CNB

Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Desarrollando la expresión oral (editar)

Revisión del 18:48 15 ene 2018

110 bytes eliminados ,  hace 6 años
m
Editor trasladó la página Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Guía de Comunicación y Lenguaje para Docentes del Pueblo Xinca/Capítulo 2 - Desarrollando la expresión oral a [[Guía de Comunicación y Lenguaje para...
Línea 1: Línea 1:  
{{Título}}
 
{{Título}}
   −
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">PI’Y TAAHU CAPITULO II</div>
+
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Pi’y Taahu (Capitulo II)</div>
   −
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''DESARROLLANDO LA EXPRESIÓN ORAL'''</div>
+
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Desarrollado la expresión oral</div>
    
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">‘Uraki imaki xiki xahaka’ay na</div>
 
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">‘Uraki imaki xiki xahaka’ay na</div>
Línea 122: Línea 122:  
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''TUNATI''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|TUNATI &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Línea 130: Línea 130:  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''PURIK''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|PURIK &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
   Línea 137: Línea 137:  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''WIHLAY''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|WIHLAY &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
   Línea 144: Línea 144:  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''PUUXU´''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|PUUXU´ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
   Línea 151: Línea 151:  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''PURIKE''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|PURIKE &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
   Línea 158: Línea 158:  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|-
 
|-
−
|style="border: 1mm solid blue"|'''OKARIKA''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
|style="border: 1mm solid blue"|OKARIKA &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
|style="border: 1mm solid blue"|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
   Línea 169: Línea 169:     
[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]]
 
[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]]
 +
 
===Actividad No. 4===
 
===Actividad No. 4===
 
*Interpretan en forma individual cada sonido de los instrumentos, según el instrumento.
 
*Interpretan en forma individual cada sonido de los instrumentos, según el instrumento.
Línea 177: Línea 178:  
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
|-
 
|-
−
|style="color:Black;background:cromo2"|'''Estimular a cada estudiante de forma individual para que todos participen de la actividad.'''
+
|style="color:Black;background:cromo2"|Estimular a cada estudiante de forma individual para que todos participen de la actividad.
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
−
      
===Actividad No. 5===
 
===Actividad No. 5===
Línea 245: Línea 245:  
===Actividad No. 1===
 
===Actividad No. 1===
 
[[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]]
 
[[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]]
−
Paracrearcompresióny percepciónde la escucha, organizamos grupos no mayores de 5 estudiantes y desarrollamos la siguiente conversación en la cual predomine nuestro rol de espectador.
+
Para crear compresión y percepción de la escucha, organizamos grupos no mayores de 5 estudiantes y desarrollamos la siguiente conversación en la cual predomine nuestro rol de espectador.
      Línea 253: Línea 253:  
Profesor José
 
Profesor José
   −
                 '''Buenos días Víctor'''
+
                 Buenos días Víctor
    
Víctor:
 
Víctor:
   −
                 '''Buenos días profesor'''
+
                 Buenos días profesor
   −
'''Profesor José:'''
+
Profesor José:
   −
                 '''Como está'''
+
                 Como está
    
Víctor:
 
Víctor:
   −
                 '''Muy bien gracias.
+
                 Muy bien gracias.
   −
                 ¿Cómo está usted?'''
+
                 ¿Cómo está usted?
    
Profesor José:
 
Profesor José:
   −
                 '''Muy bien gracias.'''
+
                 Muy bien gracias.
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Línea 280: Línea 280:  
Profesor José
 
Profesor José
   −
                 '''Víctor hablemos acerca de la elaboración del petate'''
+
                 Víctor hablemos acerca de la elaboración del petate
   −
                 '''Conoces algún lugar donde elaboran el petate.'''
+
                 Conoces algún lugar donde elaboran el petate.
 
   
 
   
 
Víctor:
 
Víctor:
   −
                 '''Si, en el municipio de San Juan Tacuaco, Santa Rosa.'''
+
                 Si, en el municipio de San Juan Tacuaco, Santa Rosa.
 
                  
 
                  
 
Profesor José:
 
Profesor José:
   −
                 '''Qué bien Víctor, es bueno que sepas el lugar de donde elaboran el petate.'''
+
                 Qué bien Víctor, es bueno que sepas el lugar de donde elaboran el petate.
       
Profesor José:
 
Profesor José:
   −
                 '''Gracias Víctor por esta conversación.'''
+
                 Gracias Víctor por esta conversación.
    
Víctor:
 
Víctor:
   −
                 '''De nada profesor'''
+
                 De nada profesor
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
−
  −
      
===Actividad No. 2===
 
===Actividad No. 2===
Línea 485: Línea 483:       −
'''Adivinanzas'''
+
Adivinanzas
    
*Nos organizamos en parejas
 
*Nos organizamos en parejas
Línea 497: Línea 495:  
|-
 
|-
 
|style="color:Black;background:Cromo2"|
 
|style="color:Black;background:Cromo2"|
−
'''Teatro de títeres y marionetas'''
+
Teatro de títeres y marionetas
    
El guiñol son personajes dotados de vida mediante el uso de las manos.
 
El guiñol son personajes dotados de vida mediante el uso de las manos.
Línea 512: Línea 510:  
===Actividad No. 8===
 
===Actividad No. 8===
   −
'''¿QUÉ SABES DE...?'''
+
¿Qué sabes de...?
    
Nos organizamos en grupos de 4 integrantes.
 
Nos organizamos en grupos de 4 integrantes.
Línea 530: Línea 528:  
===Actividad No. 9===
 
===Actividad No. 9===
   −
'''DICTADO DE DIBUJOS:'''
+
Dictados de dibujos:
    
Actividad individual. Cada uno con sus materiales.
 
Actividad individual. Cada uno con sus materiales.
Línea 542: Línea 540:  
*Después realizamos la descripción oral del dibujo, para identificar la exactitud de nuestra escucha.
 
*Después realizamos la descripción oral del dibujo, para identificar la exactitud de nuestra escucha.
    +
===Actividad No. 10===
   −
'''Historia.'''
+
Escuchar una historia.
    
*Nos organizamos en grupos de 3 integrantes
 
*Nos organizamos en grupos de 3 integrantes
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/60628...60841»