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| <span style="font-size:200%;;color: #0069ac">El tesoro de la lectura. La lectura</span><div style="width:25%">__TOC__</div> | | <span style="font-size:200%;;color: #0069ac">El tesoro de la lectura. La lectura</span><div style="width:25%">__TOC__</div> |
| + | {| width="30%" class="wikitable floatright" style="font-size:90%; margin:5px" |
| + | ! style="background:#FFF8DD"| Recursos complementarios |
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| + | | [[Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)]] |
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| == <span style="color: #0069ac;">La lectura</span> == | | == <span style="color: #0069ac;">La lectura</span> == |
| Leer es darle sonido a las palabras escritas, pero también es comprenderlas. Cuando el estudiante aprende a leer, debe adquirir la capacidad de comprender el lenguaje escrito para agregarle significado a lo que lee, relacionarlo con sus intereses y con lo que ya ha aprendido. | | Leer es darle sonido a las palabras escritas, pero también es comprenderlas. Cuando el estudiante aprende a leer, debe adquirir la capacidad de comprender el lenguaje escrito para agregarle significado a lo que lee, relacionarlo con sus intereses y con lo que ya ha aprendido. |
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| <center>Es necesario evaluar las habilidades, destrezas y conocimientos que permitirán al estudiante aprender a leer.</center> | | <center>Es necesario evaluar las habilidades, destrezas y conocimientos que permitirán al estudiante aprender a leer.</center> |
| {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
− | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; "|<center>'''Habilidades fonológicas'''</center> | + | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; " valign="top"|<center>'''Habilidades fonológicas'''</center> |
| ¿Reconoce y separa los sonidos que forman una palabra? | | ¿Reconoce y separa los sonidos que forman una palabra? |
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| ¿Une los sonidos para formar una palabra? | | ¿Une los sonidos para formar una palabra? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Conceptos de impresión:'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Conceptos de impresión'''</center> |
| ¿Identifica y describe detalles en ilustraciones? | | ¿Identifica y describe detalles en ilustraciones? |
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| ¿Comprende que las palabras escritas pueden “hablarse”? | | ¿Comprende que las palabras escritas pueden “hablarse”? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Comprensión del lenguaje:'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Comprensión del lenguaje'''</center> |
| ¿Relaciona información nueva con lo que ya conocía? | | ¿Relaciona información nueva con lo que ya conocía? |
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| <center>Aunque es necesario evaluar la comprensión, en esta etapa es más importante evaluar la fluidez de lectura en voz alta de los estudiantes.</center> | | <center>Aunque es necesario evaluar la comprensión, en esta etapa es más importante evaluar la fluidez de lectura en voz alta de los estudiantes.</center> |
| {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
− | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; "|<center>'''Vocabulario'''</center> | + | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; " valign="top"|<center>'''Vocabulario'''</center> |
| ¿Comprende las palabras que aparecen en los textos que lee? | | ¿Comprende las palabras que aparecen en los textos que lee? |
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Línea 105: |
| ¿Se interesa por aprender nuevas palabras? | | ¿Se interesa por aprender nuevas palabras? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Entonación al leer'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Entonación al leer'''</center> |
| ¿Realiza pausas al leer, usando signos de puntuación? | | ¿Realiza pausas al leer, usando signos de puntuación? |
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Línea 105: |
Línea 112: |
| ¿Lee de acuerdo al “sentimiento” que expresa el texto? | | ¿Lee de acuerdo al “sentimiento” que expresa el texto? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Exactitud y velocidad'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Exactitud y velocidad'''</center> |
| ¿Comete errores al leer? | | ¿Comete errores al leer? |
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Línea 123: |
| <center>Se enfatiza la evaluación de la comprensión lectora, así como ayudar a los estudiantes a autoevaluar su lectura (habilidades metacognitivas).</center> | | <center>Se enfatiza la evaluación de la comprensión lectora, así como ayudar a los estudiantes a autoevaluar su lectura (habilidades metacognitivas).</center> |
| {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
− | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; "|<center>'''Comprensión lectora'''</center> | + | |style="width:16%; border:2px solid #0069ac; border-radius:4px; padding:8px; font-size:100%; " valign="top"|<center>'''Comprensión lectora'''</center> |
| Entre otros: | | Entre otros: |
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| ¿Saca conclusiones? | | ¿Saca conclusiones? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Fluidez de lectura'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Fluidez de lectura'''</center> |
| ¿Cuántas palabras por minuto puede leer? | | ¿Cuántas palabras por minuto puede leer? |
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Línea 134: |
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| ¿Lee de acuerdo al “sentimiento” que expresa el texto? | | ¿Lee de acuerdo al “sentimiento” que expresa el texto? |
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− | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;"|<center>'''Autoevaluación'''</center> | + | | style="width:16%;border:2px solid #0069ac;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:100%;" valign="top"|<center>'''Autoevaluación'''</center> |
| El estudiante se hace y responde estas preguntas: | | El estudiante se hace y responde estas preguntas: |
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