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| − | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales:
| + | Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales: |
| | * Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje. | | * Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje. |
| | * Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje. | | * Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje. |
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| | [[Archivo:Farmacia.png|250px|right]]La mamá de Jorge tenía que hacer un mandado urgente y le pidió que cuidara a sus hermanitos mientras ella regresaba. Inesperadamente, Carmen, que tiene 12 años, comenzó a sentirse mal. Jorge le tomó la temperatura y se dio cuenta que tenía fiebre. Se preocupó mucho porque sabe que su hermana padece de alergias y con frecuencia tiene dolores de estómago. Corrió a la farmacia a comprar una pastilla. La señorita de la farmacia le indicó que para bajar la fiebre podía usar aspirina o acetaminofén. Jorge no sabía cuál de las dos debía comprar. Le entregaron la información de cada uno de las medicinas. | | [[Archivo:Farmacia.png|250px|right]]La mamá de Jorge tenía que hacer un mandado urgente y le pidió que cuidara a sus hermanitos mientras ella regresaba. Inesperadamente, Carmen, que tiene 12 años, comenzó a sentirse mal. Jorge le tomó la temperatura y se dio cuenta que tenía fiebre. Se preocupó mucho porque sabe que su hermana padece de alergias y con frecuencia tiene dolores de estómago. Corrió a la farmacia a comprar una pastilla. La señorita de la farmacia le indicó que para bajar la fiebre podía usar aspirina o acetaminofén. Jorge no sabía cuál de las dos debía comprar. Le entregaron la información de cada uno de las medicinas. |
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| − | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" | + | <div style="clear:right"></div> |
| | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | ! style="width:50%"| Aspirina | | ! style="width:50%"| Aspirina |
| | ! Acetaminofén | | ! Acetaminofén |
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| | | '''Usos''' | | | '''Usos''' |
| | * Alivia el dolor de cabeza, dolores musculares y de dientes. | | * Alivia el dolor de cabeza, dolores musculares y de dientes. |
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| | * Disminuye la inflamación. | | * Disminuye la inflamación. |
| | | '''Usos''' | | | '''Usos''' |
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| | * Alivio temporal de dolores menores: de cabeza, musculares y los debidos a resfriado común. | | * Alivio temporal de dolores menores: de cabeza, musculares y los debidos a resfriado común. |
| | * Baja la fiebre. | | * Baja la fiebre. |
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| | | '''Advertencias''' | | | '''Advertencias''' |
| | * No es recomendado para personas alérgicas de tipo asmático y otro tipo de alergias. | | * No es recomendado para personas alérgicas de tipo asmático y otro tipo de alergias. |
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| | | '''Advertencias''' | | | '''Advertencias''' |
| | * Puede dañar el hígado si toma más de 8 tabletas en 24 horas. | | * Puede dañar el hígado si toma más de 8 tabletas en 24 horas. |
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| | | '''Instrucciones''' | | | '''Instrucciones''' |
| | * Adultos tomar 1 o 2 tabletas de 500 mg. cada 4/6 horas mientras duren los síntomas. | | * Adultos tomar 1 o 2 tabletas de 500 mg. cada 4/6 horas mientras duren los síntomas. |
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| | | http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina | | | http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina |
| − | | http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina | + | | http://www.ferato.com/wiki/index.php/Paracetamol |
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| | '''Ítem clonado:''' Ítem modificado de una prueba, que llena los mismos requisitos técnicos de su original. | | '''Ítem clonado:''' Ítem modificado de una prueba, que llena los mismos requisitos técnicos de su original. |
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| − | Estas evaluaciones se realizan al final del ciclo escolar, porque se espera que en ese momento los estudiantes posean las habilidades necesarias para realizar dicha evaluación.
| + | La DIGEDUCA evalúa al finalizar el ciclo escolar los aprendizajes de los estudiantes del sexto grado del Nivel de Educación Primaria. A continuación se presenta un ítem clonado de la prueba de evaluación del 2010, para que de esa manera se refuerce la destreza desde tercero primaria. |
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| − | Las pruebas contemplan algunos ítems en los que los estudiantes deben aplicar estrategias de predicción, para resolverlos correctamente.
| + | <div style="border: solid; 2px; border-color:#00A4D8; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; "> |
| | + | Instrucciones: lea los textos y subraye la respuesta correcta. |
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| − | El siguiente es un ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto grado de primaria, de las evaluaciones nacionales aplicadas en el 2010.
| + | Los roedores son animales que amamantan a sus crías y se caracterizan por tener dientes incisivos afilados para roer la madera, perforar la comida o morder a los depredadores. Los más conocidos en Guatemala son los ratones y las ardillas. |
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| − | <div style="border: solid; 2px; border-color:#00A4D8; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; ">
| + | Los ratones son roedores que se consideran plagas porque se comen las semillas almacenadas y transmiten enfermedades; tienen el cuerpo cubierto de pelo y una cola muy larga y delgada. |
| − | Lea el texto y responda la pregunta.
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| − | : Las conchadoras de la aldea El Chico, Retalhuleu, sobreviven gracias a su perseverancia y arduo trabajo. Casi 50 mujeres conchadoras se organizan todas las mañanas para buscar entre las raíces de los manglares concha de burro, jaiba, ostras, caracoles grandes y pequeños. Estos productos los venden a unos Q8.00 la libra y con el dinero que ganan sostienen a sus familias.
| + | Las ardillas también son roedores. Tienen el cuerpo cubierto de pelo y una cola tan larga que casi tiene el tamaño de su cuerpo. Viven en los bosques y acostumbran hacer sus nidos en las ramas de los árboles. Algunas especies de ardillas pueden llegar a domesticarse. |
| − | <div style="text-align:right">Adaptado de "D Oficios", ''Revista Domingo'', Prensa Libre, 7 de noviembre de 2010.</div>
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| − | : ¿Qué pasaría si las conchadoras dejaran de vender concha de burro, jaiba, ostras y caracoles?
| + | ¿Qué hacen los ratones que no hacen las ardillas? |
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| − | :: <u>a) No tendrían dinero para sostener a sus familias.</u> | + | :: a) Amamantan a sus crías. |
| − | :: b) Podrían vender los productos a más de Q8.00. | + | :: b) Roen la comida con los dientes. |
| − | :: c) Tendrían mucho dinero para sostener a sus familias. | + | :: c) Tiene cuatro patas y cola. |
| − | :: d) Podrían alimentar a sus familias con verduras. | + | :: <u>d) Transmiten enfermedades.</u> |
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| | <div style="text-align:right">''Ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto primaria, forma NAC1, 2010.''</div> | | <div style="text-align:right">''Ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto primaria, forma NAC1, 2010.''</div> |
| | </div> | | </div> |
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| − | Para que el estudiante responda, se ofrecen cuatro opciones de las que debe seleccionar una.
| + | Responder correctamente a este ítem, requiere que el estudiante comprenda lo que se le solicita. Para ello, necesita dominar un vocabulario preciso y reconocer si la pregunta se refiere a encontrar una diferencia o similitud. También, debe comprender cada una de las opciones. A continuación se presenta un análisis de cada distractor. |
| − | * La respuesta correcta es la opción a). Si el estudiante selecciona esta opción, significa que logró realizar una predicción de lo que estaba sucediendo en la historia.
| + | # La primera opción no se considera correcta porque el texto hace referencia a que los dos animales son mamíferos y por eso amamantan a sus crías. |
| − | * Las opciones b), c) y d) no son aceptables ya que la historia no da detalles que puedan justificar estas como posibles predicciones.
| + | # La segunda opción no es correcta porque el texto indica que los dos animales son roedores y por las características de sus dientes, roen la comida. |
| − | | + | # La tercera opción no es correcta porque indica características comunes a las ardillas y ratones. |
| − | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
| + | # La cuarta opción es la correcta porque indica algo que hacen los ratones y no las ardillas. |
| − | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|center|link=|75px]]
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| − | | La evaluación permite identificar los logros en el aprendizaje, detectar deficiencias y corregirlas a tiempo.
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| − | <div style="text-align:right">''Cfr. Bernardo. 2007.''</div>
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| | == Notas == | | == Notas == |