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| | * Desarrollar la imaginación y la creatividad. | | * Desarrollar la imaginación y la creatividad. |
| | * Fomentar el placer por la lectura. | | * Fomentar el placer por la lectura. |
| − | Si antes de comenzar la lectura, el lector sabe responder ¿para qué leer?, encontrará el texto significativo y aplicará las estrategias más apropiadas para comprender mejor lo que lee. (Moreno, (s.f), p. 50). | + | Si antes de comenzar la lectura, el lector sabe responder ¿para qué leer?, encontrará el texto significativo y aplicará las estrategias más apropiadas para comprender mejor lo que lee.<ref>Moreno, (s.f), p. 50.</ref> |
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| | [[Archivo:Hoy leeremos la historia El globo.png|650px|center]] | | [[Archivo:Hoy leeremos la historia El globo.png|650px|center]] |
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| | | [[Archivo:Niña sentada que lee.png|160px|center]] | | | [[Archivo:Niña sentada que lee.png|160px|center]] |
| | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''1. Nivel literal''' | | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''1. Nivel literal''' |
| − | :''¿En qué lugar ocurre la historia?<br> | + | :–''¿En qué lugar ocurre la historia?'' |
| − | – ¿Quiénes son los personajes de la historia?<br> | + | :–''¿Quiénes son los personajes de la historia?'' |
| − | – ¿Qué pasó al inicio de la historia?<br> | + | :–''¿Qué pasó al inicio de la historia?'' |
| − | – ¿Qué pasó al final de la historia?'' | + | :–''¿Qué pasó al final de la historia?'' |
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| | | style="height:0.5em"| | | | style="height:0.5em"| |
| Línea 115: |
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| | Se usa la información que aparece en el texto y las propias experiencias para hacer suposiciones o hipótesis propias. | | Se usa la información que aparece en el texto y las propias experiencias para hacer suposiciones o hipótesis propias. |
| − | :''– ¿Cómo se siente el niño de la historia? ¿Por qué?<br> | + | :''– ¿Cómo se siente el niño de la historia? ¿Por qué?'' |
| − | – ¿Por qué?<br> | + | :–''¿Por qué?'' |
| − | – ¿Qué piensa el niño acerca de los globos?'' | + | :–''¿Qué piensa el niño acerca de los globos?'' |
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| | | style="height:0.5em"| | | | style="height:0.5em"| |
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| | | [[Archivo:Niña con hoja de papel.png|160px|center]] | | | [[Archivo:Niña con hoja de papel.png|160px|center]] |
| | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''3. Nivel crítico''' | | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''3. Nivel crítico''' |
| − | :''– ¿Qué opinas de la historia?<br> | + | :''– ¿Qué opinas de la historia?'' |
| | |- | | |- |
| | | style="height:0.5em"| | | | style="height:0.5em"| |
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| | | [[Archivo:Niño con libros y crayones.png|180px|center]] | | | [[Archivo:Niño con libros y crayones.png|180px|center]] |
| | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''4. Nivel creativo''' | | | style="margin:10px; border-radius:6px; background-color:#ADDCEB; padding:10px"| '''4. Nivel creativo''' |
| − | :''– ¿Qué agregarías para continuar la historia?<br> | + | :''– ¿Qué agregarías para continuar la historia?'' |
| − | – ¿Cómo sería la historia si ocurriera en la playa?<br> | + | :–''¿Cómo sería la historia si ocurriera en la playa?'' |
| − | – Dibuja una nueva historia.<br> | + | :–''Dibuja una nueva historia.'' |
| − | – Cámbiale el título a la historia.'' | + | :–''Cámbiale el título a la historia.'' |
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