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| | == Western Governors University == | | == Western Governors University == |
| − | La institución se fundó en 1997 con un enfoque basado en competencias, actualmente sus programas pertenecen a las áreas de educación, negocios, tecnologías de información y enfermería. El costo de la colegiatura es de 2890 USD por seis meses. En promedio un alumno finaliza sus estudios en 2 años y medio. De acuerdo a la encuesta de Harris, 97 por ciento de los empleadores dijeron que el rendimiento laboral de los graduados era igual o mejor al de otros empleados. Asimismo, el 80 por ciento de los estudiantes que tomaron el examen nacional de Collegiate Learning Assessment tuvieron calificaciones más altas en las áreas de pensamiento crítico, escritura y habilidades de orden alto (Jacobs, 2014)<ref name=":1">Jacobs, J. (2014). Focusing on skills rather than “seat time”, supporters say there’s more bang for the student’s buck. Recuperado de: https://openstandard.mozilla.org/hacking-higher-ed-with-competency-based-education/</ref>. En otra investigación también se encontró que la tasa de retención del 79 por ciento es más alta a la de otras universidades públicas con períodos de cuatros años. Adicionalmente el 97 por ciento de los graduados de WGU comentaron que estaban satisfechos o muy satisfechos de su experiencia de aprendizaje (Affordabledegreesonline Blog, 2014). | + | La institución se fundó en 1997 con un enfoque basado en competencias, actualmente sus programas pertenecen a las áreas de educación, negocios, tecnologías de información y enfermería. El costo de la colegiatura es de 2890 USD por seis meses. En promedio un alumno finaliza sus estudios en 2 años y medio. De acuerdo a la encuesta de Harris, 97 por ciento de los empleadores dijeron que el rendimiento laboral de los graduados era igual o mejor al de otros empleados. Asimismo, el 80 por ciento de los estudiantes que tomaron el examen nacional de Collegiate Learning Assessment tuvieron calificaciones más altas en las áreas de pensamiento crítico, escritura y habilidades de orden alto (Jacobs, 2014)<ref name=":1">Jacobs, J. (2014). Focusing on skills rather than “seat time”, supporters say there’s more bang for the student’s buck. Recuperado de: https://openstandard.mozilla.org/hacking-higher-ed-with-competency-based-education/</ref>. En otra investigación también se encontró que la tasa de retención del 79 por ciento es más alta a la de otras universidades públicas con períodos de cuatros años. Adicionalmente el 97 por ciento de los graduados de WGU comentaron que estaban satisfechos o muy satisfechos de su experiencia de aprendizaje<ref>Degree Prospects, LLC (2015). CompetencyBased Education: Why MOOCs and Independent Learning are Tomorrow’s Course Credits. Affordable Degrees Online [Blog]. Recuperado de: http://www.affordabledegreesonline.org/blog/competency-based-education-whymoocs-and-independent-learning-aretomorrows-course-credits/</ref>. |
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| | == Universidad Autónoma de Chihuahua == | | == Universidad Autónoma de Chihuahua == |
| − | A partir de 1998, incorpora el modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje en cada uno de los programas educativos a través de sus 15 unidades académicas. Su fundamentación se encuentra estructurada a partir de sus cuatro componentes: Filosófico, Conceptual, Psicopedagógico y Metodológico <ref name=":2">Universidad Autónoma de Chihuahua (2008). Modelo educativo UACH. Recuperado de: http://www.uach.mx/academica_y_escolar/modelo_educativo/2008/05/21/modelo_educativo_uach/</ref>. | + | A partir de 1998, incorpora el modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje en cada uno de los programas educativos a través de sus 15 unidades académicas. Su fundamentación se encuentra estructurada a partir de sus cuatro componentes: Filosófico, Conceptual, Psicopedagógico y Metodológico<ref name=":2">Universidad Autónoma de Chihuahua (2008). Modelo educativo UACH. Recuperado de: http://www.uach.mx/academica_y_escolar/modelo_educativo/2008/05/21/modelo_educativo_uach/</ref>. |
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| | == Instituto politécnico nacional == | | == Instituto politécnico nacional == |
| − | En el 2004 define su nuevo modelo aplicado en los tres niveles, licenciatura, maestría y educación permanente. En el nivel licenciatura se busca dotar con las competencias básicas generales para el desempeño profesional y las competencias complementarias para la investigación y el desarrollo del conocimiento. A nivel de Posgrado se proporcionan las competencias complementarias especializadas para el desempeño profesional y las competencias amplias para la generación, desarrollo y aplicación del conocimiento con diferentes grados de profundidad <ref name=":3">IPN (2004). Un Nuevo Modelo Educativo para el IPN. Recuperado de: http://www.esm.ipn.mx/Documents/Sitios%20de%20Interes/Archivos%20de%20Sitios%20de%20Interes/Nuevo_Modelo%20_Educativo/PUBLICACI_N_I_NUEVO_MODELO_EDUC.PDF</ref>. | + | En el 2004 define su nuevo modelo aplicado en los tres niveles, licenciatura, maestría y educación permanente. En el nivel licenciatura se busca dotar con las competencias básicas generales para el desempeño profesional y las competencias complementarias para la investigación y el desarrollo del conocimiento. A nivel de Posgrado se proporcionan las competencias complementarias especializadas para el desempeño profesional y las competencias amplias para la generación, desarrollo y aplicación del conocimiento con diferentes grados de profundidad<ref name=":3">IPN (2004). Un Nuevo Modelo Educativo para el IPN. Recuperado de: http://www.esm.ipn.mx/Documents/Sitios%20de%20Interes/Archivos%20de%20Sitios%20de%20Interes/Nuevo_Modelo%20_Educativo/PUBLICACI_N_I_NUEVO_MODELO_EDUC.PDF</ref>. |
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| | == University of Turku == | | == University of Turku == |
| − | En 2003, se creó dentro de la Universidad una división especial llamada Brahea Center que se encarga del reconocimiento de aprendizajes previos, desarrollo curricular basado en competencias, empleabilidad del estudiante, así como también de la interacción social entre las universidades y la sociedad <ref name=":4">Universidad de Turku (2014). Brahea Development. Recuperado de: http://www.utu.fi/en/units/braheadevelopment/Pages/home.aspx</ref>. | + | En 2003, se creó dentro de la Universidad una división especial llamada Brahea Center que se encarga del reconocimiento de aprendizajes previos, desarrollo curricular basado en competencias, empleabilidad del estudiante, así como también de la interacción social entre las universidades y la sociedad<ref name=":4">Universidad de Turku (2014). Brahea Development. Recuperado de: http://www.utu.fi/en/units/braheadevelopment/Pages/home.aspx</ref>. |
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| | == StraighterLine == | | == StraighterLine == |
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| | Con la implementación de este modelo han identificado que los roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje están mejor definidos ya que los estudiantes se han vuelto más responsables de su propio aprendizaje pues conocen de antemano lo que aprenderán en el curso y cómo se evaluarán. Así mismo los profesores tienen más claro lo que los estudiantes desarrollarán en el curso y los criterios con la que evaluarán las evidencias. | | Con la implementación de este modelo han identificado que los roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje están mejor definidos ya que los estudiantes se han vuelto más responsables de su propio aprendizaje pues conocen de antemano lo que aprenderán en el curso y cómo se evaluarán. Así mismo los profesores tienen más claro lo que los estudiantes desarrollarán en el curso y los criterios con la que evaluarán las evidencias. |
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| − | Desde el 2012 cuenta con un programa de licenciatura basada en competencias de una duración de tres años. De acuerdo a los resultados de aprovechamiento nacional, las primeras tres generaciones presentaron un rendimiento más alto que aquellos estudiantes que cursaban programas de cuatro años. Adicionalmente los porcentajes de retención y graduados fueron más altos que el promedio nacional. Por ejemplo, el porcentaje de graduación en el 2010 fue de 78.5 por ciento comparado con el 39.2 por ciento de otra institución similar a SNHU (Skolnik, 2012) | + | Desde el 2012 cuenta con un programa de licenciatura basada en competencias de una duración de tres años. De acuerdo a los resultados de aprovechamiento nacional, las primeras tres generaciones presentaron un rendimiento más alto que aquellos estudiantes que cursaban programas de cuatro años. Adicionalmente los porcentajes de retención y graduados fueron más altos que el promedio nacional. Por ejemplo, el porcentaje de graduación en el 2010 fue de 78.5 por ciento comparado con el 39.2 por ciento de otra institución similar a SNHU<ref>Skolnik, M. L. (2012). Saving higher education: The integrated, competency-based three-year bachelor’s degree program. Toronto: Canadian Society for the Study of Higher Education. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1439254230?accountid=11643</ref>. |
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| | == Sophia pathways == | | == Sophia pathways == |
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| | == Brandman University == | | == Brandman University == |
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| − | Desde el 2013 ofrece una licenciatura en administración de negocios basada en competencias completamente en línea con cuatro especialidades diferentes. Cada especialidad tiene un promedio de 60 competencias para cada área de especialización. Para la implementación de este modelo se entrevistaron a 1000 alumnos prospectos, al departamento de empleo de los EU y a líderes empresariales para asegurar que las evaluaciones finales fueran relevantes al mundo laboral actual. El costo de este programa es de 5400 USD anuales o 2700 USD por un periodo de seis meses, además está acreditado por la Western Association of Schools and Colleges (WASC) <ref name=":6">Christensen, C., Weise, M. (2014). Hire Education, Mastery, Modularization, and the Workforce Revolution. Recuperado de: http://www.christenseninstitute.org/publications/hire/.</ref>. | + | Desde el 2013 ofrece una licenciatura en administración de negocios basada en competencias completamente en línea con cuatro especialidades diferentes. Cada especialidad tiene un promedio de 60 competencias para cada área de especialización. Para la implementación de este modelo se entrevistaron a 1000 alumnos prospectos, al departamento de empleo de los EU y a líderes empresariales para asegurar que las evaluaciones finales fueran relevantes al mundo laboral actual. El costo de este programa es de 5400 USD anuales o 2700 USD por un periodo de seis meses, además está acreditado por la Western Association of Schools and Colleges (WASC)<ref name=":6">Christensen, C., Weise, M. (2014). Hire Education, Mastery, Modularization, and the Workforce Revolution. Recuperado de: http://www.christenseninstitute.org/publications/hire/.</ref>. |
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| | == Northern Arizona University == | | == Northern Arizona University == |
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| − | En 2013 inicia su programa de aprendizaje personalizado basado en competencias en las carreras de artes liberales, tecnologías de información y administración de pequeñas empresas. Con este programa los estudiante pueden completar sus grados más rápidamente <ref name=":7">EDUCAUSE. (2014). Competency- Based Education. ELI 7 Things you should know about. Recuperado de: https://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7105.pdf</ref> el cual tiene un costo de 2500 USD por semestre. <ref name=":8">Book, P. (2014). All Hands on Deck: Ten Lessons From Early Adopters of Competency-Based Education. Recuperado de: http://wcet.wiche.edu/wcet/docs/summit/AllHandsOnDeck-Final.pdf</ref>. En el proceso de implementación de EBC se identificó que es más conveniente crear una unidad diferente e independiente para gestionar los procesos administrativos y de soporte a los alumnos <ref name=":8"/>. | + | En 2013 inicia su programa de aprendizaje personalizado basado en competencias en las carreras de artes liberales, tecnologías de información y administración de pequeñas empresas. Con este programa los estudiante pueden completar sus grados más rápidamente<ref name=":7">EDUCAUSE. (2014). Competency- Based Education. ELI 7 Things you should know about. Recuperado de: https://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7105.pdf</ref> el cual tiene un costo de 2500 USD por semestre<ref name=":8">Book, P. (2014). All Hands on Deck: Ten Lessons From Early Adopters of Competency-Based Education. Recuperado de: http://wcet.wiche.edu/wcet/docs/summit/AllHandsOnDeck-Final.pdf</ref>. En el proceso de implementación de EBC se identificó que es más conveniente crear una unidad diferente e independiente para gestionar los procesos administrativos y de soporte a los alumnos<ref name=":8"/>. |
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| | == Patten University == | | == Patten University == |
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| − | Desde el 2013 ofrece programas en línea a bajo costo basados en competencias, donde el alumno estudia a su propio ritmo utilizando una plataforma de aprendizaje adaptativo y con apoyo docente en el transcurso del curso siempre que lo necesite el estudiante. El costo es de 350 USD mensuales en el nivel licenciatura y 520 USD mensuales para estudiantes de posgrado <ref name=":9">Fain, P. (2013). No Aid, No Problem. Recuperado de: https://www.insidehighered.com/news/2013/10/08/universitynows-unique-approach-accreditation-and-federal-financial-aid</ref>. | + | Desde el 2013 ofrece programas en línea a bajo costo basados en competencias, donde el alumno estudia a su propio ritmo utilizando una plataforma de aprendizaje adaptativo y con apoyo docente en el transcurso del curso siempre que lo necesite el estudiante. El costo es de 350 USD mensuales en el nivel licenciatura y 520 USD mensuales para estudiantes de posgrado<ref name=":9">Fain, P. (2013). No Aid, No Problem. Recuperado de: https://www.insidehighered.com/news/2013/10/08/universitynows-unique-approach-accreditation-and-federal-financial-aid</ref>. |
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| | == The University of Wisconsin Flexible Option (UW flex) == | | == The University of Wisconsin Flexible Option (UW flex) == |
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| − | En 2013 lanzó su programa en educación basado en competencias con evaluación directa. Ofrece grados y certificaciones para los cuales se definen las competencias específicas por disciplina. Los estudiantes progresan al demostrar dominio de los conocimientos y las habilidades a través de evaluaciones rigurosas; pueden trabajar a su propio ritmo, a través de horarios flexibles y se les proporciona apoyo para ayudarlos a asegurar el éxito, a través de una mezcla óptima de recursos, personas y tecnología. La universidad maneja un esquema tipo “all you can learn” en tres meses por un costo de 2,250 USD <ref name=":10">Brower, A. (2014). Flexible Option: A Direct-Assessment Competency-Based Education Model. Recuperado de: http://www.educause.edu/ero/article/flexible-option-direct-assessment-competency-based-education-model</ref>. | + | En 2013 lanzó su programa en educación basado en competencias con evaluación directa. Ofrece grados y certificaciones para los cuales se definen las competencias específicas por disciplina. Los estudiantes progresan al demostrar dominio de los conocimientos y las habilidades a través de evaluaciones rigurosas; pueden trabajar a su propio ritmo, a través de horarios flexibles y se les proporciona apoyo para ayudarlos a asegurar el éxito, a través de una mezcla óptima de recursos, personas y tecnología. La universidad maneja un esquema tipo “all you can learn” en tres meses por un costo de 2,250 USD<ref name=":10">Brower, A. (2014). Flexible Option: A Direct-Assessment Competency-Based Education Model. Recuperado de: http://www.educause.edu/ero/article/flexible-option-direct-assessment-competency-based-education-model</ref>. |
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| | == Capella University's FlexPath == | | == Capella University's FlexPath == |
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| − | En 2013 el departamento de educación de Estados Unidos aprobó el programa de EBC en línea, diseñado para adultos principalmente en las áreas de administración de negocios y administración de la salud. Los estudiantes progresan a su propio ritmo hasta demostrar dominio de sus conocimientos y los maestros proveen retroalimentación en un lapso de 48 hrs o menos. Tiene un costo de 2,200 USD por tres meses y los estudiantes pueden tomar todos los cursos que deseen por el mismo precio (Capella Edu, 2014)<ref name=":11">Capella University (2014). Cost & Transfer Credits. Recuperado de: http://www.capella.edu/online-degrees/mba-business-administration/cost-transfer-credits</ref>. | + | En 2013 el departamento de educación de Estados Unidos aprobó el programa de EBC en línea, diseñado para adultos principalmente en las áreas de administración de negocios y administración de la salud. Los estudiantes progresan a su propio ritmo hasta demostrar dominio de sus conocimientos y los maestros proveen retroalimentación en un lapso de 48 hrs o menos. Tiene un costo de 2,200 USD por tres meses y los estudiantes pueden tomar todos los cursos que deseen por el mismo precio<ref name=":11">Capella University (2014). Cost & Transfer Credits. Recuperado de: http://www.capella.edu/online-degrees/mba-business-administration/cost-transfer-credits</ref>. |
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| | == The University of Michigan == | | == The University of Michigan == |
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| − | En 2013 desarrolló un programa de educación para profesionales de la salud basado en competencias. No hay clases ni exámenes ya que se basa en un plan de aprendizaje individualizado y se evalúa la evidencia de su práctica profesional para desarrollar 12 competencias. Los alumnos reciben apoyo para la realización de sus actividades profesional con guías, soporte y mentoría. Se espera que los estudiantes publiquen los resultados de su trabajo en revistas revisadas por otros colegas, como parte del programa para asegurar que su experiencia puede ser compartida con otros profesionales educadores de la salud (The Regents of the University of Michigan, 2013)<ref name=":12">The Regents of the University of Michigan (2013). Individualized Learning Plans. Recuperado: http://mhpe.med.umich.edu/curriculum/individualized-learning-plans/</ref>. | + | En 2013 desarrolló un programa de educación para profesionales de la salud basado en competencias. No hay clases ni exámenes ya que se basa en un plan de aprendizaje individualizado y se evalúa la evidencia de su práctica profesional para desarrollar 12 competencias. Los alumnos reciben apoyo para la realización de sus actividades profesional con guías, soporte y mentoría. Se espera que los estudiantes publiquen los resultados de su trabajo en revistas revisadas por otros colegas, como parte del programa para asegurar que su experiencia puede ser compartida con otros profesionales educadores de la salud<ref name=":12">The Regents of the University of Michigan (2013). Individualized Learning Plans. Recuperado: http://mhpe.med.umich.edu/curriculum/individualized-learning-plans/</ref>. |
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| | == Purdue University == | | == Purdue University == |
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| | == Rasmussen College == | | == Rasmussen College == |
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| − | En 2014 incorporó a su programa académico el modelo Flex Choice para las áreas de negocio, diseño gráfico, contabilidad, educación infantil y tecnologías de información. Los cursos están basados en competencias y los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo, una vez que demuestran dominio de las habilidades y conceptos. Adicionalmente les permite ahorrar hasta 14,000 USD en comparación con el programa tradicional e incluso concluir sus estudios seis meses antes <ref name=":13">Werthman, E. (2014). Rasmussen College Expands Flex Choice Learning Option. Recuperado de: http://www.rasmussen.edu/press-release/2014-07-24/rasmussen-college-expands-flex-choice-learning-option/</ref>. | + | En 2014 incorporó a su programa académico el modelo Flex Choice para las áreas de negocio, diseño gráfico, contabilidad, educación infantil y tecnologías de información. Los cursos están basados en competencias y los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo, una vez que demuestran dominio de las habilidades y conceptos. Adicionalmente les permite ahorrar hasta 14,000 USD en comparación con el programa tradicional e incluso concluir sus estudios seis meses antes<ref name=":13">Werthman, E. (2014). Rasmussen College Expands Flex Choice Learning Option. Recuperado de: http://www.rasmussen.edu/press-release/2014-07-24/rasmussen-college-expands-flex-choice-learning-option/</ref>. |
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| | == University of Texas System == | | == University of Texas System == |
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| − | En 2015 lanzará su programa de EBC desde nivel preparatoria a posgrado para las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas y ciencias médicas. Se ofrecerán en formatos en línea e híbridos. El estado de Texas tiene un déficit de empleados en estas áreas para lo cual la institución se asoció con la industria para garantizar que los planes de estudio se alinean con las habilidades que necesitan (LaCoste-Caputo, 2014)<ref name=":14">LaCoste-Caputo J., Alder K. (2014). The University of Texas System makes bold move into competency-based education. Recuperado de: https://www.utsystem.edu/news/2014/11/03/university-texas-system-makes-bold-move-competency-based-education.</ref>. | + | En 2015 lanzará su programa de EBC desde nivel preparatoria a posgrado para las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas y ciencias médicas. Se ofrecerán en formatos en línea e híbridos. El estado de Texas tiene un déficit de empleados en estas áreas para lo cual la institución se asoció con la industria para garantizar que los planes de estudio se alinean con las habilidades que necesitan<ref name=":14">LaCoste-Caputo J., Alder K. (2014). The University of Texas System makes bold move into competency-based education. Recuperado de: https://www.utsystem.edu/news/2014/11/03/university-texas-system-makes-bold-move-competency-based-education.</ref>. |
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| | == Notas == | | == Notas == |