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| − | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">WALA’ TAAHU CAPITULO III</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Wala’ taahu (Capitulo III)</div> |
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| − | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''DESARROLLANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA'''</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Desarrollando la compresión lectora</div> |
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| | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Kas imay xan müpulwi</div> | | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Kas imay xan müpulwi</div> |
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| | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
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| − | |style="border: 1mm solid blue"|'''¿Qué es leer?''' | + | |style="border: 1mm solid blue"|¿Qué es leer? |
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| | … “es más que saber reconocer cada una de las palabras que componen el texto. Es, básicamente, saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer nuestras propias opiniones, formuladas como valoraciones y juicios. | | … “es más que saber reconocer cada una de las palabras que componen el texto. Es, básicamente, saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer nuestras propias opiniones, formuladas como valoraciones y juicios. |
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| | ===Actividad No. 2=== | | ===Actividad No. 2=== |
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| | ¿En que lugares se pueden ver venados aún en el territorio Xinka? | | ¿En que lugares se pueden ver venados aún en el territorio Xinka? |
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| | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 1.png|frameless|center|800px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 1.png|frameless|center|800px|]] |
| | Realizan una investigación organizándose en grupos de 5 integrantes para realizar visitas de campo a líderes comunitarios, comadronas, COCODES, abuelos guías entre otros, indagando saberes sobre la comprensión de lectura para adquirir información y construir nuevos conocimientos desde el contexto comunitario. | | Realizan una investigación organizándose en grupos de 5 integrantes para realizar visitas de campo a líderes comunitarios, comadronas, COCODES, abuelos guías entre otros, indagando saberes sobre la comprensión de lectura para adquirir información y construir nuevos conocimientos desde el contexto comunitario. |
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| | ===Actividad No. 1=== | | ===Actividad No. 1=== |
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| | |style="border: 1px solid yellow"|Las habilidades cotidianas que debemos aplicar a la investigación | | |style="border: 1px solid yellow"|Las habilidades cotidianas que debemos aplicar a la investigación |
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| − | *'''Leer''' | + | *Leer |
| | | | |
| − | *'''Escuchar''' | + | *Escuchar |
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| − | *'''Observar''' | + | *Observar |
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| − | *'''Elegir''' | + | *Elegir |
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| − | *'''Preguntar''' | + | *Preguntar |
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| − | *'''Resumir''' | + | *Resumir |
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| − | *'''Organizar''' | + | *Organizar |
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| − | *'''Escribir''' | + | *Escribir |
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| − | *'''Presentar''' | + | *Presentar |
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| | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]] |
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| | ===Actividad No. 1=== | | ===Actividad No. 1=== |
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| | ===Actividad No. 2=== | | ===Actividad No. 2=== |
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| − | '''En forma individual'''
| + | En forma individual |
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| | *Se nos muestran tarjetas con imágenes de acciones concretas | | *Se nos muestran tarjetas con imágenes de acciones concretas |
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| | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]] |
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| | ===Actividad No. 3=== | | ===Actividad No. 3=== |
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| | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
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| − | |style="border: 1mm solid blue"|'''Anota las actividades más divertidas que desarrollaste durante este capítulo''' | + | |style="border: 1mm solid blue"|Anota las actividades más divertidas que desarrollaste durante este capítulo |
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| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:EBI]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Educación Bilingüe]] |