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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Área de Ciencias Sociales/Malla Curricular Cuarto Grado (editar)

Revisión del 07:00 29 ene 2017

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| rowspan="10"|1.1. Describe los procesos de formación de la tierra y su relación con la ubicación geográfica de Centroamérica.   
 
| rowspan="10"|1.1. Describe los procesos de formación de la tierra y su relación con la ubicación geográfica de Centroamérica.   
 
| 1.1.1. Ubicación geográfica del Pueblo Garífuna en el territorio mesoamericano.  
 
| 1.1.1. Ubicación geográfica del Pueblo Garífuna en el territorio mesoamericano.  
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| 1.1.2. Situación geográfica de los pueblos y comunidades lingüísticas en el departamento de Izabal.  
 
| 1.1.2. Situación geográfica de los pueblos y comunidades lingüísticas en el departamento de Izabal.  
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| 1.1.3. Identificación geográfica del municipio de Livingston, Izabal.  
 
| 1.1.3. Identificación geográfica del municipio de Livingston, Izabal.  
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| 1.1.4. Localización de otros territorios con presencia afrodescendiente.  
 
| 1.1.4. Localización de otros territorios con presencia afrodescendiente.  
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| 1.1.5. Identificación de la organización política y administrativa entre los países con presencia de la cultura del Pueblo Garífuna: Guatemala, Nicaragua y Honduras.  
 
| 1.1.5. Identificación de la organización política y administrativa entre los países con presencia de la cultura del Pueblo Garífuna: Guatemala, Nicaragua y Honduras.  
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| 1.1.6. Comparación de la organización política y administrativa entre los países: Costa Rica, Belice y Panamá.   
 
| 1.1.6. Comparación de la organización política y administrativa entre los países: Costa Rica, Belice y Panamá.   
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| 1.1.7. Ubicación geográfica de los países de Centroamérica según la orientación cardinal y su extensión territorial, en relación con América y el mundo.   
 
| 1.1.7. Ubicación geográfica de los países de Centroamérica según la orientación cardinal y su extensión territorial, en relación con América y el mundo.   
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| 1.1.8. Localización de sitios de interés con base en latitud y longitud.  
 
| 1.1.8. Localización de sitios de interés con base en latitud y longitud.  
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| 1.1.9. Relación entre dos puntos dados que se ubican en un mapa.  
 
| 1.1.9. Relación entre dos puntos dados que se ubican en un mapa.  
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| 1.1.10. Caracterización de los principales accidentes geográficos: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice (lagos, ríos, montañas, volcanes, otros).  
 
| 1.1.10. Caracterización de los principales accidentes geográficos: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice (lagos, ríos, montañas, volcanes, otros).  
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| rowspan="6"|1.2. Describe los riesgos de vivir en zonas vulnerables a las fallas geológicas.  
 
| rowspan="6"|1.2. Describe los riesgos de vivir en zonas vulnerables a las fallas geológicas.  
 
| 1.2.1. Identificación de zonas vulnerables a los fenómenos naturales del territorio del Pueblo Garífuna: agua, fauna y flora, suelo, viento.  
 
| 1.2.1. Identificación de zonas vulnerables a los fenómenos naturales del territorio del Pueblo Garífuna: agua, fauna y flora, suelo, viento.  
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| 1.2.2. Explicación de los fenómenos naturales desde la cosmovisión del Pueblo Garífuna.  
 
| 1.2.2. Explicación de los fenómenos naturales desde la cosmovisión del Pueblo Garífuna.  
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| 1.2.3. Descripción de la importancia del Iñurahanei o rogación, y la importancia de vi-vir en armonía con la naturaleza.  
 
| 1.2.3. Descripción de la importancia del Iñurahanei o rogación, y la importancia de vi-vir en armonía con la naturaleza.  
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| 1.2.4. Categorización de las fallas geológicas y placas tectónicas que se ubican en Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice.  
 
| 1.2.4. Categorización de las fallas geológicas y placas tectónicas que se ubican en Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice.  
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| 1.2.5. Descripción del efecto de las fallas geológicas y de las placas tectónicas: sismos, terremotos y hundimientos.  
 
| 1.2.5. Descripción del efecto de las fallas geológicas y de las placas tectónicas: sismos, terremotos y hundimientos.  
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| 1.2.6. Explicación de los daños causados por los principales terremotos, sismos y hundimientos que han afectado a la población centroamericana.  
 
| 1.2.6. Explicación de los daños causados por los principales terremotos, sismos y hundimientos que han afectado a la población centroamericana.  
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| rowspan="3"|1.3. Describe la incidencia que tiene el relieve en los climas y en la vida de las personas del Pueblo Garífuna y centroamericanas.
 
| rowspan="3"|1.3. Describe la incidencia que tiene el relieve en los climas y en la vida de las personas del Pueblo Garífuna y centroamericanas.
 
| 1.3.1. Relación relieve - clima del territorio mesoamericano (cálido, templado, frío, etc.).  
 
| 1.3.1. Relación relieve - clima del territorio mesoamericano (cálido, templado, frío, etc.).  
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| 1.3.2. Relación entre el clima de Guatemala y el de la región Pueblo Garífuna.  
 
| 1.3.2. Relación entre el clima de Guatemala y el de la región Pueblo Garífuna.  
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| 1.3.3. Incidencia del clima en la vida del Pueblo Garífuna.  
 
| 1.3.3. Incidencia del clima en la vida del Pueblo Garífuna.  
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   Línea 99: Línea 175:  
| rowspan="3"|2.1. Explica los distintos elementos de las cosmovisiones de los pueblos de Guatemala.  
 
| rowspan="3"|2.1. Explica los distintos elementos de las cosmovisiones de los pueblos de Guatemala.  
 
| 2.1.1. Descripción de la cultura del Pueblo Garífuna, de los otros pueblos de Mesoámerica y Centroamérica: filosofía, educación, economía y visión del mundo.  
 
| 2.1.1. Descripción de la cultura del Pueblo Garífuna, de los otros pueblos de Mesoámerica y Centroamérica: filosofía, educación, economía y visión del mundo.  
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| 2.1.2. Relación de la cultura del Pueblo Garífuna con los otros pueblos de Guatemala (visión del mundo).  
 
| 2.1.2. Relación de la cultura del Pueblo Garífuna con los otros pueblos de Guatemala (visión del mundo).  
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| 2.1.3. Explicación de los aportes de la cultura del Pueblo Garífuna al país y al mundo.  
 
| 2.1.3. Explicación de los aportes de la cultura del Pueblo Garífuna al país y al mundo.  
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| rowspan="8"|2.2. Describe las riquezas naturales con las que cuenta Centroamérica, las formas de aprovechamiento y de conservación.  
 
| rowspan="8"|2.2. Describe las riquezas naturales con las que cuenta Centroamérica, las formas de aprovechamiento y de conservación.  
 
| 2.2.1. Valoración de los diferentes ríos en la vida productiva del Pueblo Garífuna: Siete Altares, Quehueche, Playa Blanca, Río Dulce, San Felipe, El Paraíso, etc.  
 
| 2.2.1. Valoración de los diferentes ríos en la vida productiva del Pueblo Garífuna: Siete Altares, Quehueche, Playa Blanca, Río Dulce, San Felipe, El Paraíso, etc.  
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| 2.2.2. Valoración de los principales recursos naturales de Centroamérica: agua, fauna, flora, suelo, aire y su relación con el desarrollo de la vida.  
 
| 2.2.2. Valoración de los principales recursos naturales de Centroamérica: agua, fauna, flora, suelo, aire y su relación con el desarrollo de la vida.  
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| 2.2.3. Comparación de las políticas y acciones para la conservación de los recursos naturales en Guatemala con las de otros países de Centroamérica.  
 
| 2.2.3. Comparación de las políticas y acciones para la conservación de los recursos naturales en Guatemala con las de otros países de Centroamérica.  
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| 2.2.4. Identificación de las funciones de las instituciones, organizaciones u organismos encargados de la protección y la conservación del patrimonio natural y cultural de Guatemala y Centroamérica.
 
| 2.2.4. Identificación de las funciones de las instituciones, organizaciones u organismos encargados de la protección y la conservación del patrimonio natural y cultural de Guatemala y Centroamérica.
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| 2.2.5. Relación entre factores ambientales y procesos de producción.  
 
| 2.2.5. Relación entre factores ambientales y procesos de producción.  
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| 2.2.6. Descripción de la forma de aprovechamiento y de conservación de lugares turísticos: reservas naturales, áreas protegidas, sitios arqueológicos, ciudades coloniales, parques ecológicos, entre otros, de Guatemala y otros países de América.  
 
| 2.2.6. Descripción de la forma de aprovechamiento y de conservación de lugares turísticos: reservas naturales, áreas protegidas, sitios arqueológicos, ciudades coloniales, parques ecológicos, entre otros, de Guatemala y otros países de América.  
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| 2.2.7. Descripción de los lugares turísticos del territorio del Pueblo Garifuna: Centro Cultural Garífuna, playas y ríos, Castillo de San Felipe, Cueva de San Martín (aramudagülei).  
 
| 2.2.7. Descripción de los lugares turísticos del territorio del Pueblo Garifuna: Centro Cultural Garífuna, playas y ríos, Castillo de San Felipe, Cueva de San Martín (aramudagülei).  
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| 2.2.8. Identificación de los lugares turísticos del territorio mesoamericano con presencia del Pueblo Garífuna.
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| 2.2.8. Identificación de los lugares turísticos del territorio mesoamericano con presencia del Pueblo Garífuna.  
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   Línea 153: Línea 273:  
| rowspan="6"|3.1. Identifica los procesos sociales relacionados con la vida, el aumento y la disminución de los miembros del Pueblo Garífuna en Guatemala, Mesoamérica y Centroamérica.  
 
| rowspan="6"|3.1. Identifica los procesos sociales relacionados con la vida, el aumento y la disminución de los miembros del Pueblo Garífuna en Guatemala, Mesoamérica y Centroamérica.  
 
| 3.1.1. Relación de la memoria histórica del Pueblo Garífuna (pasado, presente y futuro).  
 
| 3.1.1. Relación de la memoria histórica del Pueblo Garífuna (pasado, presente y futuro).  
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| 3.1.2. Clasificación de la población centroamericana a partir de su: distribución, composición étnica y lingüística.  
 
| 3.1.2. Clasificación de la población centroamericana a partir de su: distribución, composición étnica y lingüística.  
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| 3.1.3. Identificación de los procesos sociales relacionados con la vida, el aumento y la disminución de la población.  
 
| 3.1.3. Identificación de los procesos sociales relacionados con la vida, el aumento y la disminución de la población.  
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| 3.1.4. Comparación de los indicadores demográficos de Centroamérica.  
 
| 3.1.4. Comparación de los indicadores demográficos de Centroamérica.  
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| 3.1.5. Relación de las semejanzas y diferencias étnicas y culturales de los pueblos y culturas de Guatemala.  
 
| 3.1.5. Relación de las semejanzas y diferencias étnicas y culturales de los pueblos y culturas de Guatemala.  
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| 3.1.6. Interpretación de los desplazamientos poblacionales hacia áreas urbanas, hacia áreas rurales y hacia el extranjero, entre otros.  
 
| 3.1.6. Interpretación de los desplazamientos poblacionales hacia áreas urbanas, hacia áreas rurales y hacia el extranjero, entre otros.  
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| rowspan="7"|3.2. Describe distintas actividades económicas y productivas que se dan en el Pueblo Garífuna en diferentes países de Centroamérica.  
 
| rowspan="7"|3.2. Describe distintas actividades económicas y productivas que se dan en el Pueblo Garífuna en diferentes países de Centroamérica.  
 
| 3.2.1. Identificación de los procesos sociales de la cultura del Pueblo Garífuna relacionados con el crecimiento poblacional y su repercusión en la vida.  
 
| 3.2.1. Identificación de los procesos sociales de la cultura del Pueblo Garífuna relacionados con el crecimiento poblacional y su repercusión en la vida.  
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| 3.2.2. Descripción de las actividades productivas: agrícolas, industriales, comerciales, financieras y artesanales de: Guatemala, y El Salvador, Honduras y Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice.  
 
| 3.2.2. Descripción de las actividades productivas: agrícolas, industriales, comerciales, financieras y artesanales de: Guatemala, y El Salvador, Honduras y Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Belice.  
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| 3.2.3. Reflexión sobre el canal interoceánico: construcción, importancia en la economía panameña y de América, el dominio de los Estados Unidos, el proceso de devolución y la situación actual.  
 
| 3.2.3. Reflexión sobre el canal interoceánico: construcción, importancia en la economía panameña y de América, el dominio de los Estados Unidos, el proceso de devolución y la situación actual.  
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| 3.2.4. Relación de oportunidades económicas entre los cuatro pueblos existentes en Guatemala.  
 
| 3.2.4. Relación de oportunidades económicas entre los cuatro pueblos existentes en Guatemala.  
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| 3.2.5. Identificación de desarrollo económico del Pueblo Garífuna.  
 
| 3.2.5. Identificación de desarrollo económico del Pueblo Garífuna.  
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| 3.2.6. Investigación sobre las actividades económicas de los diferentes países de Centroamérica con presencia del Pueblo Garífuna.  
 
| 3.2.6. Investigación sobre las actividades económicas de los diferentes países de Centroamérica con presencia del Pueblo Garífuna.  
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| 3.2.7. Reflexión sobre la situación de la pesca como actividad económica del Pueblo Garífuna.  
 
| 3.2.7. Reflexión sobre la situación de la pesca como actividad económica del Pueblo Garífuna.  
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| rowspan="6"|3.3. Describe las acciones que realizan las instituciones y las organizaciones que impulsan la integración económica de Centroamérica.  
 
| rowspan="6"|3.3. Describe las acciones que realizan las instituciones y las organizaciones que impulsan la integración económica de Centroamérica.  
 
| 3.3.1. Descripción de proyectos o acciones a favor del desarrollo económico del Pueblo Garífuna.  
 
| 3.3.1. Descripción de proyectos o acciones a favor del desarrollo económico del Pueblo Garífuna.  
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| 3.3.2. Descripción de las relaciones comerciales, financieras e industriales de Guatemala con los otros países de Centroamérica.  
 
| 3.3.2. Descripción de las relaciones comerciales, financieras e industriales de Guatemala con los otros países de Centroamérica.  
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| 3.3.3. Descripción de las relaciones comerciales, financieras e industriales de Centroamérica con otros países del mundo.  
 
| 3.3.3. Descripción de las relaciones comerciales, financieras e industriales de Centroamérica con otros países del mundo.  
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| 3.3.4. Identificación de los medios de comunicación y de transporte que permiten la integración entre los países de Centroamérica.  
 
| 3.3.4. Identificación de los medios de comunicación y de transporte que permiten la integración entre los países de Centroamérica.  
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| 3.3.5. Relación de las instituciones y organizaciones que impulsan la integración económica de Centroamérica.  
 
| 3.3.5. Relación de las instituciones y organizaciones que impulsan la integración económica de Centroamérica.  
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| 3.3.6. Identificación del sistema jurídico propio de la cultura del Pueblo Garífuna.  
 
| 3.3.6. Identificación del sistema jurídico propio de la cultura del Pueblo Garífuna.  
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   Línea 232: Línea 428:  
| rowspan="5"|4.1. Describe las distintas prácticas que se dan en la comunidad del Pueblo Garífuna y en otras comunidades del área mesoamericana.   
 
| rowspan="5"|4.1. Describe las distintas prácticas que se dan en la comunidad del Pueblo Garífuna y en otras comunidades del área mesoamericana.   
 
| 4.1.1. Análisis sobre la solidaridad como valor de vida del Pueblo Garífuna.  
 
| 4.1.1. Análisis sobre la solidaridad como valor de vida del Pueblo Garífuna.  
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| 4.1.2. Descripción de escenarios donde se practican expresiones culturales: salón, río, casa, iglesia, mar, cuarto, montaña, calle y dabuyaba.  
 
| 4.1.2. Descripción de escenarios donde se practican expresiones culturales: salón, río, casa, iglesia, mar, cuarto, montaña, calle y dabuyaba.  
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| 4.1.3. Descripción de los eventos importantes de la comunidad y su significado en la vida del Pueblo Garífuna, de otros pueblos y países centroamericanos (15 de mayo; 26 de noviembre; 12 de diciembre).   
 
| 4.1.3. Descripción de los eventos importantes de la comunidad y su significado en la vida del Pueblo Garífuna, de otros pueblos y países centroamericanos (15 de mayo; 26 de noviembre; 12 de diciembre).   
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| 4.1.4. Descripción de los eventos importantes de los países de Centroamérica con presencia de habitantes del Pueblo Garífuna, de otros pueblos y de países centroamericanos.  
 
| 4.1.4. Descripción de los eventos importantes de los países de Centroamérica con presencia de habitantes del Pueblo Garífuna, de otros pueblos y de países centroamericanos.  
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| 4.1.5. Explicación del origen de los hechos o de prácticas relevantes en la comunidad y su relación con otras comunidades de otros países centroamericanos.  
 
| 4.1.5. Explicación del origen de los hechos o de prácticas relevantes en la comunidad y su relación con otras comunidades de otros países centroamericanos.  
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| rowspan="4"|4.2. Describe los espacios y los escenarios que se dan en la vida cotidiana en su comunidad.  
 
| rowspan="4"|4.2. Describe los espacios y los escenarios que se dan en la vida cotidiana en su comunidad.  
 
| 4.2.1. Descripción de los espacios y formas de participación en la cultura del Pueblo Garífuna.  
 
| 4.2.1. Descripción de los espacios y formas de participación en la cultura del Pueblo Garífuna.  
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| 4.2.2. Descripción de las formas de participación y de respeto hacia la mujer y los niños en la sociedad.  
 
| 4.2.2. Descripción de las formas de participación y de respeto hacia la mujer y los niños en la sociedad.  
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| 4.2.3. Argumentación sobre los principales problemas que se presentan en el entorno familiar y comunal.  
 
| 4.2.3. Argumentación sobre los principales problemas que se presentan en el entorno familiar y comunal.  
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| 4.2.4. Selección de los principa-les pasos para identificar problemas en su vida diaria.   
 
| 4.2.4. Selección de los principa-les pasos para identificar problemas en su vida diaria.   
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| rowspan="5"|4.3. Identifica instituciones sociales, políticoadministrativas y religiosas de otros pueblos de Guatemala, Mesoamérica y Centroamérica.  
 
| rowspan="5"|4.3. Identifica instituciones sociales, políticoadministrativas y religiosas de otros pueblos de Guatemala, Mesoamérica y Centroamérica.  
 
| 4.3.1. Identificación de las instituciones u organizaciones propias del Pueblo Garífuna: ONEGUA, Parlamento Garífuna, Luba awaseruni, Asomugagua, Despertar Garifuna M.S.D., Lefegechu Garífuna.   
 
| 4.3.1. Identificación de las instituciones u organizaciones propias del Pueblo Garífuna: ONEGUA, Parlamento Garífuna, Luba awaseruni, Asomugagua, Despertar Garifuna M.S.D., Lefegechu Garífuna.   
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| 4.3.2. Descripción de instituciones políticas existentes en Centroamérica.  
 
| 4.3.2. Descripción de instituciones políticas existentes en Centroamérica.  
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| 4.3.3. Relación de las funciones de las instituciones administrativas existentes en Centroamérica: aduanas, de impuestos y otras.  
 
| 4.3.3. Relación de las funciones de las instituciones administrativas existentes en Centroamérica: aduanas, de impuestos y otras.  
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| 4.3.4. Descripción de las instituciones u organizaciones del Pueblo Garífuna de Centroamérica, y su incidencia en la vida política, económica y social del pueblo: ONECA, ODECO, National Garífuna Cunsil, OAGANIC.   
 
| 4.3.4. Descripción de las instituciones u organizaciones del Pueblo Garífuna de Centroamérica, y su incidencia en la vida política, económica y social del pueblo: ONECA, ODECO, National Garífuna Cunsil, OAGANIC.   
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| 4.3.5. Comparación de las influencias de otras organizaciones en el desarrollo del Pueblo Garífuna.  
 
| 4.3.5. Comparación de las influencias de otras organizaciones en el desarrollo del Pueblo Garífuna.  
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   Línea 296: Línea 548:  
| rowspan="5"|5.1. Utiliza la observación y el registro de información como medio de aprendizaje.
 
| rowspan="5"|5.1. Utiliza la observación y el registro de información como medio de aprendizaje.
 
| 5.1.1. Participación en eventos para observar la práctica, como valor de vida del Pueblo Garífuna y de otros pueblos de Guatemala para el aprendizaje.  
 
| 5.1.1. Participación en eventos para observar la práctica, como valor de vida del Pueblo Garífuna y de otros pueblos de Guatemala para el aprendizaje.  
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| 5.1.2. Entrevista a los ancianos, a  las ancianas y demás personas que, en la comunidad, manejan información del pasado.   
 
| 5.1.2. Entrevista a los ancianos, a  las ancianas y demás personas que, en la comunidad, manejan información del pasado.   
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| 5.1.3. Organización y registro de la información recabada.  
 
| 5.1.3. Organización y registro de la información recabada.  
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| 5.1.4. Emisión de juicios según los datos obtenidos durante las observaciones y la lectura de información disponible.   
 
| 5.1.4. Emisión de juicios según los datos obtenidos durante las observaciones y la lectura de información disponible.   
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| 5.1.5. Reconstrucción de mitos, leyendas y textos: uraga, como formas de registro del proceso de vida comunitaria.  
 
| 5.1.5. Reconstrucción de mitos, leyendas y textos: uraga, como formas de registro del proceso de vida comunitaria.  
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| rowspan="3"|5.2. Practica los valores del Pueblo Garífuna en su vida cotidiana.  
 
| rowspan="3"|5.2. Practica los valores del Pueblo Garífuna en su vida cotidiana.  
 
| 5.2.1. Realización de entrevista a personalidades que manejen información de la historia del Pueblo Garífuna.  
 
| 5.2.1. Realización de entrevista a personalidades que manejen información de la historia del Pueblo Garífuna.  
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| 5.2.2. Descripción de las características de los saberes de la cultura del Pueblo Garífuna.  
 
| 5.2.2. Descripción de las características de los saberes de la cultura del Pueblo Garífuna.  
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| 5.2.3. Valoración y respeto a líderes comunitarios y personajes históricos del Pueblo Garífuna: Marcos Sánchez Díaz; buyei o sacerdote del Pueblo Garífuna; presidentes de clubes, grupos, hermandades,otros.  
 
| 5.2.3. Valoración y respeto a líderes comunitarios y personajes históricos del Pueblo Garífuna: Marcos Sánchez Díaz; buyei o sacerdote del Pueblo Garífuna; presidentes de clubes, grupos, hermandades,otros.  
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| rowspan="3"|5.3. Valora los saberes en su entorno.  
 
| rowspan="3"|5.3. Valora los saberes en su entorno.  
 
| 5.3.1. Descripción de las características de los saberes filosóficos y culturales de la comunidad.  
 
| 5.3.1. Descripción de las características de los saberes filosóficos y culturales de la comunidad.  
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| 5.3.2. Descripción de las características de los saberes artísticos propios de la comunidad.  
 
| 5.3.2. Descripción de las características de los saberes artísticos propios de la comunidad.  
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| 5.3.3. Valoración de los saberes científicos, técnicos, filosóficos y artísticos propios de los pueblos y las culturas que coexisten en el país.   
 
| 5.3.3. Valoración de los saberes científicos, técnicos, filosóficos y artísticos propios de los pueblos y las culturas que coexisten en el país.   
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   Línea 351: Línea 647:  
| rowspan="3"|6.1. Relaciona la historia de vida de los diferentes pueblos indígenas de Mesoamérica con el Pueblo Garífuna.
 
| rowspan="3"|6.1. Relaciona la historia de vida de los diferentes pueblos indígenas de Mesoamérica con el Pueblo Garífuna.
 
| 6.1.1. Descripción de la memoria histórica del Pueblo Garífuna y de su evolución.  
 
| 6.1.1. Descripción de la memoria histórica del Pueblo Garífuna y de su evolución.  
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| 6.1.2. Identificación de los pueblos indígenas de Guatemala (maya, garífuna, xinka, ladino), área mesoamericana dentro del espacio de Centroamérica.  
 
| 6.1.2. Identificación de los pueblos indígenas de Guatemala (maya, garífuna, xinka, ladino), área mesoamericana dentro del espacio de Centroamérica.  
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| 6.1.3. Valoración de los testimonios históricos y actuales de su comunidad: monumentos, construcciones arquitectónicas, lugares sagrados: Centro Cultural Garífuna; Dabuyaba; ríos, mar y cementerio.  
 
| 6.1.3. Valoración de los testimonios históricos y actuales de su comunidad: monumentos, construcciones arquitectónicas, lugares sagrados: Centro Cultural Garífuna; Dabuyaba; ríos, mar y cementerio.  
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| rowspan="4"|6.2. Establece la relación entre los principales procesos históricos que ha vivido la región centroamericana a partir del descubrimiento, la conquista y la colonización.  
 
| rowspan="4"|6.2. Establece la relación entre los principales procesos históricos que ha vivido la región centroamericana a partir del descubrimiento, la conquista y la colonización.  
 
| 6.2.1. Análisis sobre la relación histórica de los pueblos indígenas de Mesoamérica con presencia afrodescendiente.  
 
| 6.2.1. Análisis sobre la relación histórica de los pueblos indígenas de Mesoamérica con presencia afrodescendiente.  
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| 6.2.2. Interpretación de la infraestructura política y social de la época colonial y sus implicaciones sobre el sistema de vida del Pueblo Garífuna en el presente.  
 
| 6.2.2. Interpretación de la infraestructura política y social de la época colonial y sus implicaciones sobre el sistema de vida del Pueblo Garífuna en el presente.  
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| 6.2.3. Caracterización del proceso de conquista centroamericana: intereses y actitudes de los conquistadores frente a los pueblos de la región mesoamericana.  
 
| 6.2.3. Caracterización del proceso de conquista centroamericana: intereses y actitudes de los conquistadores frente a los pueblos de la región mesoamericana.  
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| 6.2.4. Análisis de la situación de los pueblos originarios frente al sometimiento: encomienda, repartimiento, expropiación e imposición de doctrina religiosa.  
 
| 6.2.4. Análisis de la situación de los pueblos originarios frente al sometimiento: encomienda, repartimiento, expropiación e imposición de doctrina religiosa.  
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| rowspan="8"|6.3. Relaciona diferentes hechos y situaciones que se manifiestaron durante la época colonial en Centroamérica.  
 
| rowspan="8"|6.3. Relaciona diferentes hechos y situaciones que se manifiestaron durante la época colonial en Centroamérica.  
 
| 6.3.1. Valoración de la identidad del Pueblo Garífuna hasta la actualidad.  
 
| 6.3.1. Valoración de la identidad del Pueblo Garífuna hasta la actualidad.  
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| 6.3.2. Valoración de la hermandad y solidaridad de los hermanos afrodescendientes de la región de Mesoamérica y otros países.   
 
| 6.3.2. Valoración de la hermandad y solidaridad de los hermanos afrodescendientes de la región de Mesoamérica y otros países.   
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| 6.3.3. Interpretación del mestizaje colonial en la vida del Pueblo Garífuna: europeos, caribes rojos, caribes negros.  
 
| 6.3.3. Interpretación del mestizaje colonial en la vida del Pueblo Garífuna: europeos, caribes rojos, caribes negros.  
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| 6.3.4. Comprensión de la cultura del Pueblo Garífuna hasta la actualidad.  
 
| 6.3.4. Comprensión de la cultura del Pueblo Garífuna hasta la actualidad.  
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| 6.3.5. Interpretación del mestizaje durante la época colonial: cómo se lleva a cabo, resultados del mestizaje.  
 
| 6.3.5. Interpretación del mestizaje durante la época colonial: cómo se lleva a cabo, resultados del mestizaje.  
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| 6.3.6. Descripción de las principales unidades productivas que en la colonia se ubicaron en la Capitanía General de Guatemala: haciendas, estancias, trapiches, etc.  
 
| 6.3.6. Descripción de las principales unidades productivas que en la colonia se ubicaron en la Capitanía General de Guatemala: haciendas, estancias, trapiches, etc.  
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| 6.3.7. Argumentación sobre el comercio y otras actividades económicas desarrolladas durante la época colonial, los impuestos y el monopolio comercial.  
 
| 6.3.7. Argumentación sobre el comercio y otras actividades económicas desarrolladas durante la época colonial, los impuestos y el monopolio comercial.  
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| 6.3.8. Interpretación de la cultura y la ciencia durante la colonia en la Capitanía General de Guatemala.  
 
| 6.3.8. Interpretación de la cultura y la ciencia durante la colonia en la Capitanía General de Guatemala.  
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| rowspan="6"|6.4. Describe el proceso de independencia de Centroamérica, resaltando los intereses que promovieron la participación de los diferentes grupos sociales y la influencia en el Pueblo Garífuna.   
 
| rowspan="6"|6.4. Describe el proceso de independencia de Centroamérica, resaltando los intereses que promovieron la participación de los diferentes grupos sociales y la influencia en el Pueblo Garífuna.   
 
| 6.4.1. Descripción de la Fundación de Livingston, Izabal.  
 
| 6.4.1. Descripción de la Fundación de Livingston, Izabal.  
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| 6.4.2. Descripción del rol del Pueblo Garífuna en el proceso de creación de los Estados centroamericanos.   
 
| 6.4.2. Descripción del rol del Pueblo Garífuna en el proceso de creación de los Estados centroamericanos.   
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| 6.4.3. Descripción de los movimientos independentistas en la región centroamericana: Levantamiento de León y Granada, Conjuración de Belén, Cortes de Cádiz.  
 
| 6.4.3. Descripción de los movimientos independentistas en la región centroamericana: Levantamiento de León y Granada, Conjuración de Belén, Cortes de Cádiz.  
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| 6.4.4. Interpretación de los motivos que generan la participación de los grupos sociales en el proceso de independencia: liberales, conservadores, indígenas e iglesia.  
 
| 6.4.4. Interpretación de los motivos que generan la participación de los grupos sociales en el proceso de independencia: liberales, conservadores, indígenas e iglesia.  
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| 6.4.5. Descripción de la declaración de la independencia y anexión a México en 1821.   
 
| 6.4.5. Descripción de la declaración de la independencia y anexión a México en 1821.   
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| 6.4.6. Descripción de la declaración definitiva de independencia en 1823 e instauración de la federación centroamericana.  
 
| 6.4.6. Descripción de la declaración definitiva de independencia en 1823 e instauración de la federación centroamericana.  
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| rowspan="8"|6.5. Establece la relación entre los principales acontecimientos que se manifiestan durante el siglo XIX y los efectos en el ámbito social, económico, político y cultural de cada país centroamericano.
 
| rowspan="8"|6.5. Establece la relación entre los principales acontecimientos que se manifiestan durante el siglo XIX y los efectos en el ámbito social, económico, político y cultural de cada país centroamericano.
 
| 6.5.1. Caracterización del primer período de Fundación de Livingston, Izabal: territorio; político (alcalde del Pueblo Garífuna); alcaldes comunitarios o de barrio.  
 
| 6.5.1. Caracterización del primer período de Fundación de Livingston, Izabal: territorio; político (alcalde del Pueblo Garífuna); alcaldes comunitarios o de barrio.  
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| 6.5.2. Identificación del sistema jurídico propio de la cultura del Pueblo Garífuna.  
 
| 6.5.2. Identificación del sistema jurídico propio de la cultura del Pueblo Garífuna.  
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| 6.5.3. Indagación sobre la organización política y territorial del Pueblo Garífuna.  
 
| 6.5.3. Indagación sobre la organización política y territorial del Pueblo Garífuna.  
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| 6.5.4. Caracterización del primer período liberal (1823-1839): reformas jurídicas y socioeconómicas, y conflictos políticos.  
 
| 6.5.4. Caracterización del primer período liberal (1823-1839): reformas jurídicas y socioeconómicas, y conflictos políticos.  
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| 6.5.5. Caracterización del período conservador de los treinta años: características económicas, políticas, culturales, sociales, otras.  
 
| 6.5.5. Caracterización del período conservador de los treinta años: características económicas, políticas, culturales, sociales, otras.  
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| 6.5.6. Argumentación sobre las causas que generaron el rompimiento de la federación centroamericana y el surgimiento de las repúblicas centroamericanas.  
 
| 6.5.6. Argumentación sobre las causas que generaron el rompimiento de la federación centroamericana y el surgimiento de las repúblicas centroamericanas.  
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| 6.5.7. Caracterización de las reformas liberales en Centroamérica a partir de 1871: escenarios económico, político, social e ideológico en que se manifiestan.  
 
| 6.5.7. Caracterización de las reformas liberales en Centroamérica a partir de 1871: escenarios económico, político, social e ideológico en que se manifiestan.  
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| 6.5.8. Interpretación de la ingerencia política y económica de las grandes potencias en la región centroamericana: Estados Unidos de Norteamérica, Inglaterra, Alemania, otros.  
 
| 6.5.8. Interpretación de la ingerencia política y económica de las grandes potencias en la región centroamericana: Estados Unidos de Norteamérica, Inglaterra, Alemania, otros.  
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| rowspan="14"|6.6. Relaciona los acontecimientos del siglo XX en los ámbitos social, económico, político y cultural de los pueblos mesoamericanos y otros países de Centroamérica.
 
| rowspan="14"|6.6. Relaciona los acontecimientos del siglo XX en los ámbitos social, económico, político y cultural de los pueblos mesoamericanos y otros países de Centroamérica.
 
| 6.6.1. Relación entre la historia de Labuga con los demás países con presencia del Pueblo Garífuna en Centroamericana.   
 
| 6.6.1. Relación entre la historia de Labuga con los demás países con presencia del Pueblo Garífuna en Centroamericana.   
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| 6.6.2. Interpretación de la infraestructura de Livingston antes y durante la actualidad.  
 
| 6.6.2. Interpretación de la infraestructura de Livingston antes y durante la actualidad.  
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| 6.6.3. Relación de la infraestructura política y territorial con culturas de Mesoamérica y y países de Centroamérica.  
 
| 6.6.3. Relación de la infraestructura política y territorial con culturas de Mesoamérica y y países de Centroamérica.  
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| 6.6.4. Interpretación de la cultura y la ciencia en la vida diaria del Pueblo Garífuna.  
 
| 6.6.4. Interpretación de la cultura y la ciencia en la vida diaria del Pueblo Garífuna.  
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| 6.6.5. Caracterización de las dictaduras, represión e intervención del capital estadounidense en la región.  
 
| 6.6.5. Caracterización de las dictaduras, represión e intervención del capital estadounidense en la región.  
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| 6.6.6. Relación de las semejanzas y diferencias de la historia centroamericana en relación con el café, el trabajo, la sociedad y los enclaves bananeros.  
 
| 6.6.6. Relación de las semejanzas y diferencias de la historia centroamericana en relación con el café, el trabajo, la sociedad y los enclaves bananeros.  
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| 6.6.7. Identificación de los efectos de la política de otros países en Centroamérica.  
 
| 6.6.7. Identificación de los efectos de la política de otros países en Centroamérica.  
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| 6.6.8. Descripción de los nuevos protagonistas, retos, movimientos ideológicos y conflictos desde el siglo XX hasta el presente.  
 
| 6.6.8. Descripción de los nuevos protagonistas, retos, movimientos ideológicos y conflictos desde el siglo XX hasta el presente.  
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| 6.6.9. Caracterización de los movimientos populares, revolucionarios y democráticos en Centroamérica.  
 
| 6.6.9. Caracterización de los movimientos populares, revolucionarios y democráticos en Centroamérica.  
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| 6.6.10. Caracterización de los movimientos contrarrevolucionarios en Centroamérica.  
 
| 6.6.10. Caracterización de los movimientos contrarrevolucionarios en Centroamérica.  
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| 6.6.11. Identificación de los conflictos que afectaron a Centroamérica durante la segunda mitad del siglo XX.  
 
| 6.6.11. Identificación de los conflictos que afectaron a Centroamérica durante la segunda mitad del siglo XX.  
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| 6.6.12. Identificación de los sectores sociales y políticos que se involucran en la lucha armada en Centroamérica.  
 
| 6.6.12. Identificación de los sectores sociales y políticos que se involucran en la lucha armada en Centroamérica.  
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| 6.6.13. Interpretación de los efectos generados por el conflicto armado interno: sociales, económicos y políticos.  
 
| 6.6.13. Interpretación de los efectos generados por el conflicto armado interno: sociales, económicos y políticos.  
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| 6.6.14. Caracterización del proceso democrático y sus efectos sociales, morales, emocionales, económicos y políticos.  
 
| 6.6.14. Caracterización del proceso democrático y sus efectos sociales, morales, emocionales, económicos y políticos.  
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   Línea 502: Línea 970:     
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| rowspan="12"|7. Practica valores, hábitos y actitudes que fomentan el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria.  
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| rowspan="13"|7. Practica valores, hábitos y actitudes que fomentan el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria.  
 
| rowspan="6"|7.1. Practica equitativamente sus derechos y responsabilidades en la familia, la en escuela y en la comunidad de acuerdo con los principios de los ancestros, abuelas y abuelos del Pueblo Garífuna.   
 
| rowspan="6"|7.1. Practica equitativamente sus derechos y responsabilidades en la familia, la en escuela y en la comunidad de acuerdo con los principios de los ancestros, abuelas y abuelos del Pueblo Garífuna.   
 
| 7.1.1. Relación de los principios y los valores de convivencia humana con otras culturas.  
 
| 7.1.1. Relación de los principios y los valores de convivencia humana con otras culturas.  
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| 7.1.2. Inebesei: el respeto hacia cada miembro de la familia y los demás, en especial las personas mayores.  
 
| 7.1.2. Inebesei: el respeto hacia cada miembro de la familia y los demás, en especial las personas mayores.  
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| 7.1.3. Garifunadüoü: mantiene la identidad individual y colectiva en cualquier ámbito.   
 
| 7.1.3. Garifunadüoü: mantiene la identidad individual y colectiva en cualquier ámbito.   
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| 7.1.4. Ahuduni: implica ser útil para la familia y para los demás.  
 
| 7.1.4. Ahuduni: implica ser útil para la familia y para los demás.  
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| 7.1.5. Garihagülei: observa e identifica las cosas que le servirán para el futuro.  
 
| 7.1.5. Garihagülei: observa e identifica las cosas que le servirán para el futuro.  
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| 7.1.6. Gaganbadi: sabe escuchar los consejos y prestar atención.   
 
| 7.1.6. Gaganbadi: sabe escuchar los consejos y prestar atención.   
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| rowspan="5"|7.2. Participa en actividades culturales que fortalecen los saberes del Pueblo Garífuna.  
 
| rowspan="5"|7.2. Participa en actividades culturales que fortalecen los saberes del Pueblo Garífuna.  
 
| 7.2.1. Promoción de actividades relacionadas con la cultura del Pueblo Garífuna: Miércoles de Ceniza; Semana Santa; 15 de mayo; 07 de octubre; 26 de noviembre; Pororo, entre otros.   
 
| 7.2.1. Promoción de actividades relacionadas con la cultura del Pueblo Garífuna: Miércoles de Ceniza; Semana Santa; 15 de mayo; 07 de octubre; 26 de noviembre; Pororo, entre otros.   
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| 7.2.2. Identificación de símbolos patrios y valores cívicos.  
 
| 7.2.2. Identificación de símbolos patrios y valores cívicos.  
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| 7.2.3. Práctica de valores cívicos como ciudadano y ciudadana de nacionalidad guatemalteca.  
 
| 7.2.3. Práctica de valores cívicos como ciudadano y ciudadana de nacionalidad guatemalteca.  
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| 7.2.4. Investigación de fechas memorables propias de la cultura del Pueblo Garífuna.  
 
| 7.2.4. Investigación de fechas memorables propias de la cultura del Pueblo Garífuna.  
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| 7.2.5. Construcción creativa de cantos, danzas, gastronomía, ceremonias, otros.  
 
| 7.2.5. Construcción creativa de cantos, danzas, gastronomía, ceremonias, otros.  
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| rowspan="2"|7.3. Manifiesta sentido de pertenencia a la región centroamericana.  
 
| rowspan="2"|7.3. Manifiesta sentido de pertenencia a la región centroamericana.  
 
| 7.3.1. Identificación y caracterización de organizaciones que promueven el desarrollo de la cultura del Pueblo Garífuna: ONEGUA; Fomento y Salvaguarda de la Cultura Garífuna; municipalidad, otros.  
 
| 7.3.1. Identificación y caracterización de organizaciones que promueven el desarrollo de la cultura del Pueblo Garífuna: ONEGUA; Fomento y Salvaguarda de la Cultura Garífuna; municipalidad, otros.  
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| 7.3.2. Apropiación del significado del himno del Pueblo Garífuna: Yurumein.   
 
| 7.3.2. Apropiación del significado del himno del Pueblo Garífuna: Yurumein.   
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   Línea 566: Línea 1086:  
| rowspan="8"|8.1. Utiliza el diálogo como medio de comunicación para la solución de conflictos.  
 
| rowspan="8"|8.1. Utiliza el diálogo como medio de comunicación para la solución de conflictos.  
 
| 8.1.1. Ejercitación individual y colectiva, desde el valor del Pueblo Garífuna, de la forma de actuar frente a situaciones de conflicto.  
 
| 8.1.1. Ejercitación individual y colectiva, desde el valor del Pueblo Garífuna, de la forma de actuar frente a situaciones de conflicto.  
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| 8.1.2. Comprensión de la importancia del dialogo desde la visión del Pueblo Garífuna para el tratamiento de conflictos.  
 
| 8.1.2. Comprensión de la importancia del dialogo desde la visión del Pueblo Garífuna para el tratamiento de conflictos.  
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| 8.1.3. Valoración del aporte de las distintas hermandades y clubes del Pueblo Garífuna para el tratamiento de conflictos.  
 
| 8.1.3. Valoración del aporte de las distintas hermandades y clubes del Pueblo Garífuna para el tratamiento de conflictos.  
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| 8.1.4. Comprensión de los alcances de los Acuerdos de Paz para el Pueblo Garífuna.  
 
| 8.1.4. Comprensión de los alcances de los Acuerdos de Paz para el Pueblo Garífuna.  
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| 8.1.5. Interpretación de la inserción y de la conciliación de los grupos en conflicto.  
 
| 8.1.5. Interpretación de la inserción y de la conciliación de los grupos en conflicto.  
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| 8.1.6. Argumentación sobre los motivos que dan inicio a la negociación de la paz en la región centroamericana.  
 
| 8.1.6. Argumentación sobre los motivos que dan inicio a la negociación de la paz en la región centroamericana.  
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| 8.1.7. Interpretación de los Acuerdos de Esquipulas I y Esquipulas II.  
 
| 8.1.7. Interpretación de los Acuerdos de Esquipulas I y Esquipulas II.  
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| 8.1.8. Descripción del proceso de negociación de paz en Guatemala.  
 
| 8.1.8. Descripción del proceso de negociación de paz en Guatemala.  
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| rowspan="5"|8.2. Relaciona condiciones que determinan la calidad de vida de los habitantes de Centroamérica.  
 
| rowspan="5"|8.2. Relaciona condiciones que determinan la calidad de vida de los habitantes de Centroamérica.  
 
| 8.2.1. Identificación de las condiciones que determinan la calidad de vida del Pueblo Garífuna en Guatemala y en Centroamérica: educación, salud, vivienda, recreación, otros.   
 
| 8.2.1. Identificación de las condiciones que determinan la calidad de vida del Pueblo Garífuna en Guatemala y en Centroamérica: educación, salud, vivienda, recreación, otros.   
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| 8.2.2. Interpretación de los índices de pobreza en Guatemala, situaciones que la generan y posibles formas de reducirla.  
 
| 8.2.2. Interpretación de los índices de pobreza en Guatemala, situaciones que la generan y posibles formas de reducirla.  
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| 8.2.3. Recuento histórico de la condición de vida del Pueblo Garífuna.  
 
| 8.2.3. Recuento histórico de la condición de vida del Pueblo Garífuna.  
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| 8.2.4. Relación entre los índices de pobreza de los países de Centroamérica y Guatemala.  
 
| 8.2.4. Relación entre los índices de pobreza de los países de Centroamérica y Guatemala.  
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| 8.2.5. Análisis de las expectativas de vida, analfabetismo, mortalidad infantil, situaciones de violencia, otros, en Centroamérica.
 
| 8.2.5. Análisis de las expectativas de vida, analfabetismo, mortalidad infantil, situaciones de violencia, otros, en Centroamérica.
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| rowspan="9"|8.3. Identifica sus responsabilidades ciudadanas y los organismos que velan por los derechos humanos en el país.  
 
| rowspan="9"|8.3. Identifica sus responsabilidades ciudadanas y los organismos que velan por los derechos humanos en el país.  
 
| 8.3.1. Análisis de las leyes que favorecen al Pueblo Garífuna.   
 
| 8.3.1. Análisis de las leyes que favorecen al Pueblo Garífuna.   
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| 8.3.2. Descripción de los derechos humanos desde la cosmovisión del Pueblo Garífuna.  
 
| 8.3.2. Descripción de los derechos humanos desde la cosmovisión del Pueblo Garífuna.  
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| 8.3.3. Relación de derechos y deberes de la persona del Pueblo Garífuna en distintas situaciones.  
 
| 8.3.3. Relación de derechos y deberes de la persona del Pueblo Garífuna en distintas situaciones.  
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| 8.3.4. Interpretación de los derechos y deberes establecidos en la Constitución Política de la República de Guatemala.  
 
| 8.3.4. Interpretación de los derechos y deberes establecidos en la Constitución Política de la República de Guatemala.  
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| 8.3.5. Argumentación sobre el ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.  
 
| 8.3.5. Argumentación sobre el ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.  
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| 8.3.6. Responsabilidades ciudadanas: contribución y obligaciones fiscales, derechos y obligaciones laborales, otras.  
 
| 8.3.6. Responsabilidades ciudadanas: contribución y obligaciones fiscales, derechos y obligaciones laborales, otras.  
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| 8.3.7. Descripción del proceso de elección de autoridades municipales y organización del gobierno municipal.  
 
| 8.3.7. Descripción del proceso de elección de autoridades municipales y organización del gobierno municipal.  
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| 8.3.8. Descripción del proceso que permite las elecciones del gobierno central: formas, procedimientos e institución encargada.  
 
| 8.3.8. Descripción del proceso que permite las elecciones del gobierno central: formas, procedimientos e institución encargada.  
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| 8.3.9. Identificación de las instituciones u organismos que en Centroamérica velan por el cumplimiento de los derechos humanos.   
 
| 8.3.9. Identificación de las instituciones u organismos que en Centroamérica velan por el cumplimiento de los derechos humanos.   
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Carlos Mulul
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