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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Expresión Artística (editar)

Revisión del 16:09 13 jul 2022

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<center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center>
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
 
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
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==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
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===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
 +
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #b8d432;"
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|style="background:#b8d432; "|'''Competencias'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|- valign="top"
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|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Relaciona los códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Utiliza el registro audiovisual (grabación) como recurso para analizar y valorar el trabajo artístico.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.2. Utilización del equipo existente en su entorno inmediato para realizar montajes audiovisuales tendientes a valorar el patrimonio cultural guatemalteco.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Utiliza material tecnológico de su ambiente escolar para creaciones visuales.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Creación con computadora, celular o aplicaciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Uso de tecnología en obras clásicas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Integra los recursos de artistas de diferentes épocas en sus creaciones.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Elementos clásicos en obras personales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Arte clásico y tecnológico
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|- valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Identifica diferentes fenómenos acústicos.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.2. Identificación de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Reconoce el ritmo como elemento de la música.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Ritmo
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Reconoce la melodía como elemento de la música.
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Melodía
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Reconoce la armonía como elemento de la música.
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Armonía
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"|
 +
|style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8
 +
|}
 +
 
==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
 +
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
 +
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #b8d432;"
 +
|style="background:#b8d432; "|'''Competencias'''
 +
|style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#b8d432; "|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|- valign="top"
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|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Relaciona los códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Utiliza el registro audiovisual (grabación) como recurso para analizar y valorar el trabajo artístico.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.4. Evaluación de producciones artísticas grabadas en videos.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Expone características de la plástica observadas en televisión o videos.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Artes plásticas en libros, revistas o periódicos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Describe técnicas de la plástica en trabajos expuestos.
 +
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Exposición de técnicas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Diferencia la calidad de luz, sombra, tonalidad y color en videos de artistas plásticos.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Calidad de luz y sombra
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
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|- valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Identifica diferentes fenómenos acústicos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.2. Identificación de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Identifica los elementos de la música en la música de su contexto, su comunidad, o la música que escucha.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Elementos de la música
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Utiliza los elementos de la música para interpretar canciones o melodías o enriquecer su musicalidad.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Elementos de la música
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"|
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|style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8
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|}
    
[[Categoría:Expresión Artística]]
 
[[Categoría:Expresión Artística]]
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