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| | + | Es aquella se pretende analizar los contenidos de algún texto. |
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| | -+ 1. La comprensión de lectura solo es responder preguntas después de leer un texto. | | -+ 1. La comprensión de lectura solo es responder preguntas después de leer un texto. |
| − | -+ 2. Los niños aprenden en forma natural a comprender lo que leen, igual que aprenden a hablar sin que se les enseñe. | + | -+ 2. Los niños aprenden en forma natural a comprender lo que leen, igual que aprenden a hablar sin que se les enseñe. |
| − | -+ 3. Para evitar confusiones, es mejor utilizar desde el principio solo un idioma cuando se enseña a leer, aunque no sea el idioma que los niños hablan en casa. | + | -+ 3. Para evitar confusiones, es mejor utilizar desde el principio solo un idioma cuando se enseña a leer, aunque no sea el idioma que los niños hablan en casa. |
| − | -+ 4. Cuando los estudiantes son bilingües, primero deben aprender a leer y a comprender en un idioma; después deben aprender lo mismo en un segundo idioma. | + | -+ 4. Cuando los estudiantes son bilingües, primero deben aprender a leer y a comprender en un primer idioma; después deben aprender lo mismo en un segundo idioma. |
| − | -+ 5. La comprensión de lectura puede y debe trabajarse en todas las áreas curriculares, no solo en Comunicación y Lenguaje. | + | +- 5. La comprensión de lectura puede y debe trabajarse en todas las áreas curriculares, no solo en Comunicación y Lenguaje. |
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| | <center><!-----'''Para practicar''' ----->Compruebe sus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''<!-----en la sección Para practicar----->.</center> | | <center><!-----'''Para practicar''' ----->Compruebe sus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''<!-----en la sección Para practicar----->.</center> |
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| | # [[/De la teoría a la práctica/]] | | # [[/De la teoría a la práctica/]] |
| | # [[/Para practicar/]] | | # [[/Para practicar/]] |
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