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| | + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| | + | __NOTOC__ |
| | + | == Competencia 1 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Identifica"></div> | | <div id="Identifica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="27"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="27"| 1. Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. |
| − | | valign="top" rowspan="27"|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal.
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| | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Describe las características físicas, los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios en las diferentes etapas de la vida. | | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Describe las características físicas, los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios en las diferentes etapas de la vida. |
| | | valign="top" |1.1.1. Descripción de la estructura y función que desempeñan los sistemas del cuerpo humano. | | | valign="top" |1.1.1. Descripción de la estructura y función que desempeñan los sistemas del cuerpo humano. |
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| | + | == Competencia 2 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Describe"></div> | | <div id="Describe"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="20"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="20"| 2. Describe la importancia de la interacción entre los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas. |
| − | | valign="top" rowspan="20"|Describe la importancia de la interacción entre los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.
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| | | valign="top" rowspan="5"|2.1. Identifica las diferentes formas de relación que se establecen entre factores bióticos y abióticos en el ecosistema. | | | valign="top" rowspan="5"|2.1. Identifica las diferentes formas de relación que se establecen entre factores bióticos y abióticos en el ecosistema. |
| | | valign="top" |2.1.1. Descripción de los diferentes ecosistemas terrestres y sus componentes. | | | valign="top" |2.1.1. Descripción de los diferentes ecosistemas terrestres y sus componentes. |
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| | + | == Competencia 3 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="10"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="10"| 3. Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizaje. |
| − | | valign="top" rowspan="10"|Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizaje.
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| | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Utiliza diversas técnicas en la recolección de información de su medio social y natural. | | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Utiliza diversas técnicas en la recolección de información de su medio social y natural. |
| | | valign="top" |3.1.1. Observación dirigida de su entorno social y natural. | | | valign="top" |3.1.1. Observación dirigida de su entorno social y natural. |
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| | + | == Competencia 4 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Fomenta"></div> | | <div id="Fomenta"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="3"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="3"| 4. Fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto. |
| − | | valign="top" rowspan="3"|Fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto.
| |
| | | valign="top" rowspan="2"|4.1. Relaciona los valores y el respeto a los Derechos Humanos con la convivencia armónica. | | | valign="top" rowspan="2"|4.1. Relaciona los valores y el respeto a los Derechos Humanos con la convivencia armónica. |
| | | valign="top" |4.1.1. Práctica de valores universales. | | | valign="top" |4.1.1. Práctica de valores universales. |
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| | + | == Competencia 5 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Beneficios"></div> | | <div id="Beneficios"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="11"|<center>5</center> | + | | valign="top" rowspan="11"| 5. Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía. |
| − | | valign="top" rowspan="11"|Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía.
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| | | valign="top" rowspan="4"|5.1. Describe las características de cada uno de los estados en que se presenta la materia en la naturaleza. | | | valign="top" rowspan="4"|5.1. Describe las características de cada uno de los estados en que se presenta la materia en la naturaleza. |
| | | valign="top" |5.1.1. Descripción de la estructura, las propiedades y los cambios de la materia. | | | valign="top" |5.1.1. Descripción de la estructura, las propiedades y los cambios de la materia. |
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Línea 653: |
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| | + | == Competencia 6 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Explica"></div> | | <div id="Explica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 679: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="19"|<center>6</center> | + | | valign="top" rowspan="19"| 6. Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio. |
| − | | valign="top" rowspan="19"|Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio.
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| | + | == Competencia 7 == |
| | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small> |
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Línea 830: |
| | <div id="Características"></div> | | <div id="Características"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 848: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="21"|<center>7</center> | + | | valign="top" rowspan="21"| 7. Describe características físicas, actividades y hechos actuales en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad. |
| − | | valign="top" rowspan="21"|Describe características físicas, actividades y hechos actuales en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad.
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| | | valign="top" rowspan="5"|7.1. Describe las características de su municipio y del departamento: límites, extensión, habitantes y actividades que practican. | | | valign="top" rowspan="5"|7.1. Describe las características de su municipio y del departamento: límites, extensión, habitantes y actividades que practican. |