Cambios

{{Título}}

{{Título}}

[[Archivo:Bloque de cemento.png|left]] No todos los estudiantes aprenden de la misma manera y ritmo. Identifique los que necesitan mayor atención y tiempo en su aprendizaje para alcanzar las competencias de cada área y subárea. Cuando note que algún estudiante requiere de ayuda adicional, es necesario encontrar estrategias para apoyarlo según sea el caso.

[[Archivo:Bloque de cemento.png|left]] No todos los estudiantes aprenden de la misma manera y ritmo. Identifique los que necesitan mayor atención y tiempo en su aprendizaje para alcanzar las competencias de cada área y subárea. Cuando note que algún estudiante requiere de ayuda adicional, es necesario encontrar estrategias para apoyarlo según sea el caso.

== Acción de apoyo 1: implementar adecuadamente el proceso de mejoramiento de los aprendizajes<ref>[[Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|Módulo de aplicación del [[Archivo:Martillo de acción.png|left]] proceso de mejoramiento de los aprendizajes]], DIGECUR.</ref> ==

== Acción de apoyo 1: implementar adecuadamente el proceso de mejoramiento de los aprendizajes<ref>[[Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|Módulo de aplicación del proceso de mejoramiento de los aprendizajes]], DIGECUR.</ref> ==

Revise el plan de mejoramiento de los estudiantes en riesgo y determine si este es pertinente para las necesidades del estudiante o si es posible considerar otras actividades de apoyo para el adecuado desarrollo de la competencia.

[[Archivo:Martillo de acción.png|left]] Revise el plan de mejoramiento de los estudiantes en riesgo y determine si este es pertinente para las necesidades del estudiante o si es posible considerar otras actividades de apoyo para el adecuado desarrollo de la competencia.

Considere los siguientes pasos para la revisión del proceso de mejoramiento de los aprendizajes:

Considere los siguientes pasos para la revisión del proceso de mejoramiento de los aprendizajes:

# Identifique el indicador de logro y los contenidos correspondientes a la actividad de evaluación.

# Identifique el indicador de logro y los contenidos correspondientes a la actividad de evaluación.

# Determine los aprendizajes en los que el estudiante demuestra dificultad con lo esperado en el indicador de logro y los contenidos.

# Determine los aprendizajes en los que el estudiante demuestra dificultad con lo esperado en el indicador de logro y los contenidos.

<div style="clear:left"></div>

<div style="clear:left"></div>

== Notas ==

== Notas ==

[[Categoría:Liderazgo Pedagógico]]

[[Categoría:Liderazgo Pedagógico]]

[[Categoría:Juventud y Género]]

[[Categoría:Juventud y Género]][[Category:Book:Guía_para_promover_la_transición_exitosa_de_sexto_Primaria_a_primer_grado_del_Ciclo_Básico]]