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Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Preprimaria - 6 años (editar)

Revisión del 22:12 29 ago 2012

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| valign="top" rowspan="32"|1. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento.
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| valign="top"| '''Motriz '''
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| valign="top" rowspan="13"|1.1. Asume posiciones segmentarias en la ejecución de diversos movimientos y desplazamientos.
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| valign="top"| '''Control y coordinación'''
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|-
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| valign="top"| 1.1.1. Práctica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades superiores.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.2. Práctica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades inferiores.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.3. Aplicación de la funcionalidad segmentaria en la realización de actividades cotidianas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.4. Participación en actividades motrices que fortalecen las funciones segmentarias.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.5. Se desplaza a la mayor velocidad sin pérdida del sentido y dirección de su trayectoria.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.6. Ejecución de movimientos de la cotidianidad traducidos en formas jugadas.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
 +
| valign="top"| 1.1.7. Ejecución del salto según la forma de realización, el tipo de impulso, o la combinación del movimiento.
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.1.8. Salta en diversas formas amortiguando su caída.
 +
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.1.9. Ejecución de giros según el tipo de apoyo, la posición inicial, la dirección en que se gira y la combinación de movimientos.
 +
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.1.10. Conservación adecuada del equilibrio en el salto y el giro en actividades motrices.
 +
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
 +
| valign="top"| 1.1.11. Utiliza mecanismos de ajuste postural al realizar diversos movimientos y desplazamientos en diferentes acciones
 +
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
 +
| valign="top"| 1.1.12. Coordinación global y control del cuerpo al ejecutar tareas de la vida cotidiana.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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 +
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 +
 
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|-
 +
| valign="top" rowspan="8"|1.2. Aplica la funcionalidad segmentaria en actividades cotidianas.
 +
| valign="top"| '''Equilibrio '''
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 +
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 +
 
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|-
 +
| valign="top"| 1.2.1. Rotación sobre los ejes corporales manteniendo el equilibrio postural.
 +
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.2. Salto combinando el movimiento de segmentos de las extremidades inferiores y de las superiores.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.3. Ejecución de actividades que requieren equilibrio: salto sin y con elementos.
 +
| valign="top"|
 +
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.4. Ejecución de acciones de equilibrio rotatorio sin y con elementos.
 +
| valign="top"|
 +
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.5. Realización de lanzamiento de objetos con dos apoyos.
 +
| valign="top"|
 +
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.6. Ejecución de movimientos de lanzamiento de objetos hacia círculos dibujados en el piso.
 +
| valign="top"|
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.7. Ejecución, creativa, de movimientos segmentarios en respuesta a su expresión corporal.
 +
| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
 +
| valign="top" rowspan="10"|1.3. Organiza sus movimientos en respuesta a estímulos auditivos (ritmo).
 +
| valign="top"| '''Orientación y estructuración temporal '''
 +
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 +
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 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.1. Ejecución de movimientos en forma coordinada al seguir ritmos variados.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.2. Desplazamiento en el espacio atendiendo a un ritmo determinado.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.3. Selección de los segmentos corporales adecuados en la reproducción de estructuras y secuencias rítmicas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.4. Marcación de tiempos fuertes y débiles mediante cambios de movimientos
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.5. Ejecución de cambios rítmicos esperados e inesperados.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.6. Ejecución de movimientos segmentarios combinados de acuerdo a un ritmo musical.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.7. Variación de movimientos rítmicos al realizar desplazamientos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.8. Asociación de las actividades que realiza con los conceptos de día, semana y mes en un calendario.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.9. Asociación de la duración del tiempo con las actividades que realiza.
 +
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 +
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 +
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 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
Línea 46: Línea 273:  
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| valign="top"| <center>4</center>
   −
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+
|-
 +
| valign="top" rowspan="19"|2. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda.
 +
| valign="top"| '''Afectivo - Social '''
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 +
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|-
 +
| valign="top" rowspan="7"|2.1. Organiza las relaciones que se establecen entre los objetos del entorno inmediato según el espacio en el que se ubican.
 +
| valign="top"| '''Organización del Movimiento '''
 +
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 +
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 +
| valign="top"|
 +
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 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.1. Estructura las relaciones espaciales en función de los objetos que se encuentran en el entorno.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.2. Identificación de las relaciones entre cuerpo y espacio en diferentes direcciones: arriba – abajo, cerca – lejos, a la izquierda – a la derecha, entre otras.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.3. Ubicación de objetos en espacios determinados.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.4. Participación en juegos tradicionales que requieren el desarrollo de la percepción de posición en el espacio: gallinita ciega, el ratón y el gato, ponerle la cola al burro, entre otros.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.5. Elaboración de juguetes que desarrollan la percepción y coordinación viso – motora: capiruchos, yo –yos, barriletes, entre otros.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.6. Manifestación de seguridad al realizar las actividades que requieren mayor esfuerzo.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="6"|2.2. Identifica relaciones de orden y posición de los objetos y figuras con los que interactúa.
 +
| valign="top"| '''Situación en la que se realiza la tarea'''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.1. Identifica la figura dominante en un entorno determinado.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.2. Establece relaciones espaciales interdependientes entre objetos y personas para formar un todo.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.3. Participación en actividades que permiten la actividad motriz en ambientes abiertos y que favorecen la salud mental, la creatividad e impulsan el aprendizaje significativo.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.4. Utilización, voluntaria, del vestuario adecuado que permita la comodidad y seguridad corporal en las actividades motrices.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.5. Valoración de la práctica de hábitos higiénicos después de actividades motrices.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|2.3. Identifica relaciones de orden y posición de elementos en un plano bidimensional.
 +
| valign="top"| '''Influencia del medio'''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.3.1. Ubicación, en una hoja de papel, de trazos con orientación de derecha a izquierda, del centro de la hoja hacia la izquierda y del centro de la hoja hacia la derecha.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.3.2. Descripción de la posición del círculo con respecto a la línea recta en los siguientes trazos: b, d, p, q.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.3.3. Participación en actividades que desarrollan el sentido de orientación en itinerarios definidos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.3.4. Participación en juegos tradicionales que le permiten identificar la orientación izquierda – derecha sobre otra persona.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
Línea 72: Línea 435:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
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+
|-
 +
| valign="top" rowspan="20"|3. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria.
 +
| valign="top"| '''Esquema Corporal '''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="6"|3.1. Conserva el sentido de dirección al desplazarse con velocidad.
 +
| valign="top"| '''Relación y función de las distintas partes del cuerpo '''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.1.1. Demuestra coordinación de sus movimientos considerando diferentes ritmos, en acciones motrices
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.1.2. Interpretación de la acción o del ademán del o de la docente antes de realizar los movimientos indicados.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.1.3. Elaboración de códigos que indiquen la dirección en la que se debe efectuar el movimiento.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.1.4. Descripción de itinerarios que debe recorrer el mismo niño o sus compañeros y compañeras.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.1.5. Representación de una figura sobre el papel siguiendo el itinerario que indique el o la docente.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="8"|3.2. Se ubica o ubica objetos en un plano según orientaciones orales recibidas.
 +
| valign="top"| '''Organización y orientación espacial '''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.1. Determinación de distancias entre diversos objetos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.2. Elaboración de formas diversas siguiendo instrucciones recibidas en forma oral.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.3. Identificación del orden de colocación de los objetos en un espacio determinado.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.4. Identificación de la posición de objetos y otros personajes en relación con él o ella mismo(a).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.5. Cálculo de distancias para determinar la relación objeto-objeto.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.6. Participación en acciones de elaboración de formas con objetos diversos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.7. Participación en acciones que permitan identificar modificaciones espaciales en objetos y personas.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|3.3. Ejecuta movimientos simultáneos controlando las diferentes partes del cuerpo.
 +
| valign="top"| '''Función global del cuerpo '''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.3.1. Ejecución de posiciones corporales que observa en otras personas o en ilustraciones.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.3.2. Imitación de desplazamientos observados en ilustraciones.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.3.3. Descripción de las funciones de las diferentes partes del cuerpo.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.3.4. Utilización del vocabulario pertinente al referirse a las diferentes partes del cuerpo.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
    
|}
 
|}
    
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