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| | ==== Actividad 4: Dramatización ==== | | ==== Actividad 4: Dramatización ==== |
| − | Para que la dramatización refleje, de alguna manera, las costumbres o actividades cotidianas en la comunidad, conviene que los niños y las niñas entrevistan (Véase Herramienta Pedagógica 1) a sus padres, abuelos, hermanos, hermanas acerca de su ocupación. Detalles sobre: cómo la aprendieron y cuál es la situación más agradable y desagradable que les haya sucedido deben ser centrales en la actividad. | + | Para que la dramatización refleje, de alguna manera, las costumbres o actividades cotidianas en la comunidad, conviene que los niños y las niñas entrevisten (Véase [[La entrevista (Herramienta pedagógica)|La entrevista]]) a sus padres, abuelos, hermanos, hermanas acerca de su ocupación. Detalles sobre: cómo la aprendieron y cuál es la situación más agradable y desagradable que les haya sucedido deben ser centrales en la actividad. |
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| − | Se aconseja que los niños y las niñas formen grupos de cinco estudiantes y conversan acerca de sus hallazgos durante las entrevistas que realizaron. Luego, deben decidir e n qué forma podrían dramatizar esos hallazgos y cuál de todas conviene elegir. | + | Se aconseja que los niños y las niñas formen grupos de cinco estudiantes y conversan acerca de sus hallazgos durante las entrevistas que realizaron. Luego, deben decidir en qué forma podrían dramatizar esos hallazgos y cuál de todas conviene elegir. |
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| | El siguiente paso, lo constituye la decisión de cómo llegar a la dramatización del elemento seleccionado tomando en cuenta: la descripción del momento o escena, las actitudes de los personajes, los tonos de voz, los gestos y los movimientos corporales. Es importante, insistir en que los diálogos deben ser breves. | | El siguiente paso, lo constituye la decisión de cómo llegar a la dramatización del elemento seleccionado tomando en cuenta: la descripción del momento o escena, las actitudes de los personajes, los tonos de voz, los gestos y los movimientos corporales. Es importante, insistir en que los diálogos deben ser breves. |
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| | # ''Destrezas Básicas para el aprendizaje'', fotocopias de trabajo para estudiantes. Universidad Rafael Landívar. | | # ''Destrezas Básicas para el aprendizaje'', fotocopias de trabajo para estudiantes. Universidad Rafael Landívar. |
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| − | [[Category:ODEC]] [[Category:Primaria]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:L1]] | + | [[Category:ODEC]] [[Category:Primaria]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] |