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| − | 1. [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento I de III para materiales en elaboración|Instrumento I de III para materiales en elaboración]]
| + | # [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento I de III para materiales en elaboración|Instrumento I de III para materiales en elaboración]] |
| − | 2. [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento II de III para materiales en elaboración|Instrumento II de III para materiales en elaboración]]
| + | # [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento II de III para materiales en elaboración|Instrumento II de III para materiales en elaboración]] |
| − | 3. [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento III de III para materiales en elaboración|Instrumento III de III para materiales en elaboración]]
| + | # [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento III de III para materiales en elaboración|Instrumento III de III para materiales en elaboración]] |
| − | 4. [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento I de I para la valoración de materiales educativos textuales|Instrumento I de I para la valoración de materiales educativos textuales]]
| + | # [[/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?#Instrumento I de I para la valoración de materiales educativos textuales|Instrumento I de I para la valoración de materiales educativos textuales]] |
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