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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | __FORZAR_TDC__
| + | __NOTOC__ |
| | __NOGLOSSARY__ | | __NOGLOSSARY__ |
| | <div class="nomobile"> | | <div class="nomobile"> |
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| | {| | | {| |
| | |+Tres tareas clave en el diseño e implementación de aprendizaje remoto | | |+Tres tareas clave en el diseño e implementación de aprendizaje remoto |
| | + | |- valign="top" |
| | | <div style="color:#DB8031; font-size:350%"> <center>1</center></div> | | | <div style="color:#DB8031; font-size:350%"> <center>1</center></div> |
| | | [[Archivo:Hoja amarilla y blanco - icono.png|100px|center]] | | | [[Archivo:Hoja amarilla y blanco - icono.png|100px|center]] |
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Línea 47: |
| | | | |
| | ''contenido'' | | ''contenido'' |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | <div style="color:#BF5969; font-size:350%"><center>2</center></div> | | | <div style="color:#BF5969; font-size:350%"><center>2</center></div> |
| | | [[Archivo:Dos personas rosado y blanco - icono.png|100px|center]] | | | [[Archivo:Dos personas rosado y blanco - icono.png|100px|center]] |
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| | | | |
| | ''perfil de aprendizaje, estado actual y necesidades'' | | ''perfil de aprendizaje, estado actual y necesidades'' |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | <div style="color:#919D52; font-size:350%"><center>3</center></div> | | | <div style="color:#919D52; font-size:350%"><center>3</center></div> |
| | | [[Archivo:Docente en línea verde y blanco - icono.png|100px|center]] | | | [[Archivo:Docente en línea verde y blanco - icono.png|100px|center]] |
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| | = Qué = | | = Qué = |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#FEE9CB"> | + | <div style="background-color:#FEE9CB; padding:10px"> |
| | | | |
| | <div style="color:#DB8031; font-size:180%"><big>'''Qué: el contenido a ser enseñado'''</div></big> | | <div style="color:#DB8031; font-size:180%"><big>'''Qué: el contenido a ser enseñado'''</div></big> |
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| | = Quién = | | = Quién = |
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| − | <div style="background-color:#FEC2C3"> | + | <div style="background-color:#FEC2C3; padding:10px"> |
| | | | |
| | <div style="color:#BF5969; font-size:180%"><big>'''Quién: perfil de aprendizaje, estado actual y necesidades de los estudiantes'''</div></big> | | <div style="color:#BF5969; font-size:180%"><big>'''Quién: perfil de aprendizaje, estado actual y necesidades de los estudiantes'''</div></big> |
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| | = Cómo = | | = Cómo = |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#E2E4A8"> | + | <div style="background-color:#E2E4A8; padding:10px"> |
| | | | |
| | <div style="color:#919D52; font-size:180%"><big>'''Cómo: diseño e implementación de aprendizaje remoto'''</div></big> | | <div style="color:#919D52; font-size:180%"><big>'''Cómo: diseño e implementación de aprendizaje remoto'''</div></big> |
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| | * '''Evaluación formativa.''' ¿Cómo controlo, evalúo y facilito remotamente el progreso del aprendizaje de mis alumnos? ¿Qué tareas puedo incorporar en las actividades de aprendizaje para permitirme hacer esto? ¿Qué herramientas puedo usar para dar retroalimentación regular a mis alumnos y mantener su trabajo alineado con los objetivos de aprendizaje? ¿Qué tareas puedo darles para que puedan reflexionar sobre lo que están aprendiendo y comunicar estas ideas a sus compañeros de clase y a mí? | | * '''Evaluación formativa.''' ¿Cómo controlo, evalúo y facilito remotamente el progreso del aprendizaje de mis alumnos? ¿Qué tareas puedo incorporar en las actividades de aprendizaje para permitirme hacer esto? ¿Qué herramientas puedo usar para dar retroalimentación regular a mis alumnos y mantener su trabajo alineado con los objetivos de aprendizaje? ¿Qué tareas puedo darles para que puedan reflexionar sobre lo que están aprendiendo y comunicar estas ideas a sus compañeros de clase y a mí? |
| | * '''Evaluación sumativa.''' ¿Cómo evalúo remotamente los resultados de aprendizaje de mis alumnos? ¿Qué herramientas de evaluación sumativa puedo usar? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar estas herramientas? | | * '''Evaluación sumativa.''' ¿Cómo evalúo remotamente los resultados de aprendizaje de mis alumnos? ¿Qué herramientas de evaluación sumativa puedo usar? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar estas herramientas? |
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| | <big><center>'''¡Adelante y hacia arriba, docentes!'''</center></big> | | <big><center>'''¡Adelante y hacia arriba, docentes!'''</center></big> |