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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 5 - Valorando los Aprendizajes Logrados (editar)
Revisión del 03:45 18 abr 2018
, hace 6 años→Capacitación
===Actividad No.2===
===Actividad No.2===
<div style="background-color:#ffe5b7; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
Realizamos la identificación de los principales lugares sagrados y más visitados de la comunidad permite que se les dé un valor más significativo. Para ello se propone lo siguiente:
</div>
*De forma individual realizo una maqueta en bulto que me permita ubicar los lugares sagrados que hay en la comunidad y región
*Consulto con las abuelas, abuelos, padres de familia y demás personas de la comunidad sobre los lugares de interés en la misma.
*Utilizo materiales reciclables para elaborar este trabajo.
*Cuando esté terminado el trabajo lo exponemos en el rincón de los
aprendizajes.
*Comparto las experiencias vividas en la realización de este tipo de actividad.
<div style="background-color:#a5e9a5; width:20%; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
Recordemos que el conocer nuestro lugar nos abre el espacio para que conozcamos y valoremos otros.
</div>
Como complemento del ejercicio realizado con anterioridad, realizo lo siguiente:
*Pongamos en práctica nuestro talento artístico con el dibujo
y la pintura.
*Dibujamos y coloremos un dibujo que identifiquemos las montañas, ríos, riachuelos y lugares sagrado de la comunidad.
*Con los dibujos realizamos un periódico mural de los lugares más atractivos de la comunidad.
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tGrupal.png|right|125px]]
*Al dibujo realizado le escribo el signifi cado y valor que tiene.
*Este material se comparte con todos los estudiantes que hay en la escuela.
*Los estudiantes realizan sus comentarios de lo que han realizado, luego el docente realiza las conclusiones correspondientes, permitiendo hacer las observaciones necesarias para mejorar los trabajos.
===Actividad No. 3===
<div style="background-color:#ffe5b7; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
Mostramos respeto por los elementos de la madre naturaleza y el cosmos. para desarrollar esta actividad sugerimos lo siguiente:
*Presentamos imágenes de fotografías o dibujos a los estudiantes, para que las observen.
</div>
*Después de realizadas las observaciones nos organizamos en grupo de cuatro integrantes.
*Se elegirá a un representante por grupo para que los dirija.
*Con las imágenes observadas, entre todos los integrantes del grupo redactarán un texto corto que describa las imágenes que han observado, a continuación se presenta una
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka p(81).png|center|300px]]
*Se expresa el sentimiento por los elementos de la madre naturaleza.
*Después que se hayan realizado los pasos anteriormente mencionados, salimos al patio de la escuela.
*Se nombrará a una persona para que lea el texto realizado.
*Premiamos el texto que más haya gustado.
*Elaboramos un cartel con los textos que más hayan gustado para exponerlos en el rincón de aprendizajes.
*Luego cada grupo expone un comentario de la actividad realizada.
*Realizo las recomendaciones correspondientes.
===Actividad No. 4===
<div style="background-color:#F6CEF5; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
Realizamos la recopilación de historias que se han mantenido en la oralidad al transmitir los conocimientos, que han permitido que no se pierdan las enseñanzas y trabajos realizados de los ancestros. Para ello proponemos que se realice un trabajo en donde de recopile la información que está en las comunidades y realizamos lo siguiente:
</div>
*Trabajo de forma individual.
*En hojas o en un cuaderno realizo la recolección de información que tienen las abuelas y abuelos a través de la oralidad.
*Cuando se realice la entrega del trabajo, nos los intercambiamos con los compañeros de la clase.
<div style="background-color:#a5e9a5; width:20%; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
Mantener una recopilación de la historia de cada comunidad permite que conozcamos las raíces de dónde venimos.
</div>
*Realizo entrevistas a las abuelas, abuelos, autoridades, sabios, médicos naturales entre otras personas de la comunidad.
*Realizamos un álbum que contenga las historias, refranes, significados de los nombres de los lugares, entre otros, de la
comunidad.
*Ilustramos cada uno de los elementos que contenga el trabajo.
*Utilizando mi creatividad complemento lo que le dará más vista al trabajo realizado.
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|right|125px]]
*Cuando se realice la entrega del trabajo, nos los intercambiamos con los compañeros de la clase.
*Este tipo de trabajo permite que se le dé una ponderación cuantificable y una valoración cualitativa.
*Compartimos las anécdotas que se tuvieron en la realización de este trabajo.
*Elegimos el trabajo que mejor se haya presentado.
*Premiamos el esfuerzo realizado por parte de los estudiantes a través de un valor cualitativo y cuantitativo.
==Aplicación==