Dimensiones que se evalúan en EBC en Tercero Primaria
La legibilidad de la escritura a mano[editar | editar código]
La legibilidad de la escritura a mano se entiende como la claridad y exactitud en el trazo de la letra. La letra legible incluye las siguientes características:
- Alineación
- Espacio entre letras y palabras
- Adición y omisión de letras
- Letras invertidas o rotación
- Tamaño de la letra: proporción mayúsculas y minúsculas
- Inclinación de la letra y consistencia en la dirección de la letra
- Tamaño uniforme
En este grado se identificarán errores en la legibilidad ocasionados por la incorrecta separación entre palabras, rotaciones, adiciones o falta de trazos.
Combinación de palabras para formar una oración simple transitiva[editar | editar código]
Una oración simple tiene un único verbo, conjugado, y expresa una idea completa. Esto significa que no necesita de otra oración para ser comprendida.
Hay oraciones que se entienden con claridad con solo un sujeto y un verbo, por ejemplo:
<div style="font-size:120%; text-align:center">El gato duerme.</div>
Pero hay otras oraciones que necesitan llevar alguna palabra después del verbo para completar su sig- nificado. Esa palabra adicional complementa el significado, por eso se llama complemento directo. Por ejemplo, si decimos: José regala. Esta sería una oración incompleta. La oración tendría más sentido si dijéramos:
<div style="font-size:120%; text-align:center">José regala un helado.</div>
Es decir, si nos hacemos la pregunta ¿qué regala José? Podemos responder que José regala un helado. Lo regala. En otras palabras, la palabra helado (complemento directo) puede lograr que la oración tenga un sentido más amplio.
Es importante el orden de la escritura. Observe el siguiente ejemplo:
| Tus primos | 
|
traen |
|
refrescos. |
Como puede ver, en primer lugar, se escribe el sujeto (recuerde que el sujeto puede ser una sola palabra como Juan, o varias como Mi tío Juan). En segundo lugar, se escribe el verbo.Y, en tercer lugar, se escribe alguna palabra que complementa al verbo:
style="margin:1em auto 1em auto"
| style="background-color:#ade2f8"| Tus primos | traen | refrescos. |
|---|---|---|
| <center>sujeto</center> | <center>verbo</center> | <center>complemento directo</center> |
Ahora bien, no todos los verbos pueden llevar un complemento directo. Los que sí lo llevan se les co- noce en el idioma español como verbos transitivos.
Los verbos que necesitan llevar un complemento (transitivos) son varios, entre los utilizados en este ítem se encuentran mirar, regar, construir, vender, clavar, dar, llevar, traer, pintar, comprar, elevar, y muchos otros.
En resumen: un verbo transitivo necesita tener a la par un complemento:“Pedro tiene un amigo”. Porque “Pedro tiene”, pero ¿qué tiene?, en este caso: un amigo.
style="margin:1em auto 1em auto; font-size:130%; width:85%"
| style="width:33%"| Carlos ofrece. | ¿Qué ofrece?: | style="width:33%"| Carlos ofrece su ayuda. |
También, sería incorrecto escribir “Mario riegan las plantas”. Mario es singular, por lo tanto, lo correcto es Mario riega, también en singular.
En los siguientes ejemplos, observe el orden en el que fueron escritas, a mano, las palabras de los cua- dros, y el verbo que fue seleccionado para que la oración tenga sentido:
Ejemplo ítem
style="font-size:120%; text-align:center"
| sus | cuadernos. | ríe | Pepe | forra |
| sujeto | verbo | complemento directo |
En escritura a mano, es la claridad y exactitud en el trazo de la letra.
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.
Destrezas fonológica que consiste en quitar un fonema o sílaba.
Destrezas fonológica que consiste en dividir los fonemas o sílabas de una palabra.
La oración que tiene un solo predicado.
Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.