Cambios

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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 3|3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 3|3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3|3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.]]

| rowspan="2" |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3|4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.]]

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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 4|4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 4|4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]]

|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]]

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En el área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, por grado de educación diversificada, se establecen competencias relacionadas con el reconocimiento de diferentes grupos de la sociedad y valores como el respeto y la solidaridad para la convivencia en la diversidad, como se muestra en las siguientes tablas:

En el área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, por grado de educación diversificada, se establecen competencias relacionadas con el reconocimiento de diferentes grupos de la sociedad y valores como el respeto y la solidaridad para la convivencia en la diversidad, como se muestra en las siguientes tablas:

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| rowspan="2" |''' '''

| rowspan="3" |''' '''

'''Competencia  No.'''

'''Competencia  No.'''

|[[1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.]]

|[[1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.]]

|[[2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.]]

|[[2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.]]

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