| Línea 1: |
Línea 1: |
| | == Dimensión: Programas y modelos de formación == | | == Dimensión: Programas y modelos de formación == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 12: |
Línea 12: |
| | c. El programa de la entidad posee solamente uno de los siguientes componentes: educa- ción básica alternativa, formación laboral o emprendimiento. | | c. El programa de la entidad posee solamente uno de los siguientes componentes: educa- ción básica alternativa, formación laboral o emprendimiento. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 26: |
Línea 26: |
| | c. El programa posee el componente de la educación básica alternativa, formación laboral y emprendimiento. | | c. El programa posee el componente de la educación básica alternativa, formación laboral y emprendimiento. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 39: |
Línea 39: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Currículo == | | == Dimensión: Currículo == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 73: |
Línea 73: |
| | c. Existen dos o más jornadas para desarrollar el programa educativo de acuerdo con la población que atiende. | | c. Existen dos o más jornadas para desarrollar el programa educativo de acuerdo con la población que atiende. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 117: |
Línea 117: |
| | b. El programa ofrece e implementa variedad de modalida- des: presencial, semipresencial y/o a distancia para la for- mación de los jóvenes. | | b. El programa ofrece e implementa variedad de modalida- des: presencial, semipresencial y/o a distancia para la for- mación de los jóvenes. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 160: |
Línea 160: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Entrega del servicio == | | == Dimensión: Entrega del servicio == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 192: |
Línea 192: |
| | |a. La entidad brinda información a los jóvenes de servicios complementarios disponibles en la comunidad. | | |a. La entidad brinda información a los jóvenes de servicios complementarios disponibles en la comunidad. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 231: |
Línea 231: |
| | b. La entidad cuenta con un catálogo de servicios comple- mentarios que pone a disposición de los jóvenes, con información sobre horarios, acceso y formas de uso, cos- tos, etc. | | b. La entidad cuenta con un catálogo de servicios comple- mentarios que pone a disposición de los jóvenes, con información sobre horarios, acceso y formas de uso, cos- tos, etc. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 267: |
Línea 267: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Talento humano == | | == Dimensión: Talento humano == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 284: |
Línea 284: |
| | b. Se realizan evaluaciones del desempeño de los facilitadores y del personal administrativo, al menos, una vez al año. | | b. Se realizan evaluaciones del desempeño de los facilitadores y del personal administrativo, al menos, una vez al año. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 303: |
Línea 303: |
| | # Se da retroalimentación y acompañamiento a los facilita- dores y personal administrativo, con base en los resulta- dos de las evaluaciones. | | # Se da retroalimentación y acompañamiento a los facilita- dores y personal administrativo, con base en los resulta- dos de las evaluaciones. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 324: |
Línea 324: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Gestión administrativa y liderazgo == | | == Dimensión: Gestión administrativa y liderazgo == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 341: |
Línea 341: |
| | b. Se tiene un sistema claro y efectivo de los aportes económicos por parte de los partici- pantes. | | b. Se tiene un sistema claro y efectivo de los aportes económicos por parte de los partici- pantes. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 362: |
Línea 362: |
| | # La entidad posee criterios definidos para la concesión de becas para los participantes en situación de vulnerabilidad. | | # La entidad posee criterios definidos para la concesión de becas para los participantes en situación de vulnerabilidad. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 385: |
Línea 385: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Relación con comunidad == | | == Dimensión: Relación con comunidad == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 405: |
Línea 405: |
| | # Se tiene comunicación y relación con actores locales clave | | # Se tiene comunicación y relación con actores locales clave |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 426: |
Línea 426: |
| | # Se cuenta con convenios interinstitucionales con aliados locales, nacionales o internacionales que establecen bene- ficios precisos para los participantes del programa. | | # Se cuenta con convenios interinstitucionales con aliados locales, nacionales o internacionales que establecen bene- ficios precisos para los participantes del programa. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 450: |
Línea 450: |
| | |} | | |} |
| | == Dimensión: Monitoreo, acreditación y certificación == | | == Dimensión: Monitoreo, acreditación y certificación == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel básico | | |+Nivel básico |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 489: |
Línea 489: |
| | # La entidad implementa mecanismos para monitorear el aprendizaje de los jóvenes par- ticipantes. | | # La entidad implementa mecanismos para monitorear el aprendizaje de los jóvenes par- ticipantes. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel intermedio | | |+Nivel intermedio |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |
| Línea 525: |
Línea 525: |
| | # La entidad evalúa y registra la adquisición de las compe- tencias básicas, competencias laborales y de emprendi- miento de los jóvenes egresados. | | # La entidad evalúa y registra la adquisición de las compe- tencias básicas, competencias laborales y de emprendi- miento de los jóvenes egresados. |
| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | |+Nivel avanzado | | |+Nivel avanzado |
| − | !Estándar | + | ! style="width:50%"| Estándar |
| | !Indicador | | !Indicador |
| | |- | | |- |