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El tesoro de la lectura/Lectura emergente/Para el docente 4 de 5. Concepto de material impreso (editar)
Revisión del 22:26 10 jun 2015
, hace 8 añossin resumen de edición
* Lectura “De pesca con papá”.
* Lectura “De pesca con papá”.
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'''Actividades:'''
# Active conocimientos previos mostrando en un libro de texto o de cuentos dónde se ubi-ca el título.
# Indique que el título de un texto permite identificarlo y tener una idea de qué se trata.
# Pregunte a los estudiantes si recuerdan el título de otras lecturas o historias que conozcan. Si solo recuerdan de qué tratan las historias, dígales el título que tienen. Pregunte si estos títulos tienen relación con la historia y concluyan que es así.
# Muestre el texto “De pesca con papá” y pídales que señalen dónde se encuentra el título.
# Recuerde a los estudiantes que antes de leer el texto, se lee el título y proceda a leerlo.
# Pida a los estudiantes que digan de qué creen que tratará la historia.
# Lea el texto “De pesca con papá” en voz alta a los estudiantes.
# Pregunte cuáles de sus ideas coinciden con lo que escucharon en la historia.
# Comenten las partes de la historia que fueron inesperadas.
# Solicite que compartan otras ideas que sugiere el título “De pesca con papá”.
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'''Evaluación:'''
* Para que la evaluación sea formativa, realice preguntas para ayudar a los estudiantes que no están participando a que encuentren la relación entre el título y la historia.
'''Más actividades:'''
* Solicite que encuentren el título en los libros que hay en el aula o en la biblioteca escolar y que predigan de qué tratará la historia.
* Puede asociar también el título con las ilustraciones para predecir de qué tratan los textos.
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== <span style="color: #0069ac;">Inventando palabras</span> ==