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| | | style="border:solid 1px black; border-top:0px; padding:8px" | Con la calificación total de la prueba, tendrá una visión global del avance de sus estudiantes. Además, para poder planificar la enseñanza del siguiente trimestre puede considerar el desempeño de los estudiantes según la guía que se presenta en la siguiente tabla. | | | style="border:solid 1px black; border-top:0px; padding:8px" | Con la calificación total de la prueba, tendrá una visión global del avance de sus estudiantes. Además, para poder planificar la enseñanza del siguiente trimestre puede considerar el desempeño de los estudiantes según la guía que se presenta en la siguiente tabla. |
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| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | |+Sugerencias para la clase de escritura según los resultados de los estudiantes en cada aspecto de la prueba del nivel 2.3 | | |+Sugerencias para la clase de escritura según los resultados de los estudiantes en cada aspecto de la prueba del nivel 2.3 |
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| | |style="width:20%"| Total de palabras con errores por rotación en el trazo de las letras | | |style="width:20%"| Total de palabras con errores por rotación en el trazo de las letras |
| | | colspan="1" rowspan="5" |Cuando escriben a mano, los estudiantes deben hacerlo con letra legible porque, según Hamstra-Bletz y Blote (1993), citado por González (2002, pág. 28), “Un individuo que no puede producir escritura legible o escribir con rapidez y facilidad, limita severamente su capacidad comunicativa”. | | | colspan="1" rowspan="5" |Cuando escriben a mano, los estudiantes deben hacerlo con letra legible porque, según Hamstra-Bletz y Blote (1993), citado por González (2002, pág. 28), “Un individuo que no puede producir escritura legible o escribir con rapidez y facilidad, limita severamente su capacidad comunicativa”. |
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| | Para lograr que los estudiantes escriban sin rotar las palabras, debe reforzarse el trazo de letras que puedan confundirse, como p por d o b por d. También, realizar prácticas mediante dictado y retroalimentar la falta, adición o sustitución de letras. | | Para lograr que los estudiantes escriban sin rotar las palabras, debe reforzarse el trazo de letras que puedan confundirse, como p por d o b por d. También, realizar prácticas mediante dictado y retroalimentar la falta, adición o sustitución de letras. |
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Línea 966: |
| | |Total de errores por espacios entre palabras | | |Total de errores por espacios entre palabras |
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| | + | == Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en la prueba para el estudiante == |
| | [[Categoría:Escritura]] | | [[Categoría:Escritura]] |
| | [[Categoría:Evaluación]] | | [[Categoría:Evaluación]] |