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Guía para docentes que visitarán con sus estudiantes la exposición ¿Por qué estamos como estamos? (editar)

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|Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social
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|Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
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|Área=Ciencias Sociales y Ciudadanía
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|Área=Ciencias Sociales
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|Grado=Básico 3er grado
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|Grado=Diversificado 4to grado
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|Grado=Diversificado 5to grado
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|Grado=Básico
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|Grado=Diversificado
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|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
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|Competencia=2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
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|Competencia=2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.
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|Indicador=1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.
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|Indicador=2.1. Identifica los retos que se deben enfrentar y estrategias a implementar, para lograr una sociedad incluyente.
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|Indicador=2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala.
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|Saber declarativo=1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
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|Saber declarativo=2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
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|Saber declarativo=2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.
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|Formato=HTML
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|Responsable de curación=Editor
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|Última actualización=2018/02/15
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