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Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala (editar)
Revisión del 21:56 27 mar 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Área=Ciencias Sociales
|Área=Formación Ciudadana
|Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
|Área=Medio Social y Natural
|Área=Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
|Grado=Secundaria
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
|Competencia=2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
|Competencia=4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
|Competencia=4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
|Competencia=4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.
|Saber declarativo=3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo.
|Saber declarativo=3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo.
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
|Saber declarativo=3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
|Saber declarativo=1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
|Saber declarativo=1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
|Saber declarativo=1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
|Saber declarativo=1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
|Saber declarativo=1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena.
|Saber declarativo=4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
|Saber declarativo=4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
|Saber declarativo=4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.
|Saber declarativo=2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
|Saber declarativo=2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
|Saber declarativo=2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
|Saber declarativo=4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
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[[Categoría:Primaria]]
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