| Línea 2: |
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| | {{Anterior-siguiente|anterior=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 2. Segundo Primaria/Nivel 2.2|siguiente=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 3. Tercero Primaria}} | | {{Anterior-siguiente|anterior=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 2. Segundo Primaria/Nivel 2.2|siguiente=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 3. Tercero Primaria}} |
| | == Ficha técnica == | | == Ficha técnica == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="background-color:#d2dfec" |
| − | ! style="width:20%"| Grado | + | ! style="width:20%; background-color:#3471b2; color:white"| Grado |
| − | ! style="width:20%"| Trimestre | + | ! style="width:20%; background-color:#3471b2; color:white"| Trimestre |
| − | ! style="width:20%" colspan="2"| Agrupamiento | + | ! style="width:20%; background-color:#3471b2; color:white" colspan="2"| Agrupamiento |
| − | ! style="width:20%"| Tiempo de prueba | + | ! style="width:20%; background-color:#3471b2; color:white"| Tiempo de prueba |
| − | ! style="width:20%"| Materiales | + | ! style="width:20%; background-color:#3471b2; color:white"| Materiales |
| | |- | | |- |
| | |Segundo primaria | | |Segundo primaria |
| Línea 15: |
Línea 15: |
| | |Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro | | |Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro |
| | |- | | |- |
| − | ! colspan="6" rowspan="1" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE | + | ! colspan="6" rowspan="1" style="background-color:#b5cce3" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE |
| | |- | | |- |
| − | ! Competencia de grado | + | ! style="background-color:#c7d9eb" | Competencia de grado |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" |Indicadores de logro | + | ! style="background-color:#c7d9eb" colspan="2" rowspan="1" |Indicadores de logro |
| − | ! colspan="3" rowspan="1" |Contenidos | + | ! style="background-color:#c7d9eb" colspan="3" rowspan="1" |Contenidos |
| | |- | | |- |
| | |4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos.* | | |4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos.* |
| Línea 54: |
Línea 54: |
| | 7.1.4. Distribución de la información en diferentes párrafos atendiendo al tema: ideas principales y secundarias. | | 7.1.4. Distribución de la información en diferentes párrafos atendiendo al tema: ideas principales y secundarias. |
| | |- | | |- |
| − | ! colspan="6" | ASPECTOS EVALUADOS | + | ! colspan="6" style="background-color:#b5cce3" | ASPECTOS EVALUADOS |
| | |- | | |- |
| − | ! rowspan="1" |Qué | + | ! style="background-color:#c7d9eb" rowspan="1" |Qué |
| − | ! colspan="2" |Para qué | + | ! style="background-color:#c7d9eb" colspan="2" |Para qué |
| − | ! colspan="3" |Cómo | + | ! style="background-color:#c7d9eb" colspan="3" |Cómo |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="2" |La codificación de palabras en un párrafo | | | rowspan="2" |La codificación de palabras en un párrafo |
| Línea 83: |
Línea 83: |
| | |} | | |} |
| | {{Descargas EBC de escritura|nivel=2.3|color=azul|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TK0_I3fVyikTRePihBRLsWUsSpdrc0qgmiTBpQFKIq0/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1udkBADV2jSuLSH0TqFJFS0sZbzmJdLCjZ_Z6Y7rwZkI/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rtZu-sAD1Ixo5fb2tzAwDkFdrIQv5z0uDwzoqVTqfY8/edit?usp=sharing}} | | {{Descargas EBC de escritura|nivel=2.3|color=azul|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TK0_I3fVyikTRePihBRLsWUsSpdrc0qgmiTBpQFKIq0/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1udkBADV2jSuLSH0TqFJFS0sZbzmJdLCjZ_Z6Y7rwZkI/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rtZu-sAD1Ixo5fb2tzAwDkFdrIQv5z0uDwzoqVTqfY8/edit?usp=sharing}} |
| | + | |
| | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == | | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == |
| | <ol type="1"> | | <ol type="1"> |
| Línea 1229: |
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| | Pepe tiene un pato. El pato es blanco/vlanco. El pato vive/bibe/vibe/bive en la granja. El pato no tiene pelo. | | Pepe tiene un pato. El pato es blanco/vlanco. El pato vive/bibe/vibe/bive en la granja. El pato no tiene pelo. |
| | === Serie 4 === | | === Serie 4 === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | |+ | | |+ |
| | ! | | ! |
| Línea 1279: |
Línea 1280: |
| | |Ese rosal crece. | | |Ese rosal crece. |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | == Temporal == | | == Temporal == |
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