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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 19:58 19 may 2022
, hace 1 año→Unidad 3
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|rowspan="2"|1.3.5. Percepción auditiva del fonema inicial y del fonema final en las palabras que escucha.
|rowspan="2"|1.3.5. Percepción auditiva del fonema inicial y del fonema final en las palabras que escucha.
|
|4. Identifica con facilidad el fonema inicial de palabras dadas.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|Conciencia fonológica (fonema inicial y final)
|rowspan="2"|
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
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|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|
|5. Identifica con facilidad el fonema final de palabras dadas.
|
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|1.3.6. Reconocimiento de la diferencia que representa la sustitución de una letra en palabras determinadas en cuanto a sonido y significación (luna - lana - lona; puma - fuma - bruma; casa - caza - caña - cana)
|rowspan="2"|
|6. Reconoce el significado de palabras en las que se cambia algún fonema por otro.
|rowspan="3" style="text-align:center;"|
|rowspan="2"|Conciencia fonológica: pares mínimos
|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|7. Cambia fonemas de palabras dadas para formar nuevas palabras.
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|rowspan="2"|1.3.6. Reconocimiento de la diferencia que representa la sustitución de una letra en palabras determinadas en cuanto a sonido y significación (luna - lana - lona; puma - fuma - bruma; casa - caza - caña - cana)
|6. Reconoce el significado de palabras en las que se cambia algún fonema por otro.
|rowspan="2"|Conciencia fonológica: pares mínimos
|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|7. Cambia fonemas de palabras dadas para formar nuevas palabras.
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==Unidad 4==
==Unidad 4==