Busca en cnbGuatemala con Google

El libro consta de cinco partes y un anexo:


Parte 1. La comprensión lectora
Flecha derecha rosada.png
Parte 2. Enseñanza de la comprensión lectora
Flecha derecha rosada.png
Parte 3. Enseñanza del vocabulario
Flecha abajo rosada.png
Parte 4. Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora
Flecha derecha rosada.png
5. Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector
Flecha derecha rosada.png
Anexo. Fichas de estrategias de comprensión lectora


En el inicio de cada parte encontrará:[1]


Una reflexión inicial sobre la enseñanza de la comprensión lectora. Puede verificar sus respuestas seleccionando el botón Enviar. Enseñanza de la comprensión lectora - navegación inicial.png
Una lista de los aspectos que aprenderá en cada parte para enseñar la comprensión lectora.


En el libro encontrará estos íconos:
150px Indica que en la sección De la teoría a la práctica se incluye alguna guía, ejemplo u otro que permite aplicar lo explicado.
Indica que el contenido está relacionado con lo abordado en otra parte del libro. Enseñanza de la comprensión lectora - ir a.png
Enseñanza de la comprensión lectora (pag.6.3).png
Enseñanza de la comprensión lectora - navegación inicial 1.png
En cada parte, se abordan diversos aspectos de la enseñanza de la comprensión lectora en el idioma d elos niños, con base en los últimos avances en la materia. Esto se hace mediante explicaciones, conceptos y otros, todo acompañado de gráficas, tablas y otros recursos gráficos.

Glosario

Encontrará las definiciones de muchas palabras técnicas con vocabulario accesible.


Al final de cada parte, encontrará las secciones De la teoría a la práctica y Para practicar. Glosario


Enseñanza de la comprensión lectora (pag.6.5).png

NotasEditar

  1. Se han modificado los originales de las siguientes imágenes para representar la versión disponible en este sitio web.


Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes