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| Previo a conocer el plan de trabajo del diagnóstico, veamos los pasos que debemos seguir en el diagnóstico: | | Previo a conocer el plan de trabajo del diagnóstico, veamos los pasos que debemos seguir en el diagnóstico: |
− | {| class="wikitable" | + | {| |
− | |Identificar la información que se necesita | + | | style="border:solid 1px #4E6E98; padding:5px; border-radius:6px"| Identificar la información que se necesita |
− | |<big>→</big> | + | |<span style="font-size:300%">→</span> |
− | |Identificar los actores para obtener informació | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:5px; border-radius:6px"| Identificar los actores para obtener información |
− | |<big>→</big> | + | |<span style="font-size:300%">→</span> |
− | |Determinar técnicas e instrumentos | + | | style="background-color:#DCE1E8; padding:5px; border-radius:6px"| Determinar técnicas e instrumentos |
| |- | | |- |
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− | |<big>↓</big> | + | |<span style="font-size:300%">↓</span> |
| |- | | |- |
− | |Diseñar los instrumentos | + | | style="background-color:#CCD3DE; padding:5px; border-radius:6px"| Diseñar los instrumentos |
− | |<big>←</big> | + | |<span style="font-size:300%">←</span> |
− | |Elaborar el plan del diagnóstico | + | | style="background-color:#BEC6D6; padding:5px; border-radius:6px"| Elaborar el plan del diagnóstico |
− | |<big>←</big> | + | |<span style="font-size:300%">←</span> |
− | |Establecer quienes recogerán la información | + | | style="background-color:#B1BBCF; padding:5px; border-radius:6px"| Establecer quienes recogerán la información |
| |- | | |- |
− | |<big>↓</big> | + | |<span style="font-size:300%">↓</span> |
| | | | | |
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| |- | | |- |
− | |Convocar a los actores | + | | style="background-color:#A4B1C8; padding:5px; border-radius:6px"| Convocar a los actores |
− | |<big>→</big> | + | |<span style="font-size:300%">→</span> |
− | |Aplicar los instrumentos | + | | style="background-color:#98A7C1; padding:5px; border-radius:6px"| Aplicar los instrumentos |
− | |<big>→</big> | + | |<span style="font-size:300%">→</span> |
− | |Procesar | + | | style="background-color:#4E6E98; padding:5px; border-radius:6px; color:white"| Procesar la información |
− | | |
− | la información | |
| |} | | |} |
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| ! colspan="20" |Mes de octubre | | ! colspan="20" |Mes de octubre |
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− | !3 | + | ! style="width:4%"| 3 |
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− | !19 | + | ! style="width:4%"| 19 |
− | !20 | + | ! style="width:4%"| 20 |
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| |Elaboración de instrumentos para recoger la información | | |Elaboración de instrumentos para recoger la información |
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| |} | | |} |
− | <sup>*</sup> La validación es la revisión de los instrumentos con algunos actores antes de aplicarlos para estar seguros que todo se comprenda. Si es necesario se realizan algunos ajustes, previo a su aplicación. Por ejemplo, si se va a aplicar un cuestionario a madres, podemos validarlo con unas 3 de ellas, para verificar si comprenden las preguntas, antes del día donde llegarán todas. | + | <small><sup>*</sup> La validación es la revisión de los instrumentos con algunos actores antes de aplicarlos para estar seguros que todo se comprenda. Si es necesario se realizan algunos ajustes, previo a su aplicación. Por ejemplo, si se va a aplicar un cuestionario a madres, podemos validarlo con unas 3 de ellas, para verificar si comprenden las preguntas, antes del día donde llegarán todas. </small> |
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| === ¿Cómo trabajamos la información recabada? === | | === ¿Cómo trabajamos la información recabada? === |