Técnicas - Módulo 1: Descubriendo nuestra vivencia sobre el Conflicto Armado Interno
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Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | ||
|Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | |Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | ||
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|Grado=Secundaria | |Grado=Secundaria | ||
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|Grado=Diversificado | |Grado=Diversificado | ||
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|Competencia=1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. | |Competencia=1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. | ||
|Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. | |Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. | ||
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|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | ||
|Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | |Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | ||
| − | |Competencia=Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. | + | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. |
|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. | |Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. | ||
|Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. | ||
|Competencia=3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. | |Competencia=3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. | ||
|Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. | |Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. | ||
| − | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | + | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. |
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|Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. | |Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. | ||
|Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. | |Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. | ||
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|Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. | ||
|Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades. | |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades. | ||
| − | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad | + | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad |
|Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances. | |Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances. | ||
|Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz | |Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz | ||
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|Saber declarativo=4.3.1. Valores fundamentales para un sistema democrático e intercultural. | |Saber declarativo=4.3.1. Valores fundamentales para un sistema democrático e intercultural. | ||
|Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. | |Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. | ||
| − | |Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. | + | |Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. |
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Revisión actual del 11:11 4 ago 2019
- La escucha activa y la comunicación constructiva
- Posiciones distintas
- La vivencia del Conflicto Armado Interno
- Mi dibujo del Conflicto Armado Interno
- El mundo al revés
