricos de salida (monitor, impresora, bocinas, auriculares y proyector digital). | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | |- | + | !Indicador de logro |
| − | |1.1.3. Dispositivos periféricos de comunicación (routers de red, tarjetas de red, dispositivos de bluetooth). | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |1.1.4. Tipos de dispositivos (tabletas, teléfonos móviles). | + | | rowspan="14" |1. Emplea los conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos digitales. |
| − | |- | + | | rowspan="5" |1.1. Describe la importancia que tiene la tecnología, los cuidados del equipo y la relación con la salud. |
| − | | rowspan="3" |1.2. Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas específicas, con eficiencia y velocidad. | + | |1.1.1. La tecnología. |
| − | |1.2.1. Procesadores de textos (digitación de temas y documentos). | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |1.1.2. Cambios que ha sufrido la tecnología. |
| − | |1.2.2. Edición, impresión y almacenamiento de documentos. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |1.1.3. Componentes de una computadora. |
| − | |1.2.3. Corrección de estilo (diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción). | + | * Hardware. |
| − | |- | + | * Software. |
| − | | rowspan="3" |1.3. Representa información obtenida de fuentes externas, utilizando software de imágenes o presentaciones. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |1.3.1. Utilización de iconos (barras de herramientas). | + | |1.1.4. Cuidado del equipo. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |1.3.2. Manejo de imágenes (marcos, filtros, plantillas, formularios). | + | |1.1.5. Salud y ergonomía. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |1.3.3. Formatos de imágenes (jpg, pdf, tif). | + | | rowspan="3" |1.2. Digita al tacto en forma ergonómica, con exactitud y la técnica correcta. |
| | + | |1.2.1. Motricidad en el uso eficaz y eficiente del mouse. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.2.2. Uso del teclado y sus componentes. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.2.3. Ejercitación para una dactilografía eficaz y eficiente, con los dedos de ambas manos sobre el teclado. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | | rowspan="3" |1.3. Demuestra destrezas, habilidades y técnicas básicas en la elaboración de documentos de uso cotidiano. |
| | + | |1.3.1. Comandos especiales del teclado. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.3.2. Técnica correcta de escritura digital. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.3.3. Velocidad y exactitud en el teclado. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | | rowspan="3" |1.4. Redacta documentos en procesadores de texto. |
| | + | |1.4.1. Procesadores de texto. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.4.2. Funciones básicas. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |1.4.3. Plantillas para la redacción de documentos. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | == Competencia 2 == | | == Competencia 2 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | | rowspan="11" |2. Emplea información por medio de técnicas de investigación en la web de manera precisa, segura, legal y ética. | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | | rowspan="4" |2.1. Selecciona técnicas de investigación de acuerdo con los requerimientos para elaborar diferentes documentos. | + | !Indicador de logro |
| − | |2.1.1. Instrumentos de investigación (cuantitativa y cualitativa). | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |2.1.2. Curador de contenidos (encuentra, agrupa, organiza, comparte lo más relevante). | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | |- | + | !Indicador de logro |
| − | |2.1.3. Información de archivo. | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |2.1.4. Búsqueda eficiente en Internet. | + | | rowspan="12" |2. Utiliza recursos digitales para la realización de materiales académicos de manera responsable, empleando protocolos de seguridad informática. |
| − | |- | + | | rowspan="3" |2.1. Selecciona diferentes herramientas tecnológicas en internet, apropiadas para comunicar y recibir información. |
| − | | rowspan="4" |2.2. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual.
| + | |2.1.1. Navegadores y buscadores. |
| − | |2.2.1. Características de un sitio seguro. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |2.1.2. Búsqueda avanzada en internet |
| − | |2.2.2. Virus y antivirus. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |2.1.3. Descarga y manejo de archivos. |
| − | |2.2.3. Delitos informáticos. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | | rowspan="3" |2.2. Desarrolla una cultura de respeto ante las diferentes opiniones al elaborar trabajos colaborativos. |
| − | |2.2.4. Hacker y craker. | + | |2.2.1. Reglas de etiqueta en las comunicaciones electrónicas. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="3" |2.3. Demuestra valores éticos al hacer uso de la información y respeta los derechos de autor. | + | |2.2.2. Ventajas y riesgos del uso del internet. |
| − | |2.3.1. Técnicas para evitar el plagio (parafraseo, resumen, comentario, cita textual). | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |2.2.3. Reglamento interno del grupo. |
| − | |2.3.2. Netiqueta. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | | rowspan="3" |2.3. Establece diferencias entre la información con base bibliográfica y la información sin respaldo académico. |
| − | |2.3.3. Ciudadanía digital (responsabilidad y derechos digitales). | + | |2.3.1 Bibliotecas en línea, portales científicos y buscadores académicos. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |2.3.2. Referencias bibliográficas (Fichas Bibliográficas) |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |2.3.3. Referencias virtuales (e-grafías, revistas en línea, blogs) |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | | rowspan="3" |2.4. Traslada electrónicamente documentos de texto a destinatarios. |
| | + | |2.4.1. Plataformas de correo electrónico interno. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |2.4.2. Plataformas de correo electrónico externo. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |2.4.3. Cuentas de correo electrónico internas y externas. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | == Competencia 3 == | | == Competencia 3 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | | rowspan="9" |3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | | rowspan="3" |3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones, textos e imágenes) para facilitar el intercambio de comunicación. | + | !Indicador de logro |
| − | |3.1.1. Correspondencia combinada. | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |3.1.2. Almacenamiento y distribución de archivos en la nube. | + | !style="width:33%"|Competencia |
| − | |- | + | !Indicador de logro |
| − | |3.1.3. Función “comentario” en documentos digitales. | + | !style="width:33%"|Saberes |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="3" |3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico. | + | | rowspan="9" |3. Emplea tecnologías colaborativas e interactivas en trabajos escolares con compañeros, dentro y fuera del espacio de aprendizaje. |
| − | |3.2.1. Estructura de una presentación multimedia. | + | | rowspan="3" |3.1. Identifica sitios confiables para su trabajo escolar y aprendizajes oportunos. |
| − | |- | + | |3.1.1. Definición y utilización de navegadores adecuados para cada actividad por desarrollar. |
| − | |3.2.2. Normas para una presentación. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |3.1.2. Normas de convivencia establecidas por los sitios visitados. |
| − | |3.2.3. Instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |3.1.3. Herramientas que proporciona la red, de acuerdo con su uso. |
| − | | rowspan="3" |3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |3.3.1. Tipos de presentadores multimedia. | + | | rowspan="3" |3.2. Utiliza herramientas colaborativas para desarrollar diversas actividades. |
| − | |- | + | |3.2.1. Introducción a plataformas que contienen herramientas colaborativas. |
| − | |3.3.2. Manejo de equipo. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |3.2.2. Usos de plataformas colaborativas. |
| − | |3.3.3. Requerimientos para presentaciones presenciales o en línea. | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |3.2.3. Técnicas para la presentación de las diversas herramientas colaborativas escritas. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | | rowspan="3" |3.3. Presenta documentos de acuerdo con las normas generales de presentación. |
| | + | |3.3.1. Introducción a las normas internacionales para elaboración de documentos. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |3.3.2. Cita y elaboración de bibliografía. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | |3.3.3. Utilización responsable de imágenes y objetos gráficos (derechos de autor). |
| | |} | | |} |
| | [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |
| | [[Categoría:Malla Curricular]] | | [[Categoría:Malla Curricular]] |
| | [[Categoría:Tecnología]] | | [[Categoría:Tecnología]] |