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| | === 2. Introducción al tema === | | === 2. Introducción al tema === |
| | Empiece la sesión con la dinámica El Naufragio (adaptada al grupo). Diga a los participantes: | | Empiece la sesión con la dinámica El Naufragio (adaptada al grupo). Diga a los participantes: |
| | + | <div style="color:#A12241"><em> |
| | * Ustedes son un grupo de pasajeros de un barco que se hundió y llegaron a una isla en donde no vivía nadie. Allí tienen que organizarse para sobrevivir y hacer su propia comunidad. Entre los sobrevivientes hay un bebé de 6 meses y no hay ninguna mujer. | | * Ustedes son un grupo de pasajeros de un barco que se hundió y llegaron a una isla en donde no vivía nadie. Allí tienen que organizarse para sobrevivir y hacer su propia comunidad. Entre los sobrevivientes hay un bebé de 6 meses y no hay ninguna mujer. |
| − | * Les daré un papelógrafo con una lista de tareas a realizar. Se las deben distribuir entre ustedes escribiendo a la par de cada una quién la realizará. | + | * Les daré un papelógrafo con una lista de tareas a realizar. Se las deben distribuir entre ustedes escribiendo a la par de cada una quién la realizará. Luego, nos compartirán a todo el grupo su distribución de tareas. |
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| − | Luego, nos compartirán a todo el grupo su distribución de tareas. | |
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| | Forme grupos de alrededor de seis participantes y entregue a cada grupo un papelógrafo con la siguiente lista de tareas escrita: | | Forme grupos de alrededor de seis participantes y entregue a cada grupo un papelógrafo con la siguiente lista de tareas escrita: |
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| | # Ayudar a que otros descansen. | | # Ayudar a que otros descansen. |
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| − | Luego de que cada grupo presente, dé a los participantes la oportunidad de expresar cómo se sienten con las tareas que les asignaron y por qué. | + | Luego de que cada grupo presente, dé a los participantes la oportunidad de expresar cómo se sienten con las tareas que les asignaron y por qué. También reflexionen si ellos saben hacer todas las tareas o no, y porqué. Al terminar de presentar los tres grupos, haga las siguientes preguntas: |
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| − | También reflexionen si ellos saben hacer todas las tareas o no, y porqué. | |
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| − | Al terminar de presentar los tres grupos, haga las siguientes preguntas: | |
| | * ¿Qué tareas eran más queridas? ¿Por qué? | | * ¿Qué tareas eran más queridas? ¿Por qué? |
| | * ¿Qué tareas eran menos queridas? ¿Por qué? | | * ¿Qué tareas eran menos queridas? ¿Por qué? |
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| | * ¿Cómo unas tareas dan ventajas a quienes las realizan sobre quienes realizan las otras? | | * ¿Cómo unas tareas dan ventajas a quienes las realizan sobre quienes realizan las otras? |
| | * ¿Qué tareas son dadas normalmente a las mujeres? ¿A los hombres? | | * ¿Qué tareas son dadas normalmente a las mujeres? ¿A los hombres? |
| − | * ¿Quiénes terminan dependiendo de quién, generalmente? | + | * ¿Quiénes terminan dependiendo de quién, generalmente? |
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| | === 3. Definir/teorizar === | | === 3. Definir/teorizar === |