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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''identifica las diferencias y similitudes entre los ambientes de una narración'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Identificar características, identificar diferencias, identificar ambientes. Vocabulario: ambiente, paisaje, rural, artesanía, creencias.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Historia ''Conociendo las comunidades''. |
| | + | * Hoja de trabajo como la que aparece en la página siguiente; si es necesario, |
| | + | adáptela al contexto de los estudiantes. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | # TEXTO | + | # Active conocimientos previos, permitiendo que los estudiantes describan los lugares que más les gusta: la casa, el parque, el salón de clase... Si comparan cada uno de esos lugares, encontrarán que tienen diferencias y similitudes. |
| − | | + | # Lean la historia Conociendo las comunidades. Escríbala en el pizarrón o bien, que cada estudiante la lea en el libro Comunicación y lenguaje 3 (página 30), si lo tienen. |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | # Dé la figura del dado recortable de la siguiente página a cada estudiante. |
| | + | # Los estudiantes dibujarán en cada lado del dado uno de los ambientes descritos en la historia. Si es necesario completar algún lado, pida que seleccionen lugares diferentes que podrían agregar a la historia. |
| | + | # Oriéntelos para que formen el dado; con él realizarán un juego muy interesante. |
| | + | # El juego consiste en tirar dos veces el dado y anotar en el cuaderno el ambiente que cayó en cada tiro. Luego, por turnos, expresarán una similitud y una diferencia de esos ambientes. |
| | + | # Por ejemplo: en el primer tiro cayó la ciudad capital y en el segundo, el paisaje del área rural.<br> |
| | + | ''– La ciudad capital y el paisaje del área rural son similares porque: en los dos se ve el cielo.''<br> |
| | + | ''– La ciudad capital y el paisaje rural son distintos porque : en la capital hay muchos edificios y en el paisaje rural no.'' |
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| | {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Déjelos trabajar solos y observe cómo lo hacen para corregir posibles errores en la identificación de diferencias y similitudes. |
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| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Forme parejas para que cada uno tire el dado por turnos y que identifiquen las diferencias y similitudes del ambiente que les tocó cada vez que tiraron el dado. |
| − | |}
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| − | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
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| − | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]]
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| − | | MENSAJE
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:El dado de los ambientes.png|center|border]] |
| − | | + | <br> |
| | + | [[Archivo:Juguemos a encontrar diferencias y similitudes.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |