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Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario (editar)
Revisión del 04:39 19 sep 2017
, hace 6 añossin resumen de edición
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__TOC__
==Antes de empezar==
<quiz display=simple>
{¿Qué sabe sobre la comprensión lectora? Lea y reflexione sobre las siguientes afirmaciones y seleccione V o F, según sean verdaderas o falsas.
|type="()"}
| V | F
+- 1. Aunque los niños aprenden palabras nuevas todo el tiempo, ya sea oyéndolas o leyéndolas, es necesario enseñar el vocabulario en la escuela.
-+ 2. La única manera de saber el significado de una palabra, que no se conoce, es buscarla en el diccionario.
-+ 3. La mejor manera de enseñar palabras nuevas es hacer que los estudiantes memoricen listas de palabras.
+- 4. Los mapas conceptuales y redes de vocabulario ayudan a los estudiantes a representar y clasificar palabras que se relacionan.
-+ 5. Un texto contextualizado adecuadamente no tendrá ninguna palabra que los estudiantes desconozcan, pues está escrito tomando en cuenta la cultura y lenguaje de la comunidad.
+- 6. Al aprender un segundo idioma, se enseñan primero las palabras que tienen sonidos similares al idioma materno del estudiante, que usan símbolos similares y que son frecuentes en cualquiera de los dos idiomas.
</quiz>
<center><!-----'''Para practicar''' ----->Compruebe sus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''<!-----en la sección Para practicar----->.</center>
==Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar ==
#Qué es vocabulario y cuáles son sus características.
#Cómo enseñar el vocabulario a los estudiantes.
#Cómo enseñar estrategias para que los estudiantes aprendan vocabulario por sí mismos.
#Cómo evaluar el aprendizaje del vocabulario.
[[/Enseñanza del vocabulario en la L1 y L2 del estudiante/]]
==Contenidos==
[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.71).png|70px|right]]
[[/De la teoría a la práctica/]]
# [[/Antes de empezar/]]
# [[/El vocabulario y la comprensión lectora/]]
[[/Para practicar/]]
# [[/Enseñanza del vocabulario en la L1 y L2 del estudiante/]]
# [[/De la teoría a la práctica/]]
# [[/Para practicar/]]