¿Qué hacer para promover el éxito escolar? ¿Cómo actuar?
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!Acción a seguir | !Acción a seguir | ||
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| − | | | + | |<center>'''Asistencia'''</center> |
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| + | [[Archivo:Mano pasa asistencia.png|150px|center]] | ||
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* Faltar un día entero | * Faltar un día entero | ||
| Línea 14: | Línea 16: | ||
* En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |<center>'''Desempeño'''</center> |
| + | |||
| + | [[Archivo:Pila de libros en color.png|150px|center]] | ||
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* Dos o más áreas reprobadas | * Dos o más áreas reprobadas | ||
| Línea 23: | Línea 27: | ||
* En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |<center>'''Comportamiento'''</center> |
| + | |||
| + | [[Archivo:Caritas con distintas expresiones.png|150px|center]] | ||
| | | | ||
* Incidente de violencia verbal o física | * Incidente de violencia verbal o física | ||
| Línea 35: | Línea 41: | ||
== Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo == | == Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo == | ||
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" width="100%" |
| − | + | | colspan="2"| <div style="text-align:right">Fecha: ___ de _____________________ de 20___</div> | |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="background-color:#C8E7F0" width="100%" |
| − | |Nombre del estudiante: | + | | Nombre del estudiante: |
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| − | |||
| − | | | ||
|- | |- | ||
|Código del estudiante: | |Código del estudiante: | ||
| − | | | + | | colspan="3"| |
| − | |||
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| − | |Grado que Cursa | + | | Grado que Cursa |
| − | | | + | | style="width:30%"| |
| − | |Promedio acumulado: | + | | Promedio acumulado: |
| − | | | + | | style="width:30%"| |
|- | |- | ||
|Nombre del docente: | |Nombre del docente: | ||
| − | | | + | | colspan="3"| |
| − | |||
| − | | | ||
|} | |} | ||
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| − | |Información (breve descripción) | + | | rowspan="3" style="width:25%"| ''Información acerca de:<br>(breve descripción)'' |
| − | | | + | | style="height:5em" valign="top"| Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: |
| − | |Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | style="height:5em"| La actitud del estudiante: |
| − | |La actitud del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | style="height:5em"| Contexto familiar del estudiante: |
| − | |Contexto familiar del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: |
| − | |Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con los docentes: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con los docentes: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Seguimiento: |
| − | |Seguimiento: | ||
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| − | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Guía_para_promover_el_éxito_escolar_en_todos_los_niveles_educativos]] |
Revisión actual del 10:20 16 may 2019
| Factores | Conducta | Acción a seguir |
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Nota: Es recomendable dejar por escrito lo actuado. Para el efecto se sugiere el siguiente formato.
Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo[editar | editar código]
Fecha: ___ de _____________________ de 20___
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| Información acerca de: (breve descripción) |
Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: | ||||||||||||||||
| La actitud del estudiante: | |||||||||||||||||
| Contexto familiar del estudiante: | |||||||||||||||||
| Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: | |||||||||||||||||
| Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: | |||||||||||||||||
| Principales compromisos y acuerdos con los docentes: | |||||||||||||||||
| Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: | |||||||||||||||||
| Seguimiento: | |||||||||||||||||