Dosificación de los aprendizajes - Área de Destrezas de Aprendizaje - Inicial - 0 a 1 año

Competencia 1

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A	B	C	D
Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
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1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje, ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno.	Percepción	Percepción Háptica, Gustativa y Olfativa
	1.1.Identifica objetos y personas de su entorno inmediato.	1.1.1. Sentido térmico, bárico, esterognóstico, gustativo y olfativo.
		0 a 3 meses: Reacción ante el frío y el calor y ante diferentes sabores y olores. Exploración momentánea con sus manos de su cuerpo y de diferentes objetos.	X
		3 a 6 meses: Expresión de preferencias por las temperaturas. Manifestacióndepreferenciaspor los sabores Expresión de preferencias por los olores Exploración de diferentes objetos		X
		6 a 9 meses: Discriminación de temperaturas Diferenciación entre olores agradables y desagradables. Identificación de distintos sabores			X
		9 a 12 meses: Discriminación de texturas Discriminación de pesos				X
	1.2.Fija la mirada en personas familiares y objetos grandes y llamativos.	Percepción visual
		1.2.1. Focalización de la vista
		0 a 3 meses: * Fijación de la mirada por algunos segundos en objetos de grandes dimensiones.	X
		3 a 6 meses: Fijación de la mirada en personas familiares y objetos grandes y llamativos cercanos.		X
		6 a 9 meses: Fijación de la mirada en personas y objetos lejanos			X
		9 a 12 meses: Fijación de la mirada en objetos y personas en movimiento				X
	1.3.Realiza movimientos combinados de ojos y cabeza al seguir objetos y personas en movimiento	1.3.1. Motilidad ocular
		0 a 3 meses: Seguimiento con la vista de objetos de colores intensos y personas que están cercanas.	X
		3 a 6 meses: Mirar objetos y personas hacia delante y hacia los lados.		X
		6 a 9 meses: Seguimiento de objetos lejanos en movimiento.			X
		9 a 12 meses: Movimientos independientes de cabeza hacia los lados y hacia atrás al seguir objetos en movimiento.				X
	1.4. Diferencia objetos nuevos de los familiares y busca los que se han escondido.	1.4.1. Percepción de formas
		0 a 3 meses: Identificación de personas y objetos familiares.	X
		3 a 6 meses: Búsqueda de objetos o juguetes que se caen fuera del alcance de la vista.		X
		6 a 9 meses: Búsqueda de objetos escondidos de forma parcial. Identificación de objetos nuevos			X
		9 a 12 meses: Identificación de figuras y personas conocidas en material gráfico.				X
	1.5.Se vuelve (gira su cuerpo) hacia la procedencia de sonidos o voces de * personas.	1.5.1. Conciencia Auditiva:
		0 a 3 meses: Escucha de sonidos fuertes. Escucha de voces familiares y personas que le cuidan.	X
		3 a 6 meses: Escucha de música rítmica		X
		6 a 9 meses: Escucha de sonidos sutiles Atención al ser llamados por su nombre.			X
		9 a 12 meses: Escucha de sonidos producidos por animales.				X
	1.6.Evoca sonidos o palabras escuchadas con anterioridad.	1.6.1. Memoria Auditiva:
		0 a 3 meses: Escucha repetida, de sonidos agradables y desagradables.	X
		3 a 6 meses: Reproducción de sonidos y palabras luego de ser escuchadas.		X
		6 a 9 meses: Reproducción de sonidos onomatopéyicos.			X
		9 a 12 meses: Ejecución de órdenes sencillas.				X
	1.7. Reacciona con movimientos corporales al identificar la voz de personas familiares, el sonido de objetos y animales conocidos y al escuchar música.	1.7.1. Discriminación auditiva
		0 a 3 meses: Ejecución de movimientos corporales como reacción ante sonidos fuertes y llamativos.	X
		3 a 6 meses: Identificación de voces de familiares y personas que lo cuidan		X
		6 a 9 meses: Ejecución movimientos corporales como reacción ante sonidos diversos producidos en forma alterna y música rítmica.			X
		9 a 12 meses: Identificación de sonidos del medio y de aquellos producidos por animales.				X

Competencia 2

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A	B	C	D
Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
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2. (Nota del editor: sin contenido en el original).	Motricidad
	2.1 Ejerce la presión necesaria al diversos producidos en forma alcanzar o sujetar alterna y música rítmica. objetos, según el peso.	2.1.1. Dominio de brazos y manos
		0 a 3 meses: Alcance de objetos Movimiento de brazos con fuerza y frecuencia.	X
		3 a 6 meses: Sujeción de objetos con la palma de la mano con predominio de los dedos medio, anular y meñique. Alcance y agarre de objetos con toda la mano. Agitar y golpear objetos contra una superficie		X
		6 a 9 meses: Toma de objetos usando las dos manos. Prensión de objetos con las yemas de los dedos y oposición del pulgar. Pase de objetos de una mano a otra. Prolongación de la mano hacia el lugar distante para colocar objetos.			X
		9 a 12 meses: Sujeción de objetos con predominio del pulgar y del índice, manifestando presión de dedos según el peso del objeto. Toma de la cuchara apretándola contra la palma de la mano. Sujeción del lápiz con los dedos para rayar. Soltar deliberadamente los objetos sobre una mesa o el piso. Manifiestación de equilibrio al hacer rodar una pelota por debajo y por encima de la mano. Manipulación de objetos con precisión para lanzarlos. Volver las páginas de un libro de dos o tres por vez.				X

Competencia 3

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Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
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3. Describe la relación entre objetos e ilustraciones; gestos y códigos utilizando negaciones, conjunciones y disyunciones.	PENSAMIENTO
	3.1.Repite la acción al descubrir la relación causa-efecto de sus acciones.	3.1.1. Relaciones:
		0 a 3 meses: Repetición de conductas placenteras que ocurren por casualidad la primera vez. Fijación de la mirada al sitio donde estaban objetos o personas cuando desaparecen.	X
		3 a 6 meses: Sacudida del chinchín para escuchar el sonido que produce.. Reacciona con movimientos corporales al ver una parte de un objeto está semioculto.		X
		6 a 9 meses: Golpeteo de objetos para crear sonidos atractivos y sorpresivos. Repetición de acciones que provocan resultados atractivos y experiencias exitosas.			X
		9 a 12 meses: Vencer obstáculos				X
	3.2 Agrupa figuras y objetos semejantes.	3.2.1. Asociaciones
		0 a 3 meses: Reacción corporal al acercarse y alejarse las personas que lo cuidan.	X
		3 a 6 meses: Reacción corporal al visualizar alimentos y juguetes.		X
		6 a 9 meses: Asociación de actividades con situaciones o hechos: poner el babero para comer, colocarlo en el carruaje para pasear, etc.			X
		9 a 12 meses: Búsqueda de objetos en el primer lugar en el que se escondió a pesar de haber visto que ha sido cambiado de sitio. Agrupación de objetos comunes				X
	3.3 Utiliza si y no	3.3.1. Expresión de juicios lógicos
		0 a 3 meses: Uso del balbuceo para obtener una respuesta.	X
		3 a 6 meses: Uso de movimientos de cabeza para indicar si o no.		X
		6 a 9 meses: Uso de movimientos del dedo para indicar si o no.			X
		9 a 12 meses: Uso verbal de si y no.				X
	3.4 Imita gestos, actitudes y movimientos	3.4.1. Función Simbólica.
		0 a 3 meses: Uso de gestos para transmitir mensajes como: extenderle los brazos para cargarle; taparse los ojos para no verles, mover la mano de un lado a otro para despedirse.	X
		3 a 6 meses: Transmisión de mensajes por medio de gestos y movimientos.		X
		6 a 9 meses: Imitación de los diversos estados de ánimo.			X
		9 a 12 meses: Imitación de gestos, actitudes y movimientos complejos. Dibujo llevando el crayón o lápiz al papel realizando trazos por el golpe del lápiz contra el papel.				X

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Pronunciación entrecortada y vacilante. Cuantificador. En gramática, término que cuantifica a otro o expresa la cantidad de otro.