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Dosificación de los aprendizajes - Área de Estimulación Artística - Inicial - 0 a 1 año (editar)

Revisión del 21:40 18 jul 2012

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<small>Ir al [[Área de ÁREA - Inicial]]</small>
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<small>Ir al [[Área de Estimulación Artística - Inicial]]</small>
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<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial]]</small>
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<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Estimulación Artística - Inicial]]</small>
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| valign="top" rowspan="64"|1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje, ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kenestésicos.
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| valign="top"| '''Componente: Sensopercepción'''
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| valign="top"| '''ESTIMULACIÓN MUSICAL '''
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| valign="top" rowspan="33"|1.1. Ejecuta gestos y movimientos para indicar que reconoce los estímulos auditivos que escucha.
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| valign="top"| '''Percepción Auditiva - Conciencia sonora '''
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| valign="top"| '''De 0 a 6 meses'''
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| valign="top"| 1.1.1. Audición y exploración de sonidos:
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* de la naturaleza,
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| valign="top"| <center>X</center>
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* del ámbito cotidiano,
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| valign="top"| <center>X</center>
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* del cuerpo, de la boca,
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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* producidos por juguetes,
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| valign="top"| <center>X</center>
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* producidos por objetos sonoros: sonajas, chinchines, campanas, pitos etc.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''6 a 12 meses '''
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| valign="top"| 1.1.2. Exploración de sonidos y objetos sonoros variados.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''0 a 3 meses: '''
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| valign="top"| 1.1.3. Ejecución de movimientos en busca de la fuente sonora musical.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''De 3 a 12 meses '''
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| valign="top"| 1.1.4. Movimiento corporal en dirección a la fuente sonora
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''De 0 a 12 meses: '''
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| valign="top"| 1.1.5. Audición de música selecta.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''0 a 3 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.6. Manifestación de calma al escuchar música.
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| valign="top"| <center>X</center>
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   −
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| valign="top"| '''3 a 6 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.7. Atención a la música mientras permanece inmóvil.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''6 a 9 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.8. Escucha intencionada y descubrimiento de que la música es más que canciones de cuna.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 9 '''a 12 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.9. Manifestación de preferencias musicales.
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| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''Conciencia rítmica '''
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|-
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| valign="top"| '''0 a 3 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.10. Estimulación del balanceo del cuerpo al ritmo de las canciones de cuna y tonadas musicales que inciden en este ritmo.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''3 a 6 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.11. Ejecución de movimientos corporales en respuesta a sonidos musicales.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''6 a 9 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.12. Balanceo corporal de arriba hacia abajo después de escuchar atentamente la música.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''9 a 12 meses '''
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|-
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| valign="top"| 1.1.13. Repetición de movimientos simples relacionados con canciones de cuna y canciones infantiles.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO '''
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|-
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| valign="top" rowspan="16"|1.2. Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal.
 +
| valign="top"| '''Percepción Kinética - Experiencias '''
 +
 
 +
'''y ejercicios sensoriales '''
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| valign="top"|
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 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.2.1. Estimulación de reflejos para el fortalecimiento neurológico y muscular
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"| '''0 a 3 meses '''
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|-
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* Movimiento de la cabeza mediante toques en la comisura de los labios y la mejilla.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''3 a 6 meses '''
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|-
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* Movimiento central (del torso hacia las extremidades).
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''6 a 9 meses '''
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|-
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* Seguimiento de la trayectoria de una voz o un objeto al alcance de su vista.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| '''9 a 12 meses '''
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|-
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* Extensión de los antebrazos siguiendo los ojos de un adulto colocado a su nivel.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.2.2 Patrones de coordinación
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|-
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| valign="top"| '''6 a 9 meses '''
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|-
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| valign="top"| '''* '''Estimulación del movimiento de la columna vertebral (inicia con la cabeza y luego con el cóxis con patrón de “empuje").
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''9 a 12 meses '''
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|-
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* Ejercitación de movimientos homolaterales (inicia con el brazo y la pierna derecha o izquierda desplazándose hacia atrás o hacia delante en patrón de “empuje" como el desplazamiento de la lagartija o del oso").
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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 +
* Ejercitación de movimientos contra laterales inicia con la mano derecha y pierna izquierdadesplazándose hacia delante y atrás con patrón de jale y alcance (Gateo como tigre).
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''TEATRO '''<ref>Los contenidos de la subárea de teatro están referidos a la estimulación de los sentidos y a la ejercitación de movimientos corporales; para evitar duplicidad debe observarse el componente sensopercepción del Área de Destrezas de Aprendizaje y el Área de Motricidad, respectivamente. </ref>
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|-
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| valign="top"| '''ARTES PLASTICAS'''
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|-
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| valign="top" rowspan="11"|1.3 Explora los elementos plásticos contenidos en objetos de su entorno.
 +
| valign="top"| '''Percepción Visual y Háptica:'''
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 +
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|-
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| valign="top"| 1.3.1 Descubrimiento de elementos del lenguaje plástico: color, formas, proporción, volumen, textura, claroscuro.
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|-
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| valign="top"| 0 '''a 3 meses '''
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|-
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* Observación de su entorno: paredes, techo, juguetes, móviles.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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* Reacción antes diferentes texturas, colores, formas, tamaños.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''3 a 6 meses '''
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|-
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* Manipulación de objetos y juguetes que reúnan diversos elementos plásticos.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''6 a 9 meses '''
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|-
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| valign="top"|
 +
* Exploración de objetos y juguetes de su preferencia por sus colores, tamaños, texturas, etc.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''9 a 12 meses '''
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    +
|-
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| valign="top"|
 +
* Exploración y manipulación de diversos objetos, juguetes y materiales plásticos de su entorno.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|}
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[[Category:Pre-Primaria]] [[Category:Inicial]] [[Category:ÁREA]] [[Category:SUBÁREA]] [[Category: X a Y años]]
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<small>Ir al [[Área de ÁREA - Inicial]]</small>
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<small>Ir al [[Área de Estimulación Artística - Inicial]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Estimulación Artística - Inicial]]</small>
   −
<div id="NOMBRE"></div>
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<div id="Establece"></div>
 
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! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
Línea 53: Línea 522:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<!-----Insertar tabla aquí----->
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|-
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| valign="top" rowspan="22"|2. Establece comunicación por medio de gestos, movimientos, sonidos vocálicos y melódicos, y / o palabras de acuerdo con su contexto socio- cultural.
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| valign="top"| '''Componente: Comunicación '''
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| valign="top"| '''EDUCACION MUSICAL '''
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|-
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| valign="top" rowspan="10"|2.1. Imita sonidos melódicos.
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| valign="top"| '''Práctica Vocal '''
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|-
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| valign="top"| 2.1.1 Estimulación auditiva vocal a través de la entonación de canciones de cuna, canciones infantiles con expresión gestual y corporal, con onomatopeyas, rimas, versos, juegos de palabras con variaciones en el carácter de la voz (interrogativa, enfática, dubitativa, chistosa, quejumbrosa).
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"| '''0 a 3 años '''
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"|
 +
* Emisión de gorjeos en respuesta a las palabras y cantos del adulto.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| '''3 a 6 meses: '''
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Emisión de gorjeos y balbuceos en respuesta a las palabras y cantos del adulto.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| '''6 a 9 meses: '''
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"|
 +
* Producción de sonidos vocálicos con los diferentes ritmos y melodías que escucha.
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| '''9 a 12 meses: '''
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"|
 +
* Imitación de sonidos vocálicos y melodías que escucha.
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| '''DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO '''
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
 
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|-
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| valign="top" rowspan="5"|2.2. Imita movimientos corporales al escuchar la música.
 +
| valign="top"| '''Elementos y principios del movimiento '''
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.1. El cuerpo<ref>En esta etapa se realizan las actividades de estimulación presentadas en el componente de sensopercepción y acciones motrices de acuerdo a la edad: rodar, arrastrarse, sentarse, pararse, caminar. </ref>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| '''La energía y el tiempo'''<ref>Para la estimulación del ritmo debe considerarse el desarrollo rítmico presentado en el componente sensopercepción de la subárea estimulación musical. </ref>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.2.2. Realización de movimientos con el cuerpo al ritmo de la música.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
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| valign="top"| '''TEATRO'''<ref>Los contenidos presentados en esta subárea deben desarrollarse de acuerdo a la dosificación presentada en las áreas de Desterzas de aprendizaje y comunicación y lenguaje ya que son contenidos afines a las tres áreas. </ref>
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| valign="top" rowspan="3"|2.3. Imita sonidos, palabras y gestos.
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| valign="top"| 2.3.1. Imitación de sonidos: humanos,animales, cosas.
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| valign="top"| 2.3.2. Proyección de la voz mediante el discurso prelingüístico y palabras.
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| valign="top"| 2.3.3. Imitación de gestos y estados de ánimo.
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| valign="top"| '''ARTES PLASTICAS'''<ref>Observar la dosificación dada en el componente de sensopercepción.</ref>
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| valign="top"| 2.4. Juega con distintas formas geométricas y volumétricas y objetos que contienen elementos del entorno.
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| valign="top"| 2.4.1. Manipulación y juego con diferentes elementos gráfico plásticos contenidos en objetos y materiales de su entorno: Colores, formas geométricas, volúmenes, texturas.
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'''Notas'''
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<references />
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[[Category:Pre-Primaria]] [[Category:Inicial]] [[Category:Estimulación Artística]] [[Category: 0 a 1 año]]
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