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Línea 6: |
| | <div id="Relaciona"></div> | | <div id="Relaciona"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="13"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="13"| 1. Relaciona los códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales. |
| − | | valign="top" rowspan="13"|Relaciona los códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales.
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| | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Utiliza la lecto - escritura musical en la interpretación de música tradicional o moderna. | | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Utiliza la lecto - escritura musical en la interpretación de música tradicional o moderna. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Iniciación a la lecto - escritura musical. | | | valign="top"| 1.1.1. Iniciación a la lecto - escritura musical. |
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| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="7"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="7"| 2. Utiliza los lenguajes artísticos para fortalecer la comunicación de emociones e ideas con otros y otras. |
| − | | valign="top" rowspan="7"|Utiliza los lenguajes artísticos para fortalecer la comunicación de emociones e ideas con otros y otras.
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| | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Describe los procesos de experimentación sonora en función de la música y de la comunicación. | | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Describe los procesos de experimentación sonora en función de la música y de la comunicación. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Análisis de los procesos a tener en cuenta al proponer la integración de grupos que participarán en la ejecución de instrumentos musicales. | | | valign="top"| 2.1.1. Análisis de los procesos a tener en cuenta al proponer la integración de grupos que participarán en la ejecución de instrumentos musicales. |
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| | <div id="Participa"></div> | | <div id="Participa"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="16"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="16"| 3. Participa en la producción de proyectos artísticos, individuales y colectivos, como una forma de promover mejoras en su entorno inmediato. |
| − | | valign="top" rowspan="16"|Participa en la producción de proyectos artísticos, individuales y colectivos, como una forma de promover mejoras en su entorno inmediato.
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| | | valign="top" rowspan="4"|3.1. Participa en conjuntos musicales y de danza que utilizan repertorios que reflejan la identidad nacional. | | | valign="top" rowspan="4"|3.1. Participa en conjuntos musicales y de danza que utilizan repertorios que reflejan la identidad nacional. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Participación en la organización de ensambles instrumentales. | | | valign="top"| 3.1.1. Participación en la organización de ensambles instrumentales. |
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| | <div id="Conocimientos"></div> | | <div id="Conocimientos"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="10"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="10"| 4. Relaciona conocimientos y técnicas de las distintas artes con los saberes tradicionales de su entorno en la creación y producción artística. |
| − | | valign="top" rowspan="10"|Relaciona conocimientos y técnicas de las distintas artes con los saberes tradicionales de su entorno en la creación y producción artística.
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| | | valign="top" rowspan="4"|4.1. Participa en dramatizaciones de obras de su propia creación y de autores nacionales e internacionales. | | | valign="top" rowspan="4"|4.1. Participa en dramatizaciones de obras de su propia creación y de autores nacionales e internacionales. |
| | | valign="top"| 4.1.1. Participación espontánea y voluntaria, utilizando su lengua materna, en festivales de su escuela y comunidad. | | | valign="top"| 4.1.1. Participación espontánea y voluntaria, utilizando su lengua materna, en festivales de su escuela y comunidad. |