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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Matemáticas (editar)

Revisión del 16:09 13 jul 2022

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<center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center>
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #ed028c;"  
 
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #ed028c;"  
Línea 58: Línea 59:     
2. Calcula el perímetro de figuras planas como: cuadrado, triángulo y rectángulo.  
 
2. Calcula el perímetro de figuras planas como: cuadrado, triángulo y rectángulo.  
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|Área en figuras combinadas
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Área en figuras combinadas
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 
|-valign="top"
 
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.2. Ejercitación del cálculo de área de un rectángulo y cuadrado aplicando fórmula.
 
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.2. Ejercitación del cálculo de área de un rectángulo y cuadrado aplicando fórmula.
 
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Aplica fórmulas para calcular el área de un cuadrado y rectángulo.
 
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Aplica fórmulas para calcular el área de un cuadrado y rectángulo.
−
|Área de figuras planas
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Área de figuras planas
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
 
|-valign="top"
 
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Línea 81: Línea 82:  
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perpendicularidad y el plano cartesiano
 
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perpendicularidad y el plano cartesiano
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="18" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Utiliza los conocimientos y experiencias matemáticas para el cuidado preventivo del medio natural, así como su enriquecimiento cultural.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4. Realiza suma y resta con potenciación y radicación en el conjunto de los números naturales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.1. Ejercitación del cálculo de suma y resta con potencias de igual base.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica potencias de igual base.
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2. Suma y resta potencias de igual base.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Potencias
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.2. Ejercitación del cálculo de raíz cuadrada exacta en un ámbito de 4 a 100.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Identifica raíces cuadradas exactas en un ámbito de 4 a 100.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Raíces
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5. Utiliza los decimales para representar cantidades y calcular suma, resta, multiplicación y división.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.3. Utilización de decimales para expresar mediciones (situaciones de la vida diaria).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Expresa con decimales la longitud de objetos de su entorno.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Decimales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.4. Ejercitación de cálculo de sumas y restas con decimales hasta centésimo.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Realiza sumas y restas con decimales, hasta centésimo.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Operaciones con decimales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.5. Ejercitación de cálculo de multiplicaciones de enteros por decimales.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Multiplica enteros por decimales y coloca el punto decimal donde corresponde.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Multiplicación con decimales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.6. Ejercitación de divisiones de enteros entre enteros con cociente decimal.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Explica el procedimiento para dividir enteros que den por resultado un número decimal, con al menos 2 cifras decimales después del punto (centésimo).
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|División entre decimales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.7. Ejercitación de divisiones de decimales entre enteros.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Demuestra el procedimiento para dividir números decimales entre números enteros.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|División (decimales y enteros)
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6 Determina múltiplos y factores o divisores de un número.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.2. Enumeración de los primeros cinco múltiplos de un número.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Enuncia los primeros cinco múltiplos de un número.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Múltiplos de un número
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.4. Enumeración de todos los factores o divisores de un número. 
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Identifica todos los factores de un número.
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3. Explica la diferencia entre un múltiplo y un divisor.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Factores de un número
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.5. Aplicación de reglas de divisibilidad del 2, 3, 5, 6 y 10 en la solución de ejercicios.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Identifica cantidades en donde se aplican las reglas de divisibilidad: 2, 3, 5, 6 y 10.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Divisibilidad
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7. Utiliza las fracciones y mixtos para representar cantidades y calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.4. Simplificación de fracciones (mínima expresión).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica reglas de divisibilidad que permiten simplificar fracciones.
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2. Aplica reglas de divisibilidad al simplificar fracciones.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Simplificación de fracciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.5. Conversión de fracciones impropias a fracciones mixtas y viceversa.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Diferencia fracciones impropias de fracciones mixtas.
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 +
4. Convierte una fracción impropia en fracción mixta.
 +
 +
5. Convierte una fracción mixta en fracción impropia.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Conversión de fracción impropia a mixta Conversión de fracción mixta a impropia
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.6. Ejercitación de suma y resta de fracciones con diferente denominador.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Identifica el mínimo común múltiplo de los denominadores de una suma o resta de fracciones.
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7. Realiza el proceso matemático para sumar dos fracciones con diferente denominador.
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8. Realiza el proceso matemático para restar dos fracciones con diferente denominador.
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9. Simplifica resultados a su mínima expresión.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Suma de fracciones con diferente denominador.
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Resta de fracciones con diferente denominador
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.7. Ejercitación de operaciones de multiplicación de entero por fracción.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|10. Diferencia un número entero de una fracción.
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11. Multiplica números enteros por fracciones.
 +
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12. Simplifica resultados a su mínima expresión.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Multiplicación de enteros por fracciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.8. Ejercitación de división de entero entre fracción.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|13. Divide números enteros entre fracciones.
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14. Simplifica resultados a su mínima expresión.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|División de enteros entre fracciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.8. Utiliza proporciones para resolver problemas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.8.2. Asociación del concepto de porcentaje con situaciones de la vida cotidiana.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Expresa situaciones de la vida cotidiana utilizando porcentajes.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Porcentajes
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.8.3. Ejercitación del tanto por ciento a situaciones de la vida cotidiana.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Identifica el porcentaje que le corresponde a determinada situación.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Porcentajes
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.8.4. Aplicación de la regla de tres simple para calcular porcentajes e interés simple.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Explica el procedimiento para aplicar la regla de tres simple.
 +
 +
4. Utiliza la Regla de tres para calcular el porcentaje en situaciones de la vida cotidiana.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Regla de tres en cálculo de porcentajes
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Utiliza estrategias propias de aritmética básica que le orientan a la solución de problemas de la vida cotidiana.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2. Utiliza las proporciones y la Regla de tres simple para la solución de problemas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2.1. Aplicación de la propiedad de proporciones en la solución de problemas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Soluciona situaciones cotidianas al utilizar proporciones.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Proporciones
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2.2. Aplicación de Regla de tres simple en la solución de problemas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Resuelve situaciones cotidianas utilizando la Regla de tres.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Regla de tres
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign=“top”
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
 +
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
 
|}
 
|}
    
==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
 +
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #ed028c;"
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="13" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.
 +
|rowspan="10" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1. Identifica características de polígonos regulares e irregulares.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce el polígono que se describe según las características.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Triángulos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.2. Clasificación y trazo de paralelogramos (rectángulos, cuadrados, romboides, rombos).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Diferencia entre los cuadriláteros nombrándolos como corresponde.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Cuadriláteros
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.3. Elaboración de diseños que contengan diferentes paralelogramos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Describe características de los polígonos regulares e irregulares.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Polígonos regulares e irregulares
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.4. Identificación de figuras congruentes, basándose en observación de longitud de lados y medida de ángulos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Define la congruencia para el trazo de figuras.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Congruencia
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.5. Ejercitación del trazo de figuras congruentes.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Dibuja figuras congruentes a otras, según figura determinada.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Congruencia
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.6. Clasificación de figuras geométricas en polígonos regulares e irregulares.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Organiza polígonos regulares e irregulares, según características de cada grupo.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Congruencia
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.7. Identificación y descripción de polígonos hasta de 10 lados.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Reconoce polígonos hasta de 10 lados por su nombre.
 +
 +
8. Explica las características de diferentes polígonos por sus lados.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Polígonos regulares
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.8. Establecimiento de la suma de ángulos en un pentágono y hexágono.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|9. Explica el procedimiento para determinar la suma de los ángulos internos de un pentágono.
 +
 +
10. Explica el procedimiento para determinar la suma de ángulos internos de un hexágono.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Polígonos regulares
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.9. Elaboración de diseños utilizando círculos y aplicando diferentes patrones.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|11. Construye sus propios diseños al aplicar patrones, utilizando círculos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Patrones
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.11. Aplicación de la traslación, simetría y rotación de figuras planas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|12. Dibuja diferentes figuras planas, aplicando rotación, traslación y simetría.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Rotación y traslación
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2. Calcula perímetro y área de diferentes polígonos y del círculo.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.1. Ejercitación del cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina las características de cada polígono para realizar cálculos de perímetros.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perímetro
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.2. Ejercitación del cálculo del área de triángulos acutángulo y obtusángulo aplicando fórmula.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece diferencias para calcular áreas de triángulos acutángulos y obtusángulo.
 +
 +
3. Aplica fórmula para calcular área de triángulos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Áreas
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.3. Ejercitación del cálculo de circunferencia y área del círculo.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Define la función de pi para realizar cálculos de perímetro y áreas de segmentos de círculos y círculos completos.
 +
 +
5. Determina el perímetro de diferentes círculos.
 +
 +
6. Determina el área de diferentes círculos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Área y perímetro del círculo
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la búsqueda de solución a situaciones problemáticas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1. Construye series numéricas aplicando diferentes patrones.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.1. Completación de series numéricas que tienen secuencias en las que se combina dos o tres operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación o división).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Complementa secuencias inconclusas con los valores que faltan.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Secuencias
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.2. Creación de series numéricas que tienen secuencias en las que se combina dos o tres operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación o división).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Reconoce las operaciones implicadas en la secuencia para realizar su construcción.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Secuencias
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Define las operaciones que le permitirán la construcción de una secuencia.
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4. Crea sus propias secuencias numéricas.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Secuencias
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.1. Utiliza los números naturales enteros en el sistema de numeración decimal hasta 999,999,999 y en el sistema de numeración vigesimal Maya hasta la quinta posición y numeración romana hasta mil.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.1.1. Lectura y escritura de cantidades hasta 999,999,999
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Lee en voz alta cantidades hasta 999,999,999.
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2. Escribe en números y letras, cantidades hasta 999,999,999.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.1.2. Lectura y escritura de números romanos hasta 1,000.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Escribe cantidades en números romanos hasta mil.
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4. Reconoce cantidades escritas en números romanos hasta mil.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.1.3. Determinación de la cantidad de unidades, decenas, centenas, millares y millones que hay en una cantidad.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Ubica la posición que le corresponde a un número dentro de la cantidad.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.1.4. Aproximación de cantidades a la última cifra o dígito dado.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Aplica las reglas de aproximación para el redondeo de una cantidad.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Aplica estrategias de aritmética básica en la resolución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana que contribuyen a mejorar su calidad de vida.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.1. Resuelve problemas aplicando una o varias operaciones aritméticas
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.1.1. Solución de problemas en los que utiliza dos o tres operaciones aritméticas con números naturales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina las operaciones que implica el enunciado de un problema.
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2. Explica el procedimiento que realizó para obtener la respuesta a determinados problemas.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Estrategias aritméticas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.1.2. Solución de problemas en los que utiliza una o dos operaciones aritméticas con fracciones o decimales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Establece las conversiones pertinentes entre fracciones, decimales y enteros para operar dentro de un problema.
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4. Comprueba los resultados encontrados en los problemas resueltos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Estrategias aritméticas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad.
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|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1. Identifica unidades de medida de longitud, peso y capacidad.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.1. Estimación y medición de longitud, peso y capacidad utilizando diferentes unidades (del sistema métrico y del sistema inglés antiguo).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina el peso de un objeto utilizando gramos, miligramos, libras y onzas.
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2. Realiza equivalencias de una medida a otra.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.2. Discusión sobre razones de los posibles errores de medición.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Establece el error cometido en una medida con respecto a la etiqueta del producto.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.3. Establecimiento de equivalencia entre el metro y sus múltiplos y submúltiplos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Realiza equivalencias entre el metro y sus múltiplos y submúltiplos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.4. Establecimiento de equivalencia entre el gramo sus múltiplos y submúltiplos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Realiza equivalencias entre el gramo y sus múltiplos y submúltiplos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Múltiplos y submúltiplos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.5. Establecimiento de equivalencia entre el litro y sus múltiplos y submúltiplos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Determina la mejor unidad de medida (litro, mililitro, entre otros) para un líquido.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Múltiplos y submúltiplos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.6 Establecimiento de equivalencia entre onza y libra.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Realiza equivalencias de onzas a libras y viceversa.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Múltiplos y submúltiplos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2. Utiliza un termómetro para medir la temperatura del ambiente.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2.1. Interpretación de la escala de medición de la temperatura, grados sobre cero y grados bajo cero.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Establece la diferencia entre un termómetro ambiental y corporal.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Temperatura
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Reconoce medidas de temperatura que sirven de referencia (temperatura corporal, ebullición del agua, congelamiento del agua).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Temperatura
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Explica el procedimiento y las herramientas para medir la temperatura del ambiente.
 +
 +
4. Describe cambios de temperatura que utiliza para resolver problemas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Temperatura
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign=“top”
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
 +
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
 +
|}
 +
 
==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
 +
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #ed028c;"
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="13" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.
 +
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3. Identifica características de prismas, pirámides, conos y cilindros.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.1. Descripción de prisma, pirámide, cono y cilindro por el número de caras, vértices y aristas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce las características al diferenciar los sólidos.
 +
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Geometría de los sólidos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.2. Identificación de caras congruentes en prismas, pirámides y cilindros.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Reconoce las caras congruentes en los sólidos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.3. Clasificación de sólidos geométricos en pirámides y prismas basándose en número de caras congruente que cumplen la función de base.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Define los sólidos según sus características.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.4. Descripción de prismas, pirámides, conos y cilindros por el número y tipo de caras laterales y caras-base, número de vértices y aristas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Identifica los vértices y aristas en un sólido.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.5. Identificación de altura en sólidos geométricos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Reconoce por los trazos planos el prisma, pirámide, cono o cilindro que se puede construir.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.6. Trazo de la representación plana de prismas, pirámides, conos y cilindros en hojas cuadriculadas.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Reconoce el tamaño de la altura de un sólido para cuantificarlo.
 +
 +
7. Traza utilizando escalas para construir sólidos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.7. Construcción de prisma, pirámide, cono y cilindro.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|8. Construye cualquier prisma según las especificaciones dadas.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4. Calcula el área y volumen de sólidos geométricos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.1. Cálculo del área de prismas (incluyendo cubo), cilindros, pirámides y conos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce las características de los cuerpos geométricos para identificar su volumen.
 +
 +
2. Dada una cara o superficie determina su área.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Áreas y volúmenes
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.2. Cálculo del volumen de prismas rectangulares (incluyendo cubo), cilindro, pirámide rectangular y de conos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Define la altura de un cono para realizar cálculos.
 +
 +
4. Determina el volumen de prismas rectangulares o cilindros.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.3. Medición y cálculo de área y volumen de objetos de su entorno que tienen forma de prisma rectangular o cilindro.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5. Utiliza el plano cartesiano.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.1. Utilización de los números enteros positivos y negativos para representar situaciones de la vida cotidiana (temperatura).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce la función del número negativo en la lectura de temperaturas.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Enteros negativos en la recta numérica
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.2. Asociación de los números positivos y negativos a puntos de la recta numérica.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Ubica valores negativos y positivos en la recta numérica.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.3. Utilización de pares ordenados en la localización de puntos en un plano cartesiano.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Ubica puntos en el plano cartesiano a partir de pares ordenados de números positivos y negativos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3. Identifica relaciones entre números naturales.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.1. Enumeración de todos los factores o divisores de un número.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce un número primero como factor o divisor de un número.
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números primos y compuestos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.2. Aplicación de reglas de divisibilidad del 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Determina la divisibilidad de un número a partir de la aplicación de las reglas.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.3. Clasificación de números en primos y compuestos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Reconoce las características para clasificar entre primos y compuestos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.4. Expresión de la factorización prima de un número.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Determina la factorización prima de un número.
 +
 +
5. Encuentra una cantidad propuesta de múltiplos de un número.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Determina la factorización prima de un número.
 +
 +
5. Encuentra una cantidad propuesta de múltiplos de un número.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Determina el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor entre dos o varias cantidades.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2. Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación con números naturales y enteros.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.1. Estimación de resultados de las operaciones de suma y resta, multiplicación y división.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Predice el resultado de una operación sin exactitud, pero muy cercano.
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números y operaciones
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.2. Aplicación de diferentes estrategias de cálculo mental.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Encuentra el resultado de operaciones combinadas sin el uso de lápiz y papel.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.3. Cálculo de operaciones abiertas (operaciones en las que falta uno de los términos).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Determina el término que falta en una operación a partir de las operaciones inversas.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.4. Realización de cálculos aritméticos combinados de suma, resta, multiplicación y división, respetando la jerarquía operacional y con signos de agrupación (paréntesis).
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Reconoce la función de los signos de agrupación.
 +
 +
5. Aplica la jerarquía de operaciones al realizar cálculos con operaciones combinadas.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Aplica, con autonomía, signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos, para dar respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.1. Representa subconjuntos de un conjunto.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.1.1. Identificación de todos los subconjuntos de un conjunto que tenga 3 a 5 elementos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Define la cantidad de subconjuntos de un conjunto.
 +
 +
2. Ubica los subconjuntos en una situación del contexto.
 +
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Operaciones entre conjuntos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.2.1. Representación gráfica y enumerativa de la unión, intersección y diferencia entre dos y tres conjuntos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Interpreta los datos resultantes de la operación de conjuntos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.2.2. Realización de operaciones combinadas de unión, intersección y diferencia.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Establece la diferencia y diferencia simétrica entre dos conjuntos para resolver un problema.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.2.3. Realización de operaciones de diferencia simétrica entre dos conjuntos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Identifica las características de la diferencia simétrica.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.2.4. Realización del producto cartesiano de dos conjuntos con dos o tres elementos.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Identifica en el plano cartesiano el resultado de un producto entre conjuntos.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.3. Identifica los elementos del conjunto de número naturales, enteros y fraccionarios.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.3.1. Identificación de los elementos de conjuntos numéricos: naturales, enteros y fraccionarios.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica números y los clasifica como naturales, enteros y fraccionarios.
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Conjuntos numéricos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
 +
|-valign=“top”
 +
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
 +
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
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==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #ed028c;"
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4. Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división con fracciones.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica fracciones equivalentes.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Conjunto de los números racionales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.2. Cálculo de operaciones combinadas de suma y resta de fracciones con diferente denominador.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Aplica las fracciones equivalentes para realizar cálculos de sumas y restas.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.3. Cálculo de multiplicación de entero por fracción, fracción por entero, fracciones por fracciones.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Determina el valor de un conjunto de operaciones que implican fracciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.4. Cálculo de división de entero entre fracción, fracción entre entero y fracción entre fracción.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5. Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división con decimal.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.1. Cálculo de operaciones combinadas de suma y resta de decimales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina la equivalencia de una fracción en decimales.
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2. Establece el valor en fracciones de un decimal periódico.
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3. Determina el valor de operaciones que implican fracciones, enteros y decimales combinados.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Operaciones con fracciones y decimales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.2. Cálculo de multiplicación de decimal por entero, entero por decimal y decimal por decimal.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Determina el valor de operaciones combinadas que implican decimales.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.3. Cálculo de división de decimales entre enteros, enteros entre decimales y decimales entre decimales.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.5.4. Cálculo de operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división de decimales.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6. Aplica propiedad de proporciones.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.1. Cálculo del término desconocido en una proporción.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica las propiedades de una proporción.
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2. Reconoce una proporción.
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3. Establece el valor de un término desconocido en una proporción.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Proporciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Aplica estrategias de aritmética básica en la resolución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana que contribuyen a mejorar su calidad de vida.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2. Utiliza la regla de tres simple y compuesta en la solución de problemas.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2.1. Aplicación de reglas de tres simple y compuesta, para resolver problemas de interés.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Aplica las propiedades de las proporciones para resolver una regla de tres simple.
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2. Identifica una regla de tres compuesta.
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3. Plantea la regla de tres compuesta con la que se resuelven problemas de interés.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Regla de tres simple y compuesta
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
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|-valign="top"
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|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Utiliza la información que obtiene de diferentes elementos y fenómenos que ocurren en su contexto social, cultural y natural y la expresa en forma gráfica y simbólica.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.1. Clasifica información recopilada según variables cualitativas y cuantitativas y la expresa en porcentajes.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.1.1. Clasificación de información del contexto (población, número de habitantes, hombres y mujeres o resultados de eventos deportivos).
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Ubica la información en tablas que faciliten su clasificación.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Manejo de los datos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.1.2. Presentación de información utilizando porcentajes.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Determina la cantidad de datos que conforman un porcentaje dado.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.1.3. Interpretación de información presentada en porcentaje.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Establece la relación entre porcentajes y cantidad de datos.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2. Organiza información recopilada en tablas de frecuencias, gráficas de barras y circulares.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2.1. Presentación e interpretación de información gráfica (barra simple, circular, poligonal o lineal).
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Representa la información en gráficas pertinentes.
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2. Ubica un dato específico en una gráfica.
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3. Agrupa datos para establecer frecuencias.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Interpretación de la información
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3. Determina diferencia entre el dato más bajo y el más alto (datos no agrupados).
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3.1. Análisis e interpretación de diferencias de datos numéricos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina el rango en los datos.
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2. Reconoce el dato mayor y el menor de una serie de datos.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4. Calcula e interpreta el promedio aritmético, la mediana y la moda en un conjunto de datos no agrupados.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4.1. Cálculo de la moda y el promedio aritmético de datos no agrupados (20 datos como máximo).
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Establece el dato que representa la moda de datos no agrupados.
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2. Determina el promedio de una serie de datos.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.4. Establece equivalencias entre la moneda nacional y otras monedas.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.4.1. Establecimiento de equivalencia de la moneda nacional con el dólar, euro y monedas regionales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Establece equivalencias de la moneda nacional a otras monedas de uso regional.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Moneda nacional y extranjera
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.5. Resuelve problemas utilizando la moneda nacional y otras monedas de uso regional.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.5.1. Resolución de problemas que involucren el uso de la moneda nacional: suma, resta, multiplicación y división.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Aplica operaciones básicas que involucren el uso de moneda nacional en situaciones cotidianas.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|3
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|-valign=“top”
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
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|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
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