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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Básico/Área de Educación Física (editar)

Revisión del 16:16 13 jul 2022

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<center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center>
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 
Educacion fisica
 
Educacion fisica
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==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
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{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #6e5fa9;"
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3. Mejora de forma eficaz su capacidad de rapidez de reacción como respuesta a diferentes estímulos en el menor tiempo posible.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.2. Carreras con cambios de dirección utilizando diferentes estímulos.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra dominio motriz en carreras (braceo, postura de cuello y cabeza, zancada) hacia diferentes direcciones y diferentes estímulos.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios de rapidez de reacción en carreras con cambio de dirección, utilizando diferentes estímulos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.3. Movimientos rápidos en diferentes posiciones.
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1.3.4. Ejercicios de reacción simple y compleja.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Realiza movimientos rápidos en diferentes posiciones durante la ejecución de diversas actividades.
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3. Responde con rapidez y exactitud.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Movimientos rápidos en diferentes posiciones.
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Ejercicios de reacción simple y compleja
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.5. Carreras reaccionando a diferentes estímulos, juego de movimientos rápidos y en diferentes direcciones.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4. Ejecuta movimientos a máxima velocidad en relación entre la frecuencia y amplitud de los mismos y con respuestas rápidas a situaciones cambiantes.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Juego de movimientos rápidos y en diferentes direcciones
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.3. Combina correctamente situaciones técnicas y tácticas defensivas y ofensivas en el futbol de forma individual.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.3.2. Ejercicios de protección al balón y remate de cabeza.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Ejecuta la técnica correcta de protección y remate de cabeza.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Futbol
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Ejercicios de marcaje al jugador con y sin balón
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios de protección al balón
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios técnicos para el remate de cabeza
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios iniciales para combinar técnica y táctica defensiva y ofensiva
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|}
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==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
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{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #6e5fa9;"
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3. Mejora de forma eficaz su capacidad de rapidez de reacción como respuesta a diferentes estímulos en el menor tiempo posible.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.2. Carreras con cambios de dirección utilizando diferentes estímulos.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Corre velozmente respondiendo a diferentes estímulos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Carreras con cambios de dirección utilizando diferentes estímulos
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.3. Movimientos rápidos en diferentes posiciones.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Ejecuta movimientos a máxima velocidad relacionando la frecuencia y amplitud de los mismos con respuestas rápidas a situaciones cambiantes.
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.4. Ejercicios de reacción simple y compleja.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Diferencia los ejercicios de reacción simple y compleja en la práctica indicada.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios de reacción simple y completa
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.3.5. Carreras reaccionando a diferentes estímulos, juegos de movimientos rápidos y diferentes direcciones.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4. Reacciona de forma rápida a diferentes estímulos en cualquier actividad o juego que realiza.
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4. Desarrolla agilidad fácilmente cuando cambia en diferentes situaciones motrices.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4.3. Recorridos físico motrices combinando ejercicios sin y con elementos.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Mantiene coordinación cuando realiza recorridos con y sin elementos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios de motricidad con y sin elementos
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4.4. Ejercicios combinados de saltos, giros y desplazamientos.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Realiza recorridos combinando habilidades en diferentes posiciones equilibradas (estáticas y dinámicas) desarrolladas en forma ambidiestra.
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4.5. Ejercicios con escaleras pliométricas.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Mantiene la coordinación y la rapidez en las extremidades inferiores al realizar diferentes ejercicios en la escalera pliométrica.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Ejercicios con escaleras pliométricas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.4. Resuelve correctamente situaciones técnicas defensivas y ofensivas del Voleibol.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.4.3. Voleo frontal y lateral con salto.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Mantiene el control de la pelota al realizar voleo frontal y lateral son salto.
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2. Lanza con fuerza según la distancia y altura.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Voleo frontal y lateral con salto
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.4.4. Técnica del remate.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Mantiene la elevación del cuerpo al realizar el remate.
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4. Proporciona fuerza y dirección al tener contacto con la pelota.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Remate
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.4.5. Recepción.
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*Sin desplazamiento.
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*Con desplazamiento.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|5. Se anticipa a trayectorias del balón, adoptando la posición básica correcta y efectivamente sin infracción al reglamento.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Recepción
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.3. Construye estrategias que le permitan alcanzar una vida saludable, valorando el trabajo cooperativo.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.3.2. Propuestas de mejora en el trabajo colaborativo en el aula y en la comunidad educativa.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Describe las estrategias para favorecer el propio desempeño en actividades colaborativas en su comunidad.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Plan de actividad Física
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.3.5. La actividad física como parte importante del proyecto de vida.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Presenta las rutinas de ejercicios que realiza para las diferentes partes del cuerpo como parte de un estilo de vida saludable permanente.
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|}
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[[Categoría:Educación Física]]
 
[[Categoría:Educación Física]]
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