Cambios

Se incluyeron algunos íconos con la finalidad de orientarle acerca de la información que contiene este cuadernillo.

Se incluyeron algunos íconos con la finalidad de orientarle acerca de la información que contiene este cuadernillo.

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| style="width:50%"| [[Archivo:Presenta la teoría - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="width:50%; padding:10px; border-right:dotted 2px #1FADD9; border-bottom:dotted 2px #1FADD9"| [[Archivo:Presenta la teoría - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Presenta la teoría acerca de la enseñanza de la escritura.</center>

<center>Presenta la teoría acerca de la enseñanza de la escritura.</center>

| [[Archivo:Destaca el significado - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="border-bottom:dotted 2px #1FADD9;"| [[Archivo:Destaca el significado - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Destaca el significado de alguna palabra.<ref>Las palabras que aparecen en el glosario, casi todas se definieron usando como referencia el Diccionario de la lengua española.</ref></center>

<center>Destaca el significado de alguna palabra.<ref>Las palabras que aparecen en el glosario, casi todas se definieron usando como referencia el Diccionario de la lengua española.</ref></center>

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| style="width:50%"| [[Archivo:Sugiere entrelazar - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="padding:10px; border-right:dotted 2px #1FADD9; border-bottom:dotted 2px #1FADD9"| [[Archivo:Sugiere entrelazar - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Sugiere entrelazar áreas curriculares.</center>

<center>Sugiere entrelazar áreas curriculares.</center>

| [[Archivo:Explica los resultados - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="border-bottom:dotted 2px #1FADD9;"| [[Archivo:Explica los resultados - icono cuadernillo.png|65px|center]]

<center>Explica los resultados de la investigación realizada en el componente de escritura.</center>

<center>Explica los resultados de la investigación realizada en el componente de escritura.</center>

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| style="width:50%"| [[Archivo:Resalta conclusiones - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="padding:10px; border-right:dotted 2px #1FADD9; border-bottom:dotted 2px #1FADD9"| [[Archivo:Resalta conclusiones - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Resalta conclusiones o ideas importantes.</center>

<center>Resalta conclusiones o ideas importantes.</center>

| [[Archivo:Propone actividades - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="border-bottom:dotted 2px #1FADD9;"| [[Archivo:Propone actividades - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Propone actividades para desarrollar habilidades y competencias comunicativas.</center>

<center>Propone actividades para desarrollar habilidades y competencias comunicativas.</center>

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| style="width:50%"| [[Archivo:Sugiere más actividades - icono cuadernillo.png|120px|center]]

| style="padding:10px; border-right:dotted 2px #1FADD9;"| [[Archivo:Sugiere más actividades - icono cuadernillo.png|120px|center]]

<center>Sugiere más actividades de enseñanza-aprendizaje.</center>

<center>Sugiere más actividades de enseñanza-aprendizaje.</center>

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Para facilitar la lectura, se usarán los términos docentes y estudiantes para referirse a hombres, mujeres, niños y niñas.

Para facilitar la lectura, se usarán los términos docentes y estudiantes para referirse a hombres, mujeres, niños y niñas.

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[[Categoría:Lectura]]

[[Categoría:Lectura]]

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]

[[Categoría:Navegación]]

[[Categoría:Navegación]][[Category:Book:El_taller_del_escritor_-_redacción_para_docentes_-_Primero_primaria]]