Guía de apreciación

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== 1. La mentora guía la sesión ==
 
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|'''Verde:''' Dijo asertivamente lo que el grupo debía hacer y las participantes entendieron.
 
|'''Verde:''' Dijo asertivamente lo que el grupo debía hacer y las participantes entendieron.
 
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|'''Amarillo:''' Dijo qué hacer pero se confundió y dió las instrucciones varias veces.
 
|'''Amarillo:''' Dijo qué hacer pero se confundió y dió las instrucciones varias veces.
 
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|'''Rojo:''' No dijo lo que había que hacer, el grupo no le entendió y leyó las actividades del cartapacio.
 
|'''Rojo:''' No dijo lo que había que hacer, el grupo no le entendió y leyó las actividades del cartapacio.
 
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|''Realiza las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión''
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| rowspan="3" |''Realiza las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión''
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|'''Verde:''' Realizó las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión.
 
|'''Verde:''' Realizó las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión.
 
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|'''Amarillo:''' Realizó algunas actividades, alcanzando algunos objetivos pero no todos.
 
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|'''Rojo:''' No realizó actividades que llevaran a los objetivos de la sesión.
 
|'''Rojo:''' No realizó actividades que llevaran a los objetivos de la sesión.
 
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|''Llega a la sesión con el material necesario preparado''
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|'''Verde:''' Llegó con todo el material preparado a la sesión.
 
|'''Verde:''' Llegó con todo el material preparado a la sesión.
 
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|'''Amarillo:''' Llegó con parte de los materiales preparados, pero hicieron falta algunas cosas.
 
|'''Amarillo:''' Llegó con parte de los materiales preparados, pero hicieron falta algunas cosas.
 
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|'''Rojo:''' Llegó sin material o lo preparó en la sesión.
 
|'''Rojo:''' Llegó sin material o lo preparó en la sesión.
 
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|''Comprende el tema que se está trabajando''
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|'''Verde:''' Explicó el tema con información correcta, pudo contestar preguntas.
 
|'''Verde:''' Explicó el tema con información correcta, pudo contestar preguntas.
 
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|'''Amarillo:''' Manejó alguna información del tema pero no suficiente.
 
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|'''Rojo:''' Manejó información equivocada en relación con el tema y no supo contestar preguntas.
 
|'''Rojo:''' Manejó información equivocada en relación con el tema y no supo contestar preguntas.
 
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== 2. La mentora fomenta la participación de las participantes ==
 
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| rowspan="3" |''Hace preguntas para identificar los conocimientos previos de las participantes''
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|'''Verde:''' Hizo preguntas que provocan a las participantes a expresarse y compartir sus ideas acerca del tema.
 
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|'''Amarillo:''' Las preguntas que hizo no invitan a las participantes a expresarse acerca del tema.
 
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|2. La mentora fomenta la participación de las participantes
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|'''Rojo:''' No hizo preguntas sobre el tema.
 
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| rowspan="3" |''Permite que las participantes guíen actividades y tomen el liderazgo.''
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|'''Rojo:''' No realizó actividades donde las jóvenes participan y son líderes.
 
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|'''Verde:''' Hizo preguntas que provocan a las participantes a expresarse y compartir sus ideas acerca del tema.
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| rowspan="3" |''Mantiene a las participantes ocupadas y en relación durante la sesión''
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|'''Verde:''' Realizó juegos, dinámicas y actividades en las que las participantes se divirtieron, conversaron y aprendieron.
 
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|'''Verde:''' Mencionó fortalezas de la mayoría de participantes.
 
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|'''Rojo:''' No realizó actividades donde las jóvenes participan y son líderes.
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| rowspan="3" |''Ayuda cuando las participantes tienen alguna dificultad.''
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|'''Amarillo:''' No ayudó a la participante que necesitó ayuda.
 
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|'''Verde:''' En las sesiones y fuera de ellas ofreció a las niñas ejemplo de cómo tener una relación de apoyo con otras mujeres, como la mentora compañera.
 
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|'''Amarillo:''' La mentora dió ejemplos de la vida de las participantes al hablar de los temas.
 
 
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|'''Rojo:''' No usó ejemplos que las participantes identifican en su vida.
 
 
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3. La mentora fortalece el autoestima de las participantes
 
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''Reconoce y manifiesta las fortalezas de las participantes.''
 
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'''Verde:''' Mencionó fortalezas de la mayoría de participantes.
 
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'''Amarillo:''' Mencionó fortalezas de pocas participantes.
 
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'''Rojo:''' No mencionó fortalezas de las participantes.
 
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''Muestra conocer a las participantes de forma personal.''
 
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'''Verde:''' Conoció a todas las participantes por su nombre.
 
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'''Amarillo:''' Conoció a la mitad de las participantes por su nombre.
 
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''Crea un ambiente de bienestar y aceptación entre miembros del grupo''
 
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'''Verde:''' Casi todas las participantes estuvieron felices y emocionadas durante la sesión.
 
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'''Amarillo:''' La mentora se esforzó porque todas las participantes estuvieran felices de estar en la sesión.
 
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''Ayuda cuando las participantes tienen alguna dificultad.''
 
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'''Verde:''' Ayudó de forma respetuosa a quien necesitó ayuda durante la sesión.
 
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'''Amarillo:''' No ayudó a la participante que necesitó ayuda.
 
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'''Rojo:''' Hizo sentir mal y humilló a la participante que necesitó ayuda durante la sesión.
 
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4. La mentora fortalece las relaciones sóricas entre las participantes
 
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''Dialoga sobre los problemas que comparten las mujeres.''
 
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'''Verde:''' Reflexionó sobre los problemas que comparten las mujeres y como ayudarse entre ellas.
 
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'''Amarillo:''' Reflexionó sobre problemas que tienen como individuales.
 
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'''Rojo:''' No reflexionó sobre los problemas que existen en la vida de mujeres en la comunidad.
 
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''Es referente de relaciones de amistad y apoyo con otras mujeres''
 
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'''Verde:''' En las sesiones y fuera de ellas ofreció a las niñas ejemplo de cómo tener una relación de apoyo con otras mujeres, como la mentora compañera.
 
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'''Amarillo:''' En las sesiones y fuera de ellas evitó pelearse con otras mujeres.
 
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'''Rojo:''' En las sesiones y fuera de ellas manifiestó relaciones conflictivas con otras mujeres.
 
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[[Categoría:Abriendo Oportunidades]]
 
[[Categoría:Abriendo Oportunidades]]

Revisión actual del 13:49 5 ago 2018


Nombre de mentora:
Fecha de la visita:
Comunidad que se visita:
Cantidad de niñas presentes en la sesión:
Actividad planificada para el día:
Hora de inicio de la sesión: Hora de finalización:
Condición del espacio seguro:

1. La mentora guía la sesión[editar | editar código]

Semáforo Notas
Da instrucciones claras y guía las actividades de la sesión
Semáforo - verde.png
 Verde: Dijo asertivamente lo que el grupo debía hacer y las participantes entendieron.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Dijo qué hacer pero se confundió y dió las instrucciones varias veces.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No dijo lo que había que hacer, el grupo no le entendió y leyó las actividades del cartapacio.
Realiza las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión
Semáforo - verde.png
 Verde: Realizó las actividades necesarias para alcanzar los objetivos de la sesión.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Realizó algunas actividades, alcanzando algunos objetivos pero no todos.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No realizó actividades que llevaran a los objetivos de la sesión.
Llega a la sesión con el material necesario preparado
Semáforo - verde.png
 Verde: Llegó con todo el material preparado a la sesión.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Llegó con parte de los materiales preparados, pero hicieron falta algunas cosas.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: Llegó sin material o lo preparó en la sesión.
Comprende el tema que se está trabajando
Semáforo - verde.png
 Verde: Explicó el tema con información correcta, pudo contestar preguntas.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Manejó alguna información del tema pero no suficiente.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: Manejó información equivocada en relación con el tema y no supo contestar preguntas.

2. La mentora fomenta la participación de las participantes[editar | editar código]

Semáforo Notas
Hace preguntas para identificar los conocimientos previos de las participantes
Semáforo - verde.png
 Verde: Hizo preguntas que provocan a las participantes a expresarse y compartir sus ideas acerca del tema.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Las preguntas que hizo no invitan a las participantes a expresarse acerca del tema.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No hizo preguntas sobre el tema.
Permite que las participantes guíen actividades y tomen el liderazgo.
Semáforo - verde.png
 Verde: Permitió que las participantes lideren actividades durante la sesión.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Las jóvenes participaron pero no guiaron actividades.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No realizó actividades donde las jóvenes participan y son líderes.
Mantiene a las participantes ocupadas y en relación durante la sesión
Semáforo - verde.png
 Verde: Realizó juegos, dinámicas y actividades en las que las participantes se divirtieron, conversaron y aprendieron.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Realizó actividades de poco interés para las participantes.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No realizó juegos, dinámicas ni actividades.
Explica e ilustra el tema por medio de ejemplos de la vida de las participantes
Semáforo - verde.png
 Verde: Las participantes pudieron dar ejemplos de su vida al hablar de los temas.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: La mentora dió ejemplos de la vida de las participantes al hablar de los temas.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No usó ejemplos que las participantes identifican en su vida.

3. La mentora fortalece el autoestima de las participantes[editar | editar código]

Semáforo Notas
Reconoce y manifiesta las fortalezas de las participantes.
Semáforo - verde.png
 Verde: Mencionó fortalezas de la mayoría de participantes.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Mencionó fortalezas de pocas participantes.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No mencionó fortalezas de las participantes.
Muestra conocer a las participantes de forma personal.
Semáforo - verde.png
 Verde: Conoció a todas las participantes por su nombre.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Conoció a la mitad de las participantes por su nombre.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: Conoció a menos de la mitad de las participantes por su nombre.
Crea un ambiente de bienestar y aceptación entre miembros del grupo
Semáforo - verde.png
 Verde: Casi todas las participantes estuvieron felices y emocionadas durante la sesión.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: La mentora se esforzó porque todas las participantes estuvieran felices de estar en la sesión.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: La mentora fue indiferente a la emoción y estado de ánimo de las participantes.
Ayuda cuando las participantes tienen alguna dificultad.
Semáforo - verde.png
 Verde: Ayudó de forma respetuosa a quien necesitó ayuda durante la sesión.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: No ayudó a la participante que necesitó ayuda.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: Hizo sentir mal y humilló a la participante que necesitó ayuda durante la sesión.

4. La mentora fortalece las relaciones sóricas entre las participantes[editar | editar código]

Semáforo Notas
Dialoga sobre los problemas que comparten las mujeres.
Semáforo - verde.png
 Verde: Reflexionó sobre los problemas que comparten las mujeres y como ayudarse entre ellas.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: Reflexionó sobre problemas que tienen como individuales.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: No reflexionó sobre los problemas que existen en la vida de mujeres en la comunidad.
Es referente de relaciones de amistad y apoyo con otras mujeres
Semáforo - verde.png
 Verde: En las sesiones y fuera de ellas ofreció a las niñas ejemplo de cómo tener una relación de apoyo con otras mujeres, como la mentora compañera.
Semáforo - amarillo.png
 Amarillo: En las sesiones y fuera de ellas evitó pelearse con otras mujeres.
Semáforo - rojo.png
 Rojo: En las sesiones y fuera de ellas manifiestó relaciones conflictivas con otras mujeres.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Valoración, respeto y seguridad que cada persona tiene sobre sí misma, se construye y fortalece por medio de mensajes positivos de cariño y aceptación.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

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