Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado
Propósito del período:
Las y los estudiantes comparan elementos básicos entre democracia y autoritarismo.
| Momento | Actividad |
|---|---|
| Entrada | 1. Se sugiere al docente que indague acerca de las ideas previas de las y los estudiantes acerca de los conceptos: democracia y autoritarismo.
• ¿Qué viene a su mente cuando piensan en la palabra democracia? • ¿Qué es autoritarismo? 2. Escriba las ideas en el pizarrón. |
| Desarrollo | 3. Ponga a la vista las fotografías que encontrará en la carpeta de recursos. Pregunte ¿qué fotografía se corresponde con cuál concepto?
4. Invítelos a argumentar sus respuestas. 5. Luego presénteles las dos definiciones (que encuentra en la carpeta de recursos) y léanlas juntos. Estas definiciones pueden escribirse en un papelógrafo o en el pizarrón, pero procure que estén tapadas hasta este momento para que no interfieran con la exploración de ideas previas. 6. Resuelva cualquier duda que pueda surgir acerca de lo que se plantea en cada definición. 7. Organice parejas y entrégueles la hoja de trabajo con el cuadro comparativo para que la realicen con base en las definiciones. 8. Si no puede reproducir la hoja de trabajo, indíqueles cómo elaborar el cuadro en una hoja (incluyendo los criterios de comparación). |
| Cierre | 9. Pida que algunas parejas compartan voluntariamente la comparación hecha. Resuelva las dudas o realice las aclaraciones pertinentes.
10. Recoja el cuadro comparativo para revisarlo y para evaluar si se logró el propósito de aprendizaje del período. 11. Se sugiere dejar como tarea que pregunten a sus papás o abuelos y abuelas quién fue Jorge Ubico y qué ocurrió en la Revolución de Octubre. |
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.