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| | + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| | ==Unidad 1== | | ==Unidad 1== |
| | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== | | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== |
| − | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" | + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' |
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| | |style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| | |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| − | |rowspan="9" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística.. | + | |rowspan="9" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. |
| | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por medio del dibujo y la pintura. | | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por medio del dibujo y la pintura. |
| | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.3 Establecimiento de la diferencia entre un color y otro (negro – blanco, amarillo -verde, azul – rojo, entre otros). | | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.3 Establecimiento de la diferencia entre un color y otro (negro – blanco, amarillo -verde, azul – rojo, entre otros). |
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| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos del entorno | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos del entorno |
| | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 | | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 |
| − |
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| | |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| | |rowspan="5" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Discrimina cualidades del sonido. | | |rowspan="5" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Discrimina cualidades del sonido. |
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| | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 | | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | ==Unidad 2== | | ==Unidad 2== |
| | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== | | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== |
| − | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" | + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' |
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| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Rasgado en papel | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Rasgado en papel |
| | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 | | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 |
| − |
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| | |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1 Discrimina cualidades del sonido. | | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1 Discrimina cualidades del sonido. |
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| | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 | | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 |
| | |} | | |} |
| − |
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| | ==Unidad 3== | | ==Unidad 3== |
| | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== | | ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== |
| − | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" | + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' |
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Línea 124: |
| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica varios tonos del mismo color para reproducir elementos naturales en sus obras. | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica varios tonos del mismo color para reproducir elementos naturales en sus obras. |
| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Degradación de colores. | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Degradación de colores. |
| − |
| |
| | Aplicación de tonos un solo color | | Aplicación de tonos un solo color |
| | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2 | | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2 |
| Línea 133: |
Línea 129: |
| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Muestra cambios de luz y sombra mediante la aplicación de los colores. | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Muestra cambios de luz y sombra mediante la aplicación de los colores. |
| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Efectos de luz y sombra a un color. | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Efectos de luz y sombra a un color. |
| − |
| |
| | Claroscuro a un tono de color | | Claroscuro a un tono de color |
| | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2 | | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2 |
| − |
| |
| | |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Discrimina diferencias en el tiempo musical y en la altura del sonido. | | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Discrimina diferencias en el tiempo musical y en la altura del sonido. |
| Línea 158: |
Línea 152: |
| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"| | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"| |
| | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 | | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 |
| − |
| |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | ==Unidad 4== | | ==Unidad 4== |
| | ====Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical==== | | ====Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical==== |
| − | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" | + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Competencias''' |
| | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' | | |style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro''' |
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| | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Diferencias entre artes visuales | | |style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Diferencias entre artes visuales |
| | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 | | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1 |
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| | |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Discrimina diferencias en el tiempo musical y en la altura del sonido. | | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Discrimina diferencias en el tiempo musical y en la altura del sonido. |
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| | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 | | |style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8 |
| | |} | | |} |
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| | [[Categoría:Expresión Artística]] | | [[Categoría:Expresión Artística]] |