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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Relacionándonos con la Naturaleza y el Universo (editar)

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*Conocemos las colindancias que tiene nuestra comunidad a través de un recorrido.
 
*Conocemos las colindancias que tiene nuestra comunidad a través de un recorrido.
 
*Al regresar de la actividad de convivencia, se organizan los estudiantes y en un mapa identifi can y localizan los lugares sagrados y principales accidentes geográfi cos que hay en su comunidad, municipio y departamento.
 
*Al regresar de la actividad de convivencia, se organizan los estudiantes y en un mapa identifi can y localizan los lugares sagrados y principales accidentes geográfi cos que hay en su comunidad, municipio y departamento.
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===Actividad No. 5===
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<div style="background-color:#f9c9cb; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
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Valorando mis aprendizajes, basado en las diversas actividades realizadas me autoaplico la técnica del trifoliar de las 3 Q, que me permite conocer cuáles son mis avances en el desarrollo de las diversas actividades que realice.
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</div>
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<div style="background-color:#ffb1ff; width:150px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
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Recordemos que en el constructivismo es importante desarrollar nuevos conocimientos a partir de los conocimientos previos.
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</div>
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*Realizo en la pizarra el formato que utilizarán los estudiantes para hacer las anotaciones correspondientes.
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*Al finalizar de escribir nos organizamos en un semicírculo y leemos lo que escribimos.
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*Cuando todos los estudiantes hayan compartido las respuestas, el docente elabora las conclusiones finales.
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{| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto;"
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|-
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| ¿Qué sabía?
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| ¿Qué no sabía?
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| ¿Qué aprendí?
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|-
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|height="60px;"|
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|
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|
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|}
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*Luego de forma individual, redacto un comentario de cómo me pareció el abordaje de los temas trabajados, tanto dentro como fuera de la escuela.
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===Actividad No. 6===
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[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|125px|right]]
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Evaluamos las actividades realizadas de acuerdo al desempeño de las actitudes de la niña y el niño, las cuales mostraron tanto dentro como fuera del aula.En los procesos y cada uno de los pasos desarrollados durante la realización del trabajo, se propone auxiliarse con la siguiente lista de cotejo:
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'''Lista de cotejo'''
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{| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto;"
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|style="width:40%;"|Aspectos a valorar
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|style="width:10%;"|Si
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|style="width:10%;"|No
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|style="width:40%;"|Comentarios
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|Es cuidadoso con sus pertenencias.
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|-
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|Mantiene un registro de lo que realiza.
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|Entrega con puntualidad los trabajos que le son asignados.
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|-
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|Completa sus trabajos con ilustraciones y recortes.
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|-
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|Comparte sus ideas con los demás compañeros.
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|
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|-
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|Participa constantemente en las actividades realizadas.
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|-
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|Demostraciones de la práctica de los valores
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|
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|
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|}
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*Realizamos la redacción de un comentario en donde describimos como nos ha parecido la forma en la que se han desarrollado las actividades hechas
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por el docente y estudiantes.
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*Compartamos con los compañeros de la clase la redacción del comentario.
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*Al fi nalizar las actividades el docente realiza las recomendaciones correspondientes de los pasos que se hicieron en el proceso del desarrollo de
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los temas trabajados.
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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