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| | Este módulo se centra en que los niños y jóvenes puedan empezar a distinguir el sexo del género, identificando las diferencias socialmente creadas entre hombres y mujeres, el modelo de relacionamiento entre ambos sexos en la comunidad, los riesgos de este modelo y pensar en una forma diferente de relacionarse. Para trabajar estas temáticas se desarrollan tres sesiones (3, 4 y 5), que se describen a continuación. | | Este módulo se centra en que los niños y jóvenes puedan empezar a distinguir el sexo del género, identificando las diferencias socialmente creadas entre hombres y mujeres, el modelo de relacionamiento entre ambos sexos en la comunidad, los riesgos de este modelo y pensar en una forma diferente de relacionarse. Para trabajar estas temáticas se desarrollan tres sesiones (3, 4 y 5), que se describen a continuación. |
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| − | == Sesión 3 == | + | == Sesión 3. Género: ¿Cómo son los hombres y las mujeres de mi comunidad? == |
| | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| − | |+ Sesión 3. Género: ¿Cómo son los hombres y las mujeres de mi comunidad?
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| | | Al terminar la sesión, los participantes... | | | Al terminar la sesión, los participantes... |
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| | * El grupo debe tachar aquellas características que comparten las mujeres con los hombres. | | * El grupo debe tachar aquellas características que comparten las mujeres con los hombres. |
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| − | == Sesión 4 == | + | == Sesión 4. Género: ¿Cómo son las relaciones entre hombres y mujeres de mi comunidad? == |
| | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| − | |+ Sesión 4. Género: ¿Cómo son las relaciones entre hombres y mujeres de mi comunidad?
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| | | Al terminar la sesión, los participantes... | | | Al terminar la sesión, los participantes... |
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Línea 158: |
| | Pida que en su cuaderno escriban dos situaciones: una en la que la relación desigual entre hombres y mujeres limita la libertad y los sueños de su mamá o sus hermanas, y una en la que ellos ven limitada su libertad y sus sueños. | | Pida que en su cuaderno escriban dos situaciones: una en la que la relación desigual entre hombres y mujeres limita la libertad y los sueños de su mamá o sus hermanas, y una en la que ellos ven limitada su libertad y sus sueños. |
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| − | == Sesión 5 == | + | == Sesión 5. Género: ¿Cómo podrían ser las relaciones entre hombres y mujeres? == |
| | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| − | |+ Sesión 5. Género: ¿Cómo podrían ser las relaciones entre hombres y mujeres?
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| | | Al terminar la sesión, los participantes... | | | Al terminar la sesión, los participantes... |