Busca en cnbGuatemala con Google
60 bytes añadidos
, hace 5 años
| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | == Perfil del mentor==
| + | <div style="color:#0F4876;"><big>El mentoring aún despierta desconfianza en ciertas personas debido a la naturaleza flexible de sus procesos de enseñanza-aprendizaje y a los riesgos presentados en la sección anterior. El aprovechamiento de sus bondades dentro del campo educativo debe enfrentar diferentes desafíos:</big></div>[[Archivo:Mentor-regadera.png|right|300px]] |
| − | <div style="color:#0F4876;"><big>El mentoring aún despierta desconfianza en ciertas personas debido a la naturaleza flexible de sus procesos de enseñanza-aprendizaje y a los riesgos presentados en la sección anterior. El aprovechamiento de sus bondades dentro del campo educativo debe enfrentar diferentes desafíos:</big></div> | |
| | | | |
| | == La formación del mentor == | | == La formación del mentor == |
| Línea 18: |
Línea 17: |
| | El ''mentoring'' debe ser parte de una estructura coordinada y bien articulada tomando en cuenta los diversos proyectos que se quieran vincular para formar a los aprendices. Un programa adecuado que se haya diseñado con base en el contexto donde se desenvuelven los participantes es muy probable que ofrezca resultados exitosos tanto para el individuo como para la comunidad. | | El ''mentoring'' debe ser parte de una estructura coordinada y bien articulada tomando en cuenta los diversos proyectos que se quieran vincular para formar a los aprendices. Un programa adecuado que se haya diseñado con base en el contexto donde se desenvuelven los participantes es muy probable que ofrezca resultados exitosos tanto para el individuo como para la comunidad. |
| | | | |
| − | [[Categoría:Educación]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Educación]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Edu_Trends_-_Mentoring]] |