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| | <div id="item_1"></div> | | <div id="item_1"></div> |
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| | *Describir | | *Describir |
| | * Comparar | | * Comparar |
| − | * Secuencia | + | * Secuenciar |
| | * Predecir | | * Predecir |
| | * Expresar opinión | | * Expresar opinión |
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| | {Es la destreza para establecer el orden en que suceden los acontecimientos en un relato. | | {Es la destreza para establecer el orden en que suceden los acontecimientos en un relato. |
| | |type="{}"} | | |type="{}"} |
| − | { Secuencia (i) } | + | { Secuenciar (i) } |
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| | {Permite que los estudiantes conecten sus conocimientos previos con lo que están leyendo para adivinar qué pasará. | | {Permite que los estudiantes conecten sus conocimientos previos con lo que están leyendo para adivinar qué pasará. |
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| | </quiz> | | </quiz> |
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| − | == Aplicación en el aula ==
| + | {{Reflexión final}} |
| − | Seguramente ya has implementado alguna de las estrategias para incrementar la comprensión de lectura que se expusieron en esta sección. Te instamos a aplicarlas de manera sistemática con los ejemplos presentados y a describir en tu portafolio otras ideas que se te hayan ocurrido. Anota también los resultados obtenidos. ¿Qué te ha funcionado mejor?
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| − | <quiz display=simple>
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| − | {¿Completaste ya la reflexión? | |
| − | |type="()"}
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| − | + Sí
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| − | || ¡Bien! Continúa aprendiendo sobre [[Guía docente para la comprensión lectora/3.1 ¿Qué es el proceso lector?|el proceso lector]].
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| − | - No
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| − | || Ánimo, inténtalo. Lo aprendido solo sirve si lo aplicas en el aula con tus estudiantes.
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| − | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
| + | [[Categoría:Quiz]] |
| − | </quiz>
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