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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Ciencias Sociales (editar)
Revisión del 17:40 11 jun 2022
, hace 1 año→Unidad 3
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.2. Vincula la realidad actual de su país con acontecimientos históricos relevantes sucedidos en América y el mundo.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.2.1. Determinación de las características de la evolución y de las formas de vida de las diferentes sociedades: cazadoras, recolectoras y agrícolas.
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6.2.3. Descripción de los desplazamientos y sitios ocupados por los seres humanos en la Prehistoria.
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6.2.4. Interpretación de los aspectos que determinan la desarticulación de la comunidad primitiva y dan origen al sistema esclavista: la propiedad privada, la división de clases sociales y el Estado.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Define el contexto temporal de la Prehistoria o comunidad primitiva.
2. Caracteriza la comunidad primitiva en el marco de la prehistoria. (aspecto social, económico, político, entre otros).
3. Describe los cambios o evoluciones suscitadas en la comunidad primitiva a lo largo de la prehistoria.
4. Indica la incidencia y legado de la comunidad primitiva a las sociedades actuales.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Prehistoria o comunidad primitiva
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.3. Explica las organizaciones, desarrollos e incidencia de los modelos autoritarios y democráticos en la evolución
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de los pueblos y civilizaciones antiguas.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.3.2. Esquematización de los aportes de los pueblos antiguos al desarrollo de la humanidad.
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6.3.3. Identificación de los aportes de la cultura grecolatina en el ámbito mundial.
6.3.4. Agrupación de los aportes de los pueblos antiguos al desarrollo de la humanidad: La India, China y otros pueblos.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Define el marco temporal de la Edad Antigua.
2. Caracteriza a nivel general el contexto histórico de la Edad Antigua.
3. Caracteriza las culturas antiguas (Cultura griega, romana, hindú, china, egipcios).
4. Expone el aspecto organizacional, modelos autoritarios o democráticos en el contexto de las culturas antiguas.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Historia Antigua
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.4. Asocia la realidad actual de su país con acontecimientos históricos relevantes sucedidos en América y el mundo durante la Edad Media.
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*Descripción de la Edad Media: sociedad, economía, política, principales procesos histórico sociales, entre otros aspectos.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Define el marco temporal de la Edad Media.
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2. Caracteriza la Edad Media a partir de determinados aspectos: economía, política, pensamiento, principales procesos históricos.
3. Caracteriza la Edad Media a partir de determinados aspectos: economía, política, pensamiento, principales procesos históricos.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Historia universal: Edad Media
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*Vincula la realidad actual de su país con acontecimientos históricos relevantes sucedidos en América y el mundo durante la Edad Media.
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*Descripción de la Edad Moderna: sociedad, economía, política, principales procesos histórico sociales entre otros aspectos.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Caracteriza la Edad Moderna a partir de determinados aspectos: temporalidad, economía, política, pensamiento, principales procesos históricos.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Historia universal: Edad Moderna
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.5. Describe la situación política y económica mundial en los Siglos XIX y XX.
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*Descripción de la Edad Contemporánea (siglos XIX y XX): sociedad, economía, política, principales procesos histórico sociales, entre otros aspectos.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Define el marco temporal de la Edad Contemporánea.
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2. Caracteriza el contexto socio histórico de los siglos XIX y XX en el marco de la historia contemporánea.
3. Compara la situación política y económica mundial durante los Siglos XIX y XX.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Historia universal: Contemporánea
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