Diferencia entre revisiones de «Diferencias y similitudes - Sexto grado»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

 
(No se muestra una edición intermedia del mismo usuario)
Línea 47: Línea 47:
 
: [[/Actividades para identificar diferencias y similitudes/Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala|Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala]]
 
: [[/Actividades para identificar diferencias y similitudes/Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala|Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala]]
  
<big>[[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes|'''Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes''']]</big>
+
<big>[[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...|'''Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...''']]</big>
: [[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes#¿Cómo evaluar usando una situación problema?|¿Cómo evaluar usando una situación problema?]]
+
: [[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...#¿Cómo evaluar usando una situación problema?|¿Cómo evaluar usando una situación problema?]]
: [[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes#Identificación de diferencias y similitudes en las evaluaciones nacionales|Identificación de diferencias y similitudes en las evaluaciones nacionales]]
+
: [[/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...#Identificación de diferencias y similitudes en las evaluaciones nacionales|Identificación de diferencias y similitudes en las evaluaciones nacionales]]
  
 
<big>[[/Agradecimientos|'''Agradecimientos''']]</big>
 
<big>[[/Agradecimientos|'''Agradecimientos''']]</big>

Revisión actual del 22:39 26 abr 2015

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.