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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | __NOTOC__
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| | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres-letras rojo.png|center|300px]] | | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres-letras rojo.png|center|300px]] |
| | <div style="background-color:#ffe8cf; padding:12px; border-radius:12px;"> | | <div style="background-color:#ffe8cf; padding:12px; border-radius:12px;"> |
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| | #Identifiquen las oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela. | | #Identifiquen las oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela. |
| | #Apoyen y participen activamente en las actividades de lectura que promueve la escuela. | | #Apoyen y participen activamente en las actividades de lectura que promueve la escuela. |
| − | #Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.
| + | <center>'''Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.'''</center> |
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| | <div class="nomobile" style="color:grey;width:55%; margin:1em auto 1em auto"><center>Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</center></div> | | <div class="nomobile" style="color:grey;width:55%; margin:1em auto 1em auto"><center>Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</center></div> |
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| | #Apoyar y participar activamente en las actividades de lectura que promueve la escuela. | | #Apoyar y participar activamente en las actividades de lectura que promueve la escuela. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| − | #Un ovillo de lana | + | #Un ovillo de lana. |
| | }} | | }} |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
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| | #Los docentes evalúan constantemente de lectura y escritura a sus hijos e hijas. | | #Los docentes evalúan constantemente de lectura y escritura a sus hijos e hijas. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| − | #El cartel o el dibujo de un tren de 10 vagones, en cada vagón incluya una tarjeta con las oportunidades de aprendizaje de la lectura de una escuela amigable. | + | #El cartel o el dibujo de un tren de 10 vagones. En cada vagón incluya una tarjeta con las oportunidades de aprendizaje de la lectura de una escuela amigable. |
| | #Estrellas y signos de interrogación de papel. | | #Estrellas y signos de interrogación de papel. |
| | }} | | }} |
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| | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(77).png|center|250px]] | | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(77).png|center|250px]] |
| | #Motive para que los participantes realicen en casa las actividades que se aprendieron durante la sesión para fomentar la lectura. | | #Motive para que los participantes realicen en casa las actividades que se aprendieron durante la sesión para fomentar la lectura. |
| − | #Entregue y explique la hoja de trabajo de la sesión. «Lo que aprendí hoy» que sugiere algunos juegos que favorecen la lectura, para realizar en casa. | + | #Entregue y explique la hoja de trabajo de la sesión «Lo que aprendí hoy», que sugiere algunos juegos que favorecen la lectura, para realizar en casa. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| | #Hoja de trabajo de la sesión. | | #Hoja de trabajo de la sesión. |
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| | |Momento=Momento 6. Cierre de sesión | | |Momento=Momento 6. Cierre de sesión |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| − | #Explique los mensajes clave de esta sesión, los cuales se encuentran en la hoja de resumen | + | #Explique los mensajes clave de esta sesión, los cuales se encuentran en la hoja de resumen. |
| | #*En una escuela amigable a la lectura participan todos para promover que leamos juntos. | | #*En una escuela amigable a la lectura participan todos para promover que leamos juntos. |
| | #*Establezca la fecha y hora de la siguiente sesión. | | #*Establezca la fecha y hora de la siguiente sesión. |
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| | #Hoja de resumen de la sesión. | | #Hoja de resumen de la sesión. |
| | }} | | }} |
| − | <span class="mw-customtoggle-Resumen">'''<big>Hoja de resumén</big>'''</span> | + | <span class="mw-customtoggle-Resumen">'''<big>Hoja de resumen</big>'''</span> |
| | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-Resumen"> | | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-Resumen"> |
| | '''Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela''' | | '''Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela''' |
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| − | Querida familia apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: | + | Querida familia, apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: |
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| | #En una escuela amigable a la lectura participan todos para promover que leamos juntos. | | #En una escuela amigable a la lectura participan todos para promover que leamos juntos. |
| − | #Plan escolar de lectura | + | #Plan escolar de lectura. |
| − | #Comisión escolar de lectura | + | #Comisión escolar de lectura. |
| − | #Espacio de lectura en las aulas y ambiente letrado en el idioma de la comunidad | + | #Espacio de lectura en las aulas y ambiente letrado en el idioma de la comunidad. |
| − | #Colecciones de libros de lectura | + | #Colecciones de libros de lectura. |
| − | #Textos, libros y otros materiales de lectura | + | #Textos, libros y otros materiales de lectura. |
| − | #Docentes implementando metodologías para el aprendizaje y el desarrollo de la lectura | + | #Docentes que implementan metodologías para el aprendizaje y el desarrollo de la lectura. |
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| | <center><gallery widths=300px heights=200px perrow=3 mode="packed"> | | <center><gallery widths=300px heights=200px perrow=3 mode="packed"> |
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| | '''Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela''' | | '''Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela''' |
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| − | Querida familia apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: | + | Querida familia, apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: |
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| − | Estas actividades pueden ser practicadas por todos, desde preprimaria a tercer grado. | + | Estas actividades pueden ser practicadas por todos, desde preprimaria hasta tercer grado. |
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| | Juegue a hacer adivinanzas, cuentos y trabalenguas | | Juegue a hacer adivinanzas, cuentos y trabalenguas |
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| − | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Educación Bilingüe]] | + | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Educación Bilingüe]][[Category:Book:Guía_de_trabajo_de_aula_para_padres]] |