Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Dosificación de los aprendizajes - Área de Productividad y Desarrollo - Cuarto Grado (editar)

Revisión del 14:49 12 ene 2020

13 552 bytes añadidos ,  hace 4 años
sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1: −
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
{{Aviso redirección Primaria 2020}}
 +
__NOTOC__
 +
== Competencia 1 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
+
<div id="Dosificación Productividad y Desarrollo 4"></div>
−
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Utiliza"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 24: Línea 26:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="12"| 1. Utiliza información, de diferentes fuentes, que le facilita encontrar respuestas a su curiosidad natural y a la comprensión de su entorno.
 +
| valign="top" rowspan="6"|1.1. Ejecuta diferentes formas de recopilar información, a partir de las fuentes que tiene a su alcance.
 +
| rowspan="top"| 1.1.1. Identificación de diferentes fuentes de información.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.1.2. Descripción de diferentes formas de obtener información.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.1.3. Observación espontánea y organizada.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.1.4. Organización de actividades de observación.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.1.5. Realización de entrevistas e investigaciones documentales.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.1.6. Realización de investigación experimental (experimentos sencillos).
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|1.2. Registra aspectos, en forma oral y escrita, derivados de la observación y de la información.
 +
| rowspan="top"| 1.2.1. Clasificación de aspectos comunes entre ideas, objetos, procesos, acciones y otros.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.2.2. Organización escrita y oral de la información, para su divulgación.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.3. Elabora informes escritos o representaciones de la información recopilada.
 +
| rowspan="top"| 1.3.1. Elaboración de informes descriptivos o representaciones de la observación de fenómenos sociales, culturales, naturales y productivos observados.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|1.4. Participa activa y respetuosamente, en el equipo de trabajo.
 +
| rowspan="top"| 1.4.1. Participación respetuosa y colaboradora en el trabajo de equipo.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.4.2. Participación, con equidad, en trabajo en equipo, como un medio positivo para alcanzar logros importantes en las distintas actividades de la vida humana.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 1.4.3. Elaboración conjunta de normas para el desempeño de roles dentro del equipo.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
   −
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
== Competencia 2 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
    
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
 
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
−
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Comunicación"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 53: Línea 142:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="10"| 2. Utiliza la comunicación como elemento facilitador del logro de calidad en sus producciones personales.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
| valign="top" rowspan="3"|2.1. Explica la importancia de respetar normas y aplicarlas, así como de tener presente parámetros para el logro de resultados con calidad
 +
| rowspan="top"| 2.1.1. Elaboración de su trabajo con calidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.1.2. Control de la calidad de su trabajo y su mejora continua.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.1.3. Aplicación de normas en el cumplimiento de actividades escolares, familiares y sociales.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|2.2. Participa en actividades de retroalimentación en función de mejorar procesos y resultados
 +
| rowspan="top"| 2.2.1. Aplicación de técnicas de retroalimentación como elemento clave en un proceso de mejora continua.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.2.2. Interés por buscar la información que le permita mejorar lo que hace.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|2.3. Explica cuando menos tres formas de mejorar la relación cliente - proveedor.
 +
| rowspan="top"| 2.3.1. Proposición de alternativas de mejora en la relación cliente-proveedor.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.3.2. Descripción de formas de desempeño eficiente en actividades de producción intelectual, económica y artística.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.3.3. Demostración de la efectividad y características del producto o servicio.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|2.4. Valora la comunicación como un elemento clave para obtener calidad en distintas creaciones personales y colectivas.
 +
| rowspan="top"| 2.4.1. Investigación y narración de historias que permiten evidenciar experiencias exitosas relacionadas con la calidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 2.4.2. Expresión de reconocimiento por el esfuerzo y trabajo realizado por otras personas.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
   −
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
== Competencia 3 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
    
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
 
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
−
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Identifica"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 82: Línea 247:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="10"| 3. Identifica la presencia de tecnología como alternativa innovadora para la solución de problemas de su entorno inmediato.
 +
| valign="top" rowspan="2"|3.1. Utiliza los recursos a su alcance para la satisfacción de necesidades que se le presentan en su vida cotidiana.
 +
| rowspan="top"| 3.1.1. Interés por aplicar el aprendizaje adquirido en situaciones nuevas.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.1.2. Utilización eficiente de los bienes.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|3.2. Utiliza los elementos tecnológicos materiales e intelectuales propios de la familia y comunidad en acciones de la vida cotidiana.
 +
| rowspan="top"| 3.2.1. Clasificación de la tecnología empleada en su comunidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.2.2. Explicación de la evolución de la tecnología en su comunidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.2.3. Inferencias de la tecnología proveniente de otras culturas existentes en el país.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.2.4. Disposición de seguir instrucciones para el uso adecuado y pertinente de tecnología con la que se relaciona.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|3.3. Promueve la divulgación de información de peligros en el uso de herramientas y máquinas
 +
| rowspan="top"| 3.3.1. Investigación sobre las máquinas, herramientas y materiales que se utilizan con más frecuencia en la comunidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.3.2. Seguimiento de instrucciones para el manejo de máquinas y herramientas sencillas.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|3.4. Propone opciones que permiten el uso de tecnología en la solución de problemas.
 +
| rowspan="top"| 3.4.1. Interés por conocer el manejo de recursos en relación con las necesidades.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 3.4.2. Identificación de procesos que requieren del uso de tecnología.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
    
|}
 
|}
   −
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
== Competencia 4 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
    
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
 
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
−
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Relaciona"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 111: Línea 349:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="8"| 4. Relaciona las actividades productivas y de servicio con el desarrollo de su comunidad.
 +
| valign="top" rowspan="2"|4.1. Utiliza los recursos a su alcance para satisfacer sus necesidades y superar las dificultades que se le presentan en su vida cotidiana.
 +
| rowspan="top"| 4.1.1. Verificación del uso de los recursos para satisfacer las necesidades de su comunidad.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 4.1.2. Cumplimiento voluntario de obligaciones tributarias.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|4.2. Diferencia entre demanda y oferta; entre competencia y red de apoyo.
 +
| rowspan="top"| 4.2.1. Descripción de actividades que se realizan en el mercado (oferta, demanda, compra, venta, negociación, competencia, redes de apoyo)
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 4.2.2. Diferenciación entre transacciones realizadas con base en el trueque y las que emplean la moneda.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|4.3. Describe cómo las actividades económicas se relacionan con la vida de las personas de la comunidad.
 +
| rowspan="top"| 4.3.1. Clasificación de actividades económicas (productivas y de servicio) que se realizan en la comunidad.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 4.3.2. Investigación relacionada con la generación de ingresos que permiten subsistir a los miembros de la familia.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 4.3.3. Argumentación sobre los beneficios y relaciones existentes entre las actividades económicas y la comunidad (ocupación, generación de ingresos, desarrollo, realización personal, calidad de vida, proyección social de las empresas)
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 4.4. Diferencia los productos y servicios que se generan en su comunidad de los que provienen de otras.
 +
| rowspan="top"| 4.4.1. Descripción de las relaciones económicas con otras comunidades (lo que se produce localmente y qué se exporta; lo que no se produce y qué se importa).
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
    
|}
 
|}
   −
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
== Competencia 5 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small>
+
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
    
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
 
<div id="Dosificación L 1 2"></div>
−
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Participa"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 140: Línea 437:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="9"| 5. Participa en actividades orientadas a la búsqueda de soluciones a problemas de su entorno inmediato.
 +
| valign="top" rowspan="3"|5.1. Propone diversas opciones de solución a los problemas de contaminación en el centro educativo y en su entorno.
 +
| rowspan="top"| 5.1.1. Identificación de elementos y focos de contaminación dentro de su comunidad.
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.1.2. Aplicación de formas de prevenir los focos de contaminación en su entorno inmediato.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.1.3. Aplicación de formas de reciclado de recursos.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|5.2. Explica la importancia del medio ambiente, su protección, rescate y conservación.
 +
| rowspan="top"| 5.2.1. Argumentación sobre la importancia que tiene el desarrollo sustentable y sostenible en las comunidades.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.2.2. Establecimiento de relaciones entre factores contaminantes y el deterioro del medio ambiente.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|5.3. Participa en actividades de protección, conservación y rescate de los recursos, naturales y culturales de su entorno.
 +
| rowspan="top"| 5.3.1. Promoción de su patrimonio: cultural, ecológico, económico, humano, etc.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.3.2. Descripción de áreas sensibles relacionadas con los recursos naturales de su comunidad y la región.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.3.3. Aplicación de procedimientos, técnicas e instrumentos en el uso de los recursos.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| rowspan="top"| 5.3.4. Utilización de los recursos naturales.
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"|
 +
| rowspan="top"| <center>X</center>
 +
| rowspan="top"|
    
|}
 
|}
−
      
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario]]</small>
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/2719...87702»

Menú de navegación